三年级下册数学教学设计-第六单元第4课时　面积单位间的进率 苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-第六单元第4课时知识点面积单位间的进率教学内容小组合作完成物品的面积测量和单位转换；通过小组合作把积木的表面积计算好，观察、比较各个表面积，进一步认识面积单位间的进率；策略性地将三种通常使用的面积单位归纳排列；走进历史及文化：简单介绍古今中外使用的面积单位。教学目标认识各种面积单位，明确各种单位之间的换算关系；用“平方米”和“平方分米”表达面积，了解“亩”、“平方千米”、“公顷”等大面积单位；发展学生的测量思维；培养学生的合作意识，增强小组协作能力；增进学生对面积的审美能力，认识历史与文化中的数学元素。教学重点相关概念、面积单位间的进率；学生测量、比较、思考和合作的能力。教学难点面积单位换算与计算的能力。场景模拟小组合作完成物品的面积测量和单位转换小组活动前，教师会准备一组不同大小的竹条，让学生分组测量这些竹条的面积，并转换成平方分米和平方厘米等其他面积单位。小组合作把积木的表面积计算好学生在小组内，拿到一组积木后，将每个积木的表面积计算出来，并将其与其他组一起比较，思考各种面积单位之间的进率。策略性地将三种通常使用的面积单位归纳排列教师会引导学生策略地将三种通常使用的面积单位──“平方米”、“平方分米”和“平方厘米”──按照一个标准进行排列，进一步巩固面积单位之间的换算关系。走进历史及文化了解古今中外使用的面积单位，并介绍与数学密不可分的历史和文化。教学方法本课程采用情境模拟+课堂探究+小组合作等多种方式相结合的教学方法。教学方式通过讲解、实验、讨论，引导学生去发现、体验和探究。教学评估教师现场观察评价，或结合小组的小结进行综合评价。教学注意事项推荐分组形式，以便学生进行小组合作完成活动；建议换算通过实物或图形引入，以便学生耳目相呼；此次课程不需要计算器。总结本节课通过让学生感受物品的面积和单位的不同，并引导学生进行小组合作，帮助他们更好地理解了各种面积单位之间的进率。通过本节课的练习，学生将对

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