优秀班主任演讲稿锦集5篇

优秀班主任演讲稿锦集5篇优秀班主任演讲稿篇1

20xx年十二月我被评为院级优秀班主任，那是我的第一次带班经受，摸着石头过河，三年下来，我对班主任工作有了更深的体会和理解，今年我又给物流学院20xx级的新生带班主任，我给自己定的目标是：继续保持和发扬以往的工作作风，主动探究和实践新时期的学生管理方法。

班主任是学生管理工作的排头兵，是一线指挥员，除具备较强的责任心外，还要有自身的人格魅力、清楚的工作思路和结合自身实际的工作方法，假如你再具备肯定的才艺表演，那肯定会给你的工作锦上添花！班主任的工作和专业老师的教学工作在高职院校的学生教育管理工作中具有同等重要的地位，没有主次，只有互补，只能双赢！

下面我从五个方面把自己三年来带班的做法和体会与在坐的各位老师共享一下：

一、让班主任工作手册真正的派上用场：我们学院印制的这个手册真的很好，这里面既明确了班主任岗位职责、班委会委员职责，还有班级基本状况一览表、学生的花名册、关爱学生谈话记录等等，每当我接到一个新生的班级时，我肯定会从这些方面仔细做好数据的完善和统计工作，和每个学生谈一次话，我对谈话的内容进行了规范：具体分为四个方面：1、家庭成员的人数；2、每个人的基本状况；3、你家庭目前的实际困难；4、你个人的兴趣爱好；让学生从这四个方面进行汇报。谈话的目的很明确：摸清学生的基本状况，为贫困资助把握第一手资料。为尽快熟识本班的学生，我让每名学生交一张一寸的相片，并写上自己的姓名，然后我会把相片一个一个的粘贴在手册上，今年我带的20xx级两个班共91名新生，第二次在教室开班会时，我就能面对面叫出全部学生的姓名。

二、珍惜每一堂班会：班会是班主任做好思想教育工作的重要阵地，无特别状况，我都要去参与班主任例会，除传达上级的指示精神、部署事务性工作外，还要结合本班实际，有针对性的搞好教育引导，这是树立良好班风的根本。我对开好班会有三个要求，对自己：第一条，该预备讲话稿的班会，我肯定要提前写出来，看法上的重视本身就是对学生的敬重，也是提高班会效率所必需的。第二条，平常在班会上讲话必需有条理，几个事情就是几个事情，该哪个班干部要催促落实的肯定要明确好分工并规定完成时限；对学生干部，特殊是班长、团支书和学习委员，对交代的工作要记在本上；对全部学生：除请假外，都不能无故缺席班会，人到不齐不开会，迟到的要说明状况。

三、新生在大一第一学期的主题班会、文艺班会，我假如有时间，都尽量参与，遇到元旦等庆祝类的文艺班会时，我都要细心预备节目，和我的'学生一起来度过，因为这是确保以后各项工作有序平稳过度的基础工程，这个时机不能错过。

四、用爱心为学生做好服务工作：为了有效推动班级工作，我在我的博客里特地为学生设立了“大学生活剪影〞电子相册，并写下深情寄语：同学们，大学三年是你们人生里程中最重要的时光，在这里你们用汗水浇灌自己的梦想，让生活从今多彩！不要埋怨自己没有跨入名校的门槛，因为从陕西工院的校内里已经走出了许很多多的优秀青年，优秀不是名校的专利，它是我们每个人自己努力的结果，学校只是短暂的部分！

大学是一个舞台，给人展示的机会；

大学是一面镜子，让我们认识自己；

大学是一个超市，让人各取所需；

大学是一座富矿，等待你们去开采......几年下来，我积累了许多素材。电子相册里，既有军训的场景、也有实训的镜头、秀丽的校内等等。学生们很喜爱这个电子相册，纷纷跟帖表达自己的感受和对老师的感谢之情。他们毕业以后，不管走向哪个工作岗位都能看到他们在大学的生活剪影。

五、不断学习、擅长积累，深入扎实的做好学生的德育教育工作：20xx年三月，我看到了一篇文章《一个老师的自责、抱歉与思索》，这是当时在某校内的BBS上引起不小反响的一篇文章，我被这位老师的思想深深感染，同时觉得这篇文章很有教育的针对性，对学生的德育教育有很好的参考价值，我就把它保存在了我的“学生德育教育素材〞栏目里，以后无论什么时候当班主任我觉得这篇文章的思想性肯定不会过时。

以上是我做班主任工作的一些感悟和体会，恳请在坐的各位领导和老师批判指正！我的演讲完毕，感谢大家！

优秀班主任演讲稿篇2

白驹过隙，一转瞬两年过往了。往事的每个片断不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的转变、进步、长大就是为人师的美好与胜利。

