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文档简介

第第页比一比的教学设计一、教学要求：

1、熟悉12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。熟悉l个笔画和l个偏旁"少"。

2、把握"多少""大小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。

3、正确、流畅地朗读课文。激发对生活的喜爱。

二、教学重点、难点：

理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。

三、教学预备：

词卡和图片。(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片、苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片)

四、教学支配：2

第一课时

一、看图识词

1、看图提问：这是什么地方?里面有哪些动物植物?

2、词卡与实物对应。

同学将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。

当小老师带着大家读准这些音节、词语。

3、认读带拼音的词语。

先请个别同学认读，再全班跟读，最终开火车读。

4、出示不带拼音的词卡讣同学认读。

二、学习韵文

1、自己读韵文。

2、小组合作学习

比一比，熟悉量词。

图上的杏子和桃子有多少?

杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?

图上其他动物或植物究竟有多少?哪个小伴侣能精确介绍一下?

提出疑问，开展相互解疑的活动。

3、相机引导同学理解同一种物品可以使用不同的量词。

三、稳固记忆生字

1、同学选择生字，用适合自己的方法记忆。

2、选择生字进行组词、说句的练习。

四、指导书写

1、出示"牛、羊"，同学观看，说说要提示小伴侣留意什么。

.课件演示"牛、羊"的笔画挨次。同学试写一个。

2、出示"小"，让同学观看该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，熟悉新笔画竖钩。

3、老师范写"小"，同学仿写一个。

其次课时

一、复习导入

看图说动物、植物的数量、名称。

二、扩展延长

1、依据同学的回答，相机引导精确使用"颗、群、堆"三个量词。

〔1〕数枣的.时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用"颗"数?

你发觉用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?

〔2〕数鸭子用"群"，在哪些时候还可以用上"群"?

用"群"数，告知我们什么?

〔3〕数杏子时用"堆"，在哪些时候也可以一堆一堆数?

用"堆"数，你发觉了什么?

假如老师把"堆"换成"群"，行吗?为什么?

2、老师出示一些物品，同学说一说。

一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅图一座房子

一台电脑一双筷子张桌子一座桥一列火车一架飞机一排椅子一篇文章一本书一杯水枝笔一份报纸

一扇窗户一棵树把剪刀一个书包

一条绳子一串香蕉

3、同学选择生活中自己熟悉的物品进行说量词竞赛。

4、创编儿歌。

5、做嬉戏找伴侣。

将量词卡片和物品名称卡发给同学，开头唱找伴侣的歌，歌曲结束后，和自己找到的伴

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