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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《数学教育研究方法与论文写作》课程教学大纲《数学教导讨论办法与论文写作》课程教学大纲

课程编号：

课程类别：专业选修课程

授课对象：数学教导本科专业

开课学期：第8学期

学分：2学分

主讲老师：周超等

指定教材：张国杰、王明亮，《数学教导讨论与写作析评》，华东师范高校出版社，2022

教学目的了解数学教导讨论的重要性、目的以及办法；学会利用各种讨论办法对数学教导现象、逻辑、各种实践背后所隐含的因果线索举行分析讨论；了解学术规范；

增加在今后的实践中举行教导实践讨论的意识，提高独自举行扎根教导讨论的

能力和信念。

第一章绪论

课时：2周，共4课时

教学内容

第一节数学教导讨论的目的与分类

其次节数学教导讨论的现状与进展趋势

其次章数学教导讨论的选题

课时：1周，共2课时

教学内容

第一节数学教导讨论选题的原则

其次节数学教导讨论选题的程序与过程

第三章数学教导讨论设计

课时：2周，共4课时

教学内容

第一节讨论假说和科学理论

其次节讨论办法设计

第三节讨论样本设计

第四章数学教导讨论办法

课时：8周，共12课时

教学内容

第一节普通教导讨论办法

其次节文献讨论

第三节访谈法

第四节问卷调查法

第五节案例讨论办法

第六节试验讨论法

第五章数学教导论文写作规范

课时：1周，共2课时

教学内容

国际和国内的学术规范，各种杂志对论文的要求

第六章数学老师的讨论（结合例子）

课时：2周，共4课时

教学内容

第一节数学老师如何做讨论

其次节数学老师讨论成绩表现形式

参考书目

张奠宙主编，《数学教导讨论导引》，江苏教导出版社，1994

袁振国译，《教导讨论办法导论》，教导科学出版社，1997

郑金洲主编，《中学校教导科研指导丛书》，教导科学出版社

执笔人：周超

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

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