还记得两年前刚接手初一〔6〕班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹〞，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追逐打闹，课堂上也常常捣略冬影响别人学习。

有一天，我往开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开始恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，……〞班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，自得洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。〞那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。

事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，劝说教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。

为了对症下药，我作了一翻努力的“调研〞，发觉他题目的“症结〞：实在他自尊心很强，十分渴看得到老师表扬和认同。由于学习基础差，成果不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现〞，以引起同学和老师对他的关注。文章中心

找到解决题目的切进点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责治理班级课间的.纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我特别欣喜他的改变，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任〞，为我胜利打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需捉住良好战机，“乘胜追击〞赢得最终胜利。

多番思考，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心〞开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给老师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令老师满足！你肯定不会让我失看的，对吗？〞下一周交上的随笔，看法明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种激励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的看法也仔细了，经过半个学期的努力，他的成果获得了一个奔腾性的进步。

余志灏同学的进步是对我用“心〞教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的优点和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地往接触他的心灵〞只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。

优秀班主任演讲稿篇3

或许是受父亲从教工作的影响，或许是受上学时期老师敬业精神的熏陶，从小我就喜爱教师这一职业，那时，常常拿着一小块粉笔头，在破旧的黑板上写来写去，在破旧的教室里指指教点。师专毕业后，我真的当上了一名教师。在我十三年的教育生涯中，我用我的热情、我的汗水、我的艰辛、我的欢乐谱写着爱的篇章。

作为一名优秀的教师，尤其是班主任，除了业务要精湛，还要有较高的思想道德素养、吃苦奉献的精神和科学有效的教育方法，而这些都是建立在“爱〞的基础上，对工作的爱，对学生的爱。爱是上好每一节课我爱我的事业，所以上好每一节课是我的第一愿望。

刚参与工作的时候，一次学校组织优秀课大赛，我讲的那节课的主要教学目标是时间的表达和运用。为了能胜利地完成这节课，我提前两天开始了细心预备。

开始上课了，首先是歌曲观赏，我上学时学的《yesterdayoncemore》,随着歌曲的结束，学生们一个个懒洋洋的.，没有表现出多么快乐和兴奋，我的心沉了下来。在讲完时间表达法后，我开始用小组接力、时间记忆、猜测比拼各种游戏来稳固和运用学问点。接下来是学生互动，记者采访。无聊的采访结束之后，是我设计的本节课的高潮部分，看电影完成合作表演，尽管我煞费苦心地找到了的士尼动画中十分精彩的片段来吸引学生，然而表演依旧是在平淡的气氛中进行的。我的课失败了。

那天晚上，是个不眠之夜，我反复思索整节课的设计，没有什么自己不满意的，失败在哪里呢？第二天到单位，我马上去请教参与听课的两个老教师，他们给我指出：首先，那首歌虽然优美但缺少活力，且不适合初一学生的年龄特点，关键我面部表情古板，讲课缺少激情，没有和学生互动，没有把自己融入到学生当中去，学生们没被带动起来，所以课堂不活跃。正在这时，班干部来找我，他们一脸的歉意，表示课的失败是他们没有协作好，那一刻我真的很感动。我告知自己，假如教不好课，对不起帮助我的老师和爱我的学生。

从那以后，不管发生了什么，哪怕是课前刚刚发生了不快乐的事，只要走进班级，我就面带微笑，热情饱满，充满激情地讲课，站在学生中间，用丰富的课堂语言、肢体语言感染学生，一颦一笑，一举手一投足，甚至一个热切的眼神，都传达出爱和激情。

爱是敬重。自当班主任以来，我从没骂过学生，甚至一句羞辱、伤自尊的话都没说过。我上届学生王嘉祥，父母离异，没有人管，初中四年，尤其是前两年没少出状况，但我对他的教育从来没表现出厌倦与不敬重，在他身上我所充当的角色不仅是老师，还是母亲。他常常不由自主地叫我“妈〞，其他同学笑，我则表示喜爱这个称呼。他和他的家长对我是完全信任的。有时候他一时冲动犯了错误，等冷静下来很不好意思对我说：“老师，你咋处理我都行，你骂我两句，打我两下吧。〞！

爱是关心，我班哪位同学有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，王艺卫好去厕所，杨宇奇鼻子好出血，朱莹痛经......我常备一些药，比方肝胃气痛片、泻立停，藿香正气水谁吐在地上我来收，谁有病了我领着去医院。

