初中生物-第三节 生物进化的历程教学课件设计

生物进化的历程地球上的原始生命是怎么进化成今天这样丰富多彩的生物的呢？知识目标1．举例说出生物进化的总体趋势2．概述生物进化的主要历程。能力目标：根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力。1、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度。2、通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。情感态度和价值观目标：生物进化的短片http:///movie/v-96386.html藻类植物的主要特征：有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。一、生物进化的总体趋势苔藓植物的主要特征有茎和叶的分化，有假根，没有输导组织，生活在阴湿的地方。蕨类植物的主要特征：1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；2、多数生活在阴湿的地方。裸子植物的主要特征：1、根茎叶都很发达；2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。被子植物的主要特征：1、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2、种子外面有果皮包裹着。杨树人参生物进化的总体趋势:回忆学过的绿色植物的主要类群的知识，并结合课本13和14页的图文资料，完成下列表格：类群生活环境根茎叶花果实种子输导组织藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物水中 无 无 无 无 无 无 无阴湿无 √

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无 无 无 无处背阴 √

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无 无 无 √处陆生 √

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√通过刚才对藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的学习，你能总结出植物进化的总体趋势吗？从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等观察课本四类动物的心脏，找出各类动物心脏结构的区别，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势？综上所述，你能总结出生物进化的趋势吗?从简单到复杂从水生到陆生从低等到高等二、生物进化的主要历程观察生物进化树，尝试描述生物进化的主要历程藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物苔藓植物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类生物进化的主要历程观察与思考动物和植物进化的主要历程是怎样的？请用一种简便的方式表示出来植物的主要进化历程：原始藻类植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始裸子植物原始被子植物无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物原始腔肠动物原始扁形动物原始线形动物原始环节动物原始软体动物原始节肢动物脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类原始哺乳类观察与思考有人说生物进化树还不够全面，你认同这个观点吗？认同。缺少了病毒原核生物课堂小结:总结本节所学内容1、下列关于生物进化总体趋势的叙述中，不正确的是（）A、由简单到复杂B、由胎生到卵生C、从水生到陆生D、从低等到高等2、植物进化的大致历程是（）A、原始藻类植物→原始苔藓、蕨类植物→原始种子植物B、原始苔藓、蕨类植物→原始藻类植物→原始种子植物C、原始裸子植物→原始苔藓植物→原始藻类植物D、原始藻类植物→原始种子植物→原始苔藓、蕨类植物3、脊椎动物的进化历程是（）A、原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类B、原始鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类和哺乳类C、原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类D、原始鱼类→原始两栖类和爬行类→原始鸟类→原始哺乳类反馈检测:4、在动物进化的历程中，最早成为真正的陆生脊椎动物的是（）A、鱼类B、爬行类C、两栖类D、哺乳类5、从生物进化的大致过程看，地球上现存的物种中最高等的动物和植物分别是（）A、爬行动物和种子植物B、鸟类和被子植物C、哺乳动物和裸子植物D、哺乳动物和被子植物6、下图是脊椎动物心脏结构的比较，据图分析回答下列问题：（1）A是________类动物的心脏，这种心脏的结构特点是_______________________。（2）B是________类和________类动物的心脏，它的心脏分为_________、_________、_________、_________四个腔；心脏内______血和_______血完全分开；血液循环包括_________和_________两条，输