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文档简介

三年级下册数学教案1.吨有多重教学目标了解吨的定义和换算关系；能够将吨与千克、克相互转换；能够应用所学知识解决实际问题。教学重点意义的理解；换算关系的掌握。教学难点吨与千克、克的转换；实际问题的解决。教学过程导入新知识通过谈论生活中的重物，引导学生思考重物的单位是什么，并带领学生了解吨的概念与使用场景。引用实际例子，让学生理解吨的含义，如：一个小汽车的重量大约为2吨。新知阐述（1）一吨有多重？学生热情高涨，自告奋勇地举手回答。引导学生思考可能的回答，并对其进行讨论。在明确吨的定义之后，让学生探究吨与千克、克的换算关系。提供乘、除法两种方法让学生理解吨与千克、克之间的换算。（2）吨和千克、克的转换换算公式：1吨=1000千克；1千克=1000克换算方法：乘法、除法讲解示范通过板书并实例练习，让学生理解吨与千克、克的转换方法。例1：把5吨转换成千克和克。

解：5吨=5×1000千克=5000千克

=5000×1000克=5000000克例2：把2800千克转换成吨。

解：2800÷1000=2.8吨例3：把4500克转换成吨和千克。

解：4500÷1000=4.5千克

4.5÷1000=0.0045吨训练老师让学生分组合作，同步并轨迹练习吨与千克、克之间的相互转换，巩固所学知识。建议练习：把36千克转换成吨和克；把3.05吨转换成千克；把360克换成千克和吨；把2.7千克换成克；再设计3道与实际生活相关的吨、千克、克的转换题目。延伸拓展让学生分工合作创作实际生活中吨、千克、克的转换绘本或者DIY制作各自身高的身材模型或者天平，比较吨、千克、克的区别和每个人的重量。总结归纳积极回答问题的好处；吨与千克、克的转换是学习的关键；吨、千克、克的转换可以应用于实际生活中。课后作业完成《北师大版》《数学》第三册P35-36，第五、六、七组回答问题：如果一个人的体重是60千克，重于多

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