人教部编版一年级-上册语文教案：识字口耳目_第1页
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文档简介

/人教部编版一年级上册语文教案：识字口耳目一、教学目标能正确朗读教材课文中所学的汉字。能用简单语言描述图片内容，表达自己的感受。能用正确的发音和语调朗读句子和短文。二、教学重点通过字形、音、义的教学，让学生掌握一些基础字和常用的汉字。练习朗读句子和短文，让学生掌握正确的发音和语调。三、教学难点让学生掌握正确的写字姿势和字形，避免形成错误的习惯。让学生掌握正确的语音语调，让他们能够用流畅的口语表达意思。四、教学内容和步骤第一课时教学内容正楷字母：“一、二、三、十、口、耳、目、手、人、大、小”。口耳目手的造型和基本功能。识字练习。教学步骤导入口号，引导学生进入学习氛围。点名，重点请三五名学生背出字母：“一、二、三、十、口、耳、目、手、人、大、小”。引入口耳目手，以常见的物品为例，在课堂上展示这些物品并让学生描述并指出口耳目手部分。给学生看一张图片，鼓励他们描述图片中的事物。识字练习。老师将一个汉字贴到黑板上，让学生朗读字音和汉字的意思，然后在练习本上写出这个汉字。第二课时教学内容联读音：an、en、in、un。读音技巧和说话技巧，注意声调和语气。识字练习。教学步骤导入口号，引导学生进入学习氛围。点名，让学生发出音“i”、“u”、“e”、“o”，读出an、en、in、un四个音。演示读音技巧和说话技巧，让学生熟悉生动自然的说话技巧。鼓励学生成为练习本中的汉字读音和意思，在课堂上互相检查。第三课时教学内容课文《五个小朋友》。五个小朋友的特点和生活状态。识字练习。教学步骤导入口号，引导学生进入学习氛围。点名，让学生发出音“i”、“u”、“e”、“o”，读出an、en、in、un四个音。听教师朗读《五个小朋友》，用适当的语气模仿朗读，让学生熟悉故事情节。观察教材中五个小朋友的图片，了解他们的特点和生活状态。在练习本上进行识字练习，包括识字和写字。五、小结通过以上三堂课的学习，学生可以学会正确地朗读教材中的汉字和句子，并能够描绘生活中所见的物品和情景。在这个

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