三年级下册数学教案-5.1 面积的含义｜北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-5.1面积的含义｜北师大版一、教学目标能够理解面积的概念,并掌握计算面积的方法；能够通过比较不同大小的面积,确定大小的关系；能够通过观察不同形状的图形,找出这些图形的面积规律。二、教学内容面积的概念及其含义计算矩形和正方形的面积应用面积概念解决实际问题三、教学重难点学习面积概念,掌握计算面积的方法；比较不同大小的面积,确定大小的关系；观察不同形状的图形,找出这些图形的面积规律。四、教学过程1.导入与引入问题【引入】教师出示几个同样形状的纸片，不同颜色的纸片，让学生通过比较纸片大小确定它们的大小关系，引出面积的概念和含义。【探究】让学生组队，拿出同样大小的纸片，按照任意方式摆放，比较摆法后发现的大小关系，引导学生思考面积大小关系；引导学生探究矩形和正方形面积的计算方法，通过老师讲解和组内互相讨论后，让学生完成计算矩形和正方形面积的习题；2.知识展开【讲授】通过老师的讲解，让学生学习更多的图形，包括三角形，梯形，圆形等，同时让学生探究不同图形的面积规律，并记录下来。【巩固】从不同的角度出题巩固知识点，比如常见的偏题，包含不存在的同种图形形状或者面积等题目，使学生在巩固基础知识的同时接触多种解决问题的思路。3.反思与总结【归纳】让学生进行讲解、总结，对课堂知识进行归纳总结。【反思】让学生回答下面的问题:课堂中你觉得哪些地方最需要注意?你觉得哪个做题的能力需要进一步加强?四、作业布置完成课堂练习；记录一些生活中常见形状的面积，并计算其面积。五、教学评估学生课堂表现，是否积极参与讨论；作业完成情况；经常组织交流活动，了

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