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文档简介

各位评委老师们,你们好！析，说教学，说学法，说教学流程四个方面进行说课。一、说教材(一)说教材的地位和作用择的时候(比如高中文理分科、高考志愿填报等)，认识不够，准备不足。所以选择职业方向，确定未来的生活道路，是高中生活中的一个重要任务。(二)说教学目标1、认知目标：增强高中生对自己的认识，培养高中生树立职业生涯规划意识。3、情感、态度、价值观目标：使高中生感悟到树立正确人生观的重要性以及实现自我意义。(三)说教学的重、难点教学重点：职业生涯描绘过彩绘，加深了幻游心境的印象，同时给学生提供了思考的时间。如果学生没有认真绘画，可能对于自己的幻游经历没有整体的印象，就没办法对自己的未来有深刻的感悟。教学难点：职业生涯定位难点的依据：职业生涯定位较抽象；学生没有这方面的思考，认为这件事离自己很远。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。论分享来归纳总结出生涯规划需要注意的因素。最后通过角色扮演法让学生认识到不同职业到以学生活动为主。具体的运用我将在说教学过程中一一体现。三、说学法学过程中重视学法的指导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：四、说教学过程本教学过程主要包括五个环节。一导入，二职业生涯幻游，三职业生涯规划，四职业体验，(一)导入：的重要性。为下面讲解职业生涯规划做了铺垫。(二)职业生涯幻游：在这个环节中我运用了游戏教学法。眼睛放松自己，伴着轻音乐和适当的指导语幻想自己经由时空旅行来到10年后的世界，想象自己10年后的生活和工作，让学生在冥想中幻游人生，希望于此折射出学生的兴趣、性格以及职业选择的价值观。这也是本节课的重点所在。在这时候可能会出现一些特殊情况，达成一致，允许学生睁开眼睛，但要保持安静，不打扰其他正在冥想的同学。要说话，以免破坏情绪。这样，通过彩绘，加深了幻游心境的印象，同时给学生提供了思考分享的形式让学生相互交流。(三)职业生涯规划：这个环节中我运用了讨论分享的教学法。职业生涯规划的几大因素(多媒体显示)：◆当前的经济状况◆亲人和朋友的影响◆社会环境、竞争环境对择业决策的影响◆个人兴趣、志向对择业决策的影响◆个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响体显示)most这样通过问自己这几个问题，学生的职业生涯规划就明确多了。(四)职业体验：的理解，并且认识到不同的职业有不同的特点。一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生和护士全力救助。先安排几个学生根据场景简单排练一下，这样学生就能有一个精彩的表演了。能够进行有意识的选择，并在工作中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。(六)作业(多媒体显示)1、未来我想从事的职业2、实现这一目标可能的途径3、实现这一目标的步骤及方法

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