一年级上册数学说课稿-8.1 小明的一天（12）-北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学说课稿-8.1小明的一天（12）-北师大版一、教学设计背景本节课是一年级上学期数学《小学数学》第八单元的第一课，教材分别为人教版和北师大版。本节课的教学内容为“时间-日历的认识-小明的一天（12）”，北师大版材料要求学生学会使用简单的时间量词和时间单位。二、教学目标1.认识课文学生通过观看视频课文，了解小明一天的活动；学生能够理解并描述小明一天的活动顺序。2.学习时间量词和时间单位学生掌握“分、时、日”时间单位的意义；学生能够在口头和书写中使用简单的时间量词；学生能够理解时间量词的顺序是“小时-分钟”。3.学习数字的读法学生掌握0-100数字的读法；学生能够句型正确地朗读时间数字。三、教学内容1.教学方法本课采用多种教学方法，包括：视频教学法：通过视频课文方式，让学生了解小明一天的活动，并画出时间顺序；板书教学法：帮助学生学习时间量词和数字读法；互动教学法：练习时间顺序的口头和书写练习。2.教学重难点时间单位的理解：学生容易混淆“分、时、日”的意义；时间量词的掌握：学生不熟悉“小时-分钟”顺序。3.教学步骤1.观看视频，介绍小明的一天通过视频课文介绍小明的一天活动，学生可画出时间顺序。2.板书教学板书时间单位’分、时、日’并给出示例数字，引导学生读出正确时间量词。3.互动教学让学生根据视频和板书练习说出小明一天的活动时间顺序，以及『几点干什么』句型的写作，如：早上8:00，我起床。上午10:30，我去上学。下午2:00，我在学校食堂吃午饭。晚上7:30，我和家人一起吃晚饭。晚上9:00，我做好作业。4.时间读法教师自己读出一些时间数字，让学生读出正确时间量词。四、教学反思上述教学设计中，互动教学是本节课的重点。互动教学可以极大增强学生的练习机会，提高学生的实际操作能力，让学生更好地理解本课的要点。在教学的过程中需要特别注意的是，在学习时间顺序和句型时，要反复提醒学生注意句子的基本结构是“时间量词+动作”，通过这样的方式来加强学生对句型的记忆。同时，教师应该密切关注学生，及时了解其在学习中的掌握情况，及时进行辅导和指导，保证学生的学习效果。最后，通过本节

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