浅谈网络教研与教师专业成长

浅谈网络教研与教师专业成长摘要：:网络教研是随着网络的蓬勃发展,而产生的一个全新的教育教学模式,它能够打破了时间的束缚,给我们老师提供了一个更加公开、公正、互动的教学与研究机会,为教学开辟了一个更加开放、明亮的天地。网络教研也为老师们提供了不少帮助,化解了不少老师们在教学中出现的难题与困惑,也使老师们利用网络教学得到了对专业知识的掌握和知识的累积,从而使得老师们学术水准显著地提升。关键词:网络教研教师教师专业成长网络教研改变了老师思想,增强教师参与能力近年来我校与时俱进,学校的建设基本上都上了一个台阶。基本上学校都安装有录播厅、多媒体教室、电子白板、计算机等教育硬件,链接互联网都有百兆出口,对于这样优秀的教育硬件设施,吸引大量老师去使用是学校当前最有紧迫的问题。由于部分老师思想比较陈旧,对信息技术缺乏认同感,因而利用互联网教学将有助于推动老师思想的转换,从而了解现代教育信息技术在教育教学中的重要性以及使用的必要性与紧迫性,并充分认识使用现代教育信息技术对时代和对教师的意义需要。在互联网环境下,教师能够冲破时间、身份的束缚,不必有顾忌,并借助互联网增强了教师教研的意识,从而积极投入到自主学习、自由互动当中。二、从多渠道进行网上教学,推动教师自身提高水平在互联网环境下教师开展集中备课,互联网环境下的教师集中备课在内容、形式、对象等方面都赋予了全新的含义,教师通过集体电子备课,从而超越了时间、篇幅乃至领域上的局限,在更加广泛的背景之下展开了课题探究。按照教师提出的课程主题,集中备课、共同研课、编写教学课件;同时要求每位参加的教师都利用业余时间参加网络研讨,以实现教学的实时性,让各位教师集思广义、碰撞火花,形成研讨成果,展现自我特色。通过直播课堂,共享精彩多次举办"有效教学"网络研讨的活动,并充分利用录播室网络、腾讯会议APP、瞩目直播APP等实现共享,利用互联网的视频手段将教学全程实现了直播共享,让老师观看了课堂直播,在课后还开展了分会场的网上交流与讨论,从而使更多的老师还没有外出就投入到了课堂参与讨论中,从而充分地发挥了市区级各学校对优秀德育教学资源的推动、带动,从而增进了园际互动,同时通过教师共同评析,相互交流信息实现了思维交流、共同提高能力,也推动了老师的教学专业化提升。专家引导,研究开展教研的思想支撑是学科基础,学术工作者的积极参与是科研活动朝纵深持续开展的基础。网上教研活动凭借其独特的资源优势,为教师引领教学提供了支撑与保证。在每举行"有效教学"的网上研讨与交流活动之时,我们都邀请了专家、省市教研员或与全国知名老师在网上视频中交流或与老师互动,从而打破了传统专家和老师之间小范围、短期交流的时间限制,让教师课堂教学的全员参与、大范围互动都拥有了实践机会。通过对专家学者的评课、答疑解惑等,使教师们得到了自身发展所必须的学术支撑,研究的层面也越来越广泛,让每一位老师都因此获益,促进教师专业发展。再现活动,定格研讨微格教研作为微格教学的一种变式,以灵活多样、理论与实践结合等多种优点走进教研活动中来。组织教师们相聚在各个录播室同步开展微格教研活动,利用网络传输借助视频微格分析和案例剖析,让老师们在现场和分会场各抒己见,积极发表自己的观点,反思教育观念和教育行为,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领,形成了良好的教研氛围。建设教育"信息技术教学资源库",达到资源共享充分调动教工作人员的主体积极作用,集群众的才智尽力发展"教育活动资源库",目标是幼教师通过"自己编写——集体评审——修订增补"三个步骤,把最优质的老师录像、教案、课件、微课等的资料,存储在教育录播教室系统数据库中并上传到教育教学云网站、老师移动网盘,以形成教育资源共享。同时,将在集中备课和平时课堂教学过程中积淀下来的优质教案、课件、教育反思材料等汇集在资源库中,以实现教育资源的有效开发与建设。三、搭建教师动态研讨平台,更高效的进行教师同伴互助老师内部的同伴互助是教师提升教育教学能力,推动与老师间共同发展合作的一个重要途径。为了更高效地为实现同伴互助提供了方便和平台,在互联网环境下,我们成立了教研互助微信群、QQ群、钉钉群,并创建了动态的研讨平台,定时地举办活动。在线上开展的视频会议、视频讨论和图文互动等,让老师们凝聚到了一起,可以畅所欲言、倾诉困惑,极大地增进了与老师及同伴的互助和沟通。同时我们还聘请专家学者一起加入微信群和QQ群,参加了网上交流讲座,给教师们现场技术讲解,有力推动了我老师的学术发展。四、构建老师个人空间,夯实专业素养,提升师资自身反思自我反思是提升师资专业成长的需要,举办网上教研平台以来,老师们积极参与网上教研的热情高涨。我们充分利用网络平台进行教学风采介绍与教师自身反省的具体方式很多,我们一直坚持在教学云平台的个人空间上,通过记录在教育管理工作中的教学点滴心得、读书笔记、教育反思、教学随笔等,为学校教学科研提供资料、为教育管理工作总结提供素材、为教学工作总结经验交流。总而言之,网上教研在老师专业成长中起到了深层次、全方位、多角度的推动作用