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文档简介

三年级上册数学教学设计-3.2运白菜北师大版一、教学目标与要求1.教学目标能够灵活运用加减法进行简易计算。能够观察、感知、记录和描述一些简单的几何图形。能够运用简单的量词进行测量。2.教学要求精心设计教学内容，提高学生计算能力和几何观察能力。积极创造语言运用机会，训练学生口头表达能力。给予学生足够的实践机会，培养学生操作技能。二、教学重难点1.教学重点运用运算符号进行简易计算，加深对数的认识。观察、感知、记录和描述简单的几何形状。运用简单的量词进行测量。2.教学难点能根据题目信息合理运用加减法进行计算。能够准确、简洁地口头描述几何图形特征。三、教学内容及流程1.教学内容课内观察实验：观察实物，记述关键词，连线，进行简易计算。教师引导：带领学生认识不同的运算符号，进行小组配对游戏。授课计算：教师讲解加减法的使用方法，让学生根据题意进行小组内计算。观察几何图形：让学生通过肢体角度来感知几何图形，进行分类讨论。几何图形测量：教师介绍量长、量宽、量高等概念，运用实际情境理解测量方法。总结讲解：教师对本节课内重要知识点进行总结，学生进行问题解答。2.教学流程时间内容5分钟课内观察实验10分钟教师引导20分钟授课计算20分钟观察几何图形20分钟几何图形测量5分钟总结讲解四、教学方法拼图学习法：凭借自己的判断力、专注力和协作精神组合拼图。实验观察法：通过观察实物和对信息的记录以及加减法计算，让学生加深对数的认识。来回说法法：在课堂上让学生表述过程和结果，提高口头表达能力和思维逻辑。五、教学评估学生实际操作计算情况：包括主观评价和客观评价，通过计算正确率与思考时间的统计得出。学生口头表达情况：针对学生口头表达能力从语言流畅度、表述准确度等进行评估。六、家庭作业完成教师分配的课前预习。按照教师指导，交本节课的作业。允许学生额外参加辅导课程和进行额外的有益学习。七、教学环节创新点融合拼图学习法和实验观察法，在课堂上进行灵活运用，增强学生兴趣，深化计算方法记忆和熟练度。通过肢体角度感知几何图形，让学生直观、感性的

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