《谁先走》（导学案）-五年级上册数学北师大版_第1页
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文档简介

谁先走（导学案）-五年级上册数学北师大版学情分析此章节是五年级上册数学北师大版中的第一单元——数学游戏，这个单元中的内容为数学相关的游戏和运算，从而使孩子们在游戏中学习数学知识。在这个单元中，谁先走这个游戏中，孩子们需要通过加、减运算来判断谁先到达终点。由于这个游戏比较有趣，能够调动孩子们的学习兴趣。因此，对于这个章节的学习，我建议采用趣味性的教学模式来进行，带着孩子们玩耍中学习。教学目标熟练掌握加、减运算；通过游戏运算，培养孩子们的数学思维能力；通过游戏与互动，将学习变得有趣。学习内容加、减运算；谁先走游戏。学习方法小组比赛；在游戏过程中学习知识；创造性解决问题。教学重点玩耍过程中全程引导孩子；着重讲解游戏中的加、减运算；关注孩子的创造性思维发展，引导孩子寻找问题解决的最佳途径。教学步骤第一步：引导孩子了解游戏规则首先需要向孩子介绍游戏规则（谁先走）。通过示范展示游戏的玩法和游戏规则。引导孩子思考：在谁先走这个游戏中，胜利者是由什么决定的？第二步：加减运算的讲解通过谁先走这个游戏，进一步讲解加、减运算。进行加、减运算并向孩子解释过程，让孩子明确每一个数字的变化。引导孩子从游戏中学习。第三步：游戏实践让孩子们自愿组队，并为每个小组分配相应的数字卡，确保每个小组有相同的数量和数字组合。让小组的孩子玩谁先走这个游戏。让老师慢慢退出并给予小组引导和提示，让孩子们发扬创造力。第四步：游戏总结让孩子们经验总结这个游戏中掌握的知识，强化对加、减运算的学习。让孩子们思考在许多不同的情况下加、减运算的灵活的使用。回答和解决关于这个游戏和运算的疑问。教学反思在组织小组竞赛时，孩子们甚至认为比赛是一个更重要的部分，他们会忽略了游戏的目的。所以，在组织小组竞赛的时候，需要保证孩子会掌握运算的方法，而不是只是追求结果。在这个教学中，我增加了很多具体的细节，以便更好地引导孩子进入游戏，孩子们很容易把加减运算思

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