买菜（说课稿）-2022-2023学年数学四年级下册_第1页
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文档简介

买菜（说课稿）一、前言本节课的主题是“买菜”，是数学四年级下册中的一个重要板块，它是继上学期学习的“货币”的基础上的一个拓展，是培养学生进行实际生活中操作的能力，同时也要求学生在实践中深化对货币、计算、准确性等概念的认识。在本节课中，我们通过老师的讲解和所给的实例，将学生引向切实的实际操作中，从而深化学生对数学的理解、提高数学的应用能力。二、教学目标1.知识目标理解添加和减去带小数点的数字；理解减法中负数的概念和意义；了解货币的基本概念，认识常见的货币单位；了解货币计数的一些基本规律和技巧；掌握用括号表示减法和加减混合计算的方法。2.能力目标能够应用所学知识解决实际问题，如购物、找零等；能够熟练运用计算器完成货币计算；能够运用适当的算法进行货币计算，如调整至整元、分别计算、列式计算等。3.情感态度与价值观目标通过实践为中心的教学方法，鼓励学生发扬实践、动手的精神；培养学生爱护劳动、爱惜物资的意识；培养学生独立思考、分析问题、解决问题的意识和习惯；培养学生了解国家小学数学规划，提升爱国学生的意识。三、教学过程1.教学内容①认识货币单位学会应用所学知识，准确识别常见货币下的面值。②进行货币计算学生进行手算或通过计算器完成货币计算，并了解货币计算中的一些规律和技巧。③分析实例问题运用所学知识，分析实例的购物问题，并用正确的方法求解。2.教学流程（1）导入在教学前，可以通过一组图片或视频等简单的素材描述购物场景，引起学生兴趣，并激发学生参与课程的愿望。（2）正文①认识货币单位介绍货币的基本单位和概念，例如分、角、元等。然后，让学生熟悉各种常见的货币单位和面值，可以通过课件、手册等模拟真实的购物场景进行教学。②进行货币计算本部分可以通过教师讲解或演示一些列货币计算例题，并通过图表、表格等方式呈现问题。学生可以独立完成或利用计算器等辅助工具，进行手算或计算器计算。③分析实例问题根据实际情况，我们可以提供一些购物场景问题供学生分析，要求学生用所学知识从多个角度和思路进行分析，最后整理出得出正确结论的方法。3.教学方法本课程的主要教学方法是以实践为中心，让孩子在实践中学习货币计算的例子。同时，我们要配合一些辅助教材或课件、计算器等来辅助教学，以深入学生的理论意义和技术应用。4.教学评价要求学生在教学过程中对于买菜或货币计算的问题，能够有较好的理解和掌握，并能够独立运用所学知识解决实际问题。四、教学反思本节课的教学要求学生理解计算、准确性等重要概念，同时通过实际的购物操作，让学生深入理解并运用所学知识。对于教师而言，应有充分的教育背景和专业知识，能够在课堂中熟练运用这些知识，并激发学生的兴趣和积极性，使他们能够更好地学习更好地理解应用数学。总之，在教学中，教师应在确保学生掌握买菜和货币计算知识的基

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