李强性格内向，而又很有想法，上课时他没听懂，又不主动问，课后我就时常问他还有哪些不明白的，别的科有哪些没听明白的，鼓舞他不耻下问。

武志东没有父亲，家很穷，初中四年的学习用品和资料基本都是我送他的。

爱是责任，每届我的学生流失率都不超过10％，不是因为我遇到的都是好学生，而是因为我不放弃每个学生。

于金龙，农村学生，在他几岁时母亲嫌家穷离家而去，父亲多年在外地打工，他和奶奶住，学习上从没人管，小考成果四科200多分。入学第二天，他姑姑来对我说，把孩子送我班就是让我看着他别学坏，学习就不用管了。没父母的孩子性格怪异，排斥他人，走不进心理，很难教育。我从和他拉关系上做起，说老师也是从农村出来的，对你期望更大，肯定要给咱农村人争气啊。这样一来他就比较接受我的教育了。别的孩子都喜爱听表扬，他却不，我说“于金龙你这几天语文课表现不错，好好学，确定能学好〞还没等我说完他就说：“老师你别说了，我学不好。〞“我认为你能学好，略微多下点功夫，不信你试试〞“哎呀，你别说了，能不能学好我自己还不知道。〞他表现出来的是特殊的不自信。虽然他对我的表扬和鼓舞表现出不喜爱，但我还是抓住一切机会表扬鼓舞他，时间长了，他多少也有了点自信。他先学的是历史，不需要基础，只要肯背。有一次历史全年组最高分。不学历史了，他好像没了方向，到初三又开始了青春期，他开始反感、急躁，各科作业不做，什么教育方法都不奏效。有一天，他从早晨来心情就不好，上课趴着睡觉，我怕说他睡觉伤他自尊，在全班同学面前丢面子，就当心地说：“于金龙，抬头看老师。〞他抬起头,“看你长得好看啊！〞当时我差点没气昏过去。我冷静了一下，为了给自己找台阶下，强挤着笑说“你们不说老师是警察、侦探、破烂王、心理医生、清洁工吗，你们还落下一个——脏水桶。〞那之后，我一如既往地教育他，他再也没趴过桌子，也慢慢懂事了，对家人和老师都很敬重，并且开始侧重学政治，学得也不错。如今他上三中了，他告知我他找了一个历史班主任，学文科，将来讨论历史。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。

在此，我没有提到我获得的荣誉，因为我付出的爱和得到的爱是我最大的荣誉，是爱，使我勤耕不辍！

优秀班主任演讲稿篇4

担任班主任工作至今已有6年，回顾这几年的点点滴滴让我感慨万千。作为一名平凡而一般的班主任老师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真诚交换学生的真心，换取家长的信任。下面我就简洁谈谈我做班主任的一些心得和体会，来与大家共同探讨、沟通。

一、愿说

当学生能够主动与你交谈时，老师们，不要吝啬于你的语言，机会就在你的面前。或许你的关注会点亮他的心灵，而心与心的沟通就在于实践。平常课间我会和孩子们聊家常，以此来了解每个人的生活，久而久之，他们便会主动找我谈心。每当听到“顾老师我最近的学习状况怎么样？〞我都会觉得很欣慰；每当听到“顾老师我帮你倒杯水去！〞我的心总会涌上一股暖流……我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位，但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。愿我的真诚能换来孩子的真心。

二、会玩

都说教师要持有一颗童心。读书时我并不信任这话，可经受后才知道拥有它是多么的重要。课间，我时常会和他们跳橡皮筋、踢毽子，打排球、画战斗图，大家有说有笑，偶尔也会向他们撒个娇、耍个赖，让他们对我有一种亲切感。接下来的日子里，每当我加入时他们的脸上就会绽放出灿烂的笑容。苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。〞生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。

三、勤写

如今科技的快速进展为我们提供了许多便利，也为老师与家长建立了很好的沟通桥梁。但在合理利用网络的同时我又尝试了传统的沟通方式：书信。通过上学期的《爸爸妈妈我想说》和本学期的《我对孩子的了解与困惑》，让我感受到了孩子与父母的另一面，真是别有一番味道。曾经不敢说出的恨，不愿诉出的忧，如今坦然于一切，我看到了我的真诚所换来的信任。

有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜美；假如你种下的是自己的一颗心，收获的'肯定是一轮火红的太阳。在今后的教育工作中，我要继续向在坐老师寻求育人的良方，提高自身专业素养，用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱为孩子们撑起一片美好的蓝天。

那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点

二、讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕

了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

优秀班主任演讲稿篇5

前几日，我校召开了班主任汇商会，下面就我在会上所作发言整理贴之。让我谈班级管理阅历，我感到很惭愧，无论从成果还是常规管理我们班与并行班级之间都存在肯定的差距，这说明我做的还不够，有许多地方还有待提高。下面谈谈我班主任工作中的一些感受和一些不成熟的做法：首先，我觉得班级管理得益于校领导的指导和关怀。学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步