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文档简介

一面阿累

八坊小学马淑芸

2018.11.07

1.这“一面”给“我”带来了怎样深刻的影响呢？

2.课文讲了一件什么事情？

默读课文，思考：合作讨论，思考：

“我”眼中的鲁迅是什么样的？外貌描写1.我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

2.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。3.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”4.我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。5.我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。6.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。

你觉得鲁迅留给你的第一印象是什么？

瘦

分享课文中让你印象深刻的句子，并体会鲁迅是个怎样的人？

“我”恭敬地鞠了一躬，蕴含着怎样的情感？

“鲁迅先生是同我们一起的！”

学了这篇课文，你有什么收获吗？

1.从不同角度描写一个人的外貌，以体现他（她）的特点，突出人

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