一年级下册 数学说课稿 2.1 两位数加减整十数 北京版_第1页
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文档简介

一年级下册数学说课稿——两位数加减整十数（北京版）一、教学目标学生能够使用个位数加法、减法算法、十位数加法、减法算法完成两位数的加减运算。学生掌握整十数的加法和减法运算方法。学生能够在解决实际问题时运用所学知识，提高其解决问题的能力。培养学生的数学思维和分析解决问题的能力。二、教学重点整十数的认识和运用。两位数加减法的算法与运用。三、教学难点整十数的加减法的掌握及在实际问题中的应用。两位数加法和减法的学习和理解。四、教学准备准备好教案和相关教学用具。整理好学生桌椅，将黑板擦拭干净。准备好教学辅助材料、教具及实物。五、教学过程1.导入新课通过展示个位数和十位数的纸牌，在学生中间引导学生区分个位数和十位数，同时讲解数形结合，直观认识两位数。2.整十数加减法引导学生自然数的基本概念与运算。通过整十数的认识，引入整十数的加减法概念。通过相加、相减的实例辅助教学，让学生理解整十数的运算方法。3.两位数加法教师采用现场教学法，将10至99之间的数以及个位和十位分开的纸牌放在桌上。引导学生观察纸牌并记忆，分析两位数的组成要素与十位和个位的加法运算。通过数学游戏与问答的形式，加深点名随答的锻炼，提高学生的作答速度和正确率。4.两位数减法教师采用现场教学法，将10至99之间的数以及个位和十位分开的纸牌放在桌上。引导学生观察纸牌并记忆，分析两位数的组成要素与十位和个位的减法运算。通过数学游戏与问答的形式，加深谁答得快、答得对的锻炼，提高学生对减法运算的掌握。5.解决实际问题引导学生观察日常生活中的实际问题，并将其转换为数学问题进行计算，让学生掌握在实际生活中应用所学知识的方法。六、教学反思通过本次教学活动，学生能够较好地掌握两位数加减整十数的运算方法和应用技术。我的教学方法更注重互动、理解和实践，能够有效激发学生的学习兴趣和学习动力。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，需要进一步改进。例如，我需要多种教学方法和教学辅助材料，以便更好地实现

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