初中历史-《邪恶的轴心》教学课件设计

经济大危机1929—1933美国罗斯福新政德、意、日法西斯专政摆脱危机寻找出路温故知新

第6课邪恶的轴心柏林－罗马－东京轴心纳粹兴起----欧洲血雨腥风罗马政变----非洲硝烟弥漫军部上台----亚洲生灵涂炭狼狈为奸----世界大战在即学习目标

第6课邪恶的轴心

第一篇章●纳粹兴起

——欧洲血雨腥风1.德国法西斯上台的原因：

2.德国法西斯专政的建立时间、标志、 组织党派、影响？1933年，希特勒出任德国总理纳粹党（1）经济危机的打击（2）希特勒的蛊惑宣传（社会主义、民族主义、 复仇主义）世界大战的欧洲战争策源地形成。

3.德国法西斯有哪些暴行？●纳粹兴起----欧洲血雨腥风3.德国法西斯的暴行（１）对内实行恐怖政策：（２）对外侵略扩张：①镇压共产党和其它进步势力:②煽动,迫害:“国会纵火案”“水晶之夜”和实行种族灭绝政策武装干涉西班牙●纳粹兴起----欧洲血雨腥风反犹排犹情绪犹太人1、纳粹在西班牙什么地点制造了暴行？2、西班牙著名画家谁创作了什么作品？3、该作品反映了什么内容？毕加索《格尔尼卡》描绘了战争的恐怖、痛苦、受难，控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。格尔尼卡镇

1.20世纪一场爆发于美国的全球规模的资本主义经济大危机结束了。1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”，在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是

（

）

A、德国希特勒上台

B、诺曼底登陆

C、德国空袭波兰

D、苏联卫国战争

A课堂演练

1937年著名画家毕加索在展出自己下面的画作时，一位德国军官问：“先生，这是您的杰作吗？”毕加索反讥到：“不，先生，这是你们的杰作”。这幅画揭露了德国法西斯的哪项暴行（

）

A．制造国会纵火案

B．策划实施“慕尼黑阴谋”

C．屠杀西班牙无辜居民

D．在波兰设集中营大规模屠杀犹太人课堂演练C史料解析材料一：1933年2月，纳粹党头子戈林指使爪牙制造了“国会纵火案”嫁祸共产党所为。后来取缔其他一切政党。材料二：1933年5月，希特勒在柏林一广场焚烧科技、文学著作等两万多册，大批科学家流亡国外。材料三：鼓吹日耳曼民族是高贵民族、优等民族，犹太人是劣等种族，应该腾出生存空间，把犹太人赶尽杀绝。材料四：纳粹政权建立了600万的后备军，和平时期总兵力83万。到1939年德国军舰总排水量已经达到35万吨。问题：1、通过以上材料，你能得出什么结论？

2、针对这些历史，人类应接受怎样的教训呢？法西斯是历史上一股极反动的势力人类要发扬民主，弘扬科学，反对民族歧视和种族灭绝，维护和平，同反动势力进行不妥协的斗争。

第二篇章●罗马政变----非洲硝烟弥漫1.建立者和时间:墨索里尼1922年法西斯党2.法西斯的暴行：入侵埃塞俄比亚、武装干涉西班牙●罗马政变---非洲硝烟弥漫材料一：我们绝不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。

材料二：如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。

史料解析1、上述材料反映的是什么事件？2、西方大国采取了什么政策？产生什么影响？

意大利侵略埃塞俄比亚绥靖政策；牺牲了他国的利益，助长了法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发。-----海尔。塞拉西-----墨索里尼20世纪30年代埃塞俄比亚人民的抗意民族解放斗争和西班牙人民的反法西斯民族革命战争失败的共同原因是

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）

A、英、法、美的纵容侵略政策

B、一味坚持阵地战，伤亡惨重

C、反动势力发动叛乱并组成叛乱政府

D、内外敌人的夹攻，首都陷落A实战演练

第三篇章●军部上台----亚洲生灵涂炭2、建立：（4）“死亡工厂”731部队哈尔滨细菌战和化学战１、原因:经济危机的沉重打击3、日本法西斯的暴行:1936年以军部为核心的内阁上台亚洲战争的策源地形成（1）1931年发动九一八事变（2）1937年发动七七事变（3）南京大屠杀：1937年30万人●军部上台---亚洲生灵涂炭

同学们，当看到上述日军犯下的暴行后，我们的内心将会作何感想呢？20世纪30年代，世界上最早起来反对法西斯侵略的斗争来自于（）A、埃塞俄比亚抗意斗争B、苏联卫国战争C、西班牙反法西斯斗争D、中国人民的抗日战争D课堂演练

第四篇章●狼狈为奸----世界大战在即战争阴云日益逼近各国人民柏林—罗马—东京轴心的形成●狼狈为奸——世界大战在即柏林－罗马－东京轴心的形成法西斯政权建立时间、党派、首脑

主要暴行

结盟德国

意大利

日本

九一八事变；七七事变3.“南京大屠杀”4.在哈尔滨设“死亡工厂”,1933年纳粹党希特勒

1922年法西斯党墨索里尼

1936年军部1.“国会纵火案”,迫害共产党和进步势力;2.“水晶之夜”,迫害犹太人3.武装干涉西班牙1.入侵埃塞俄比亚2.武装干涉西班牙形成柏林--罗马--东京轴心轴心国集团课堂总结

20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）

A、法西斯势力的侵略

B、美苏争霸

C、西方大国推行绥靖政策

D、宗教纷争A课堂演练1、图片一二三再现了德国和日本哪些法西斯暴行？看到这些场景，你的感受是什么？德国：国会纵火案，嫁祸共产党；疯狂迫害犹太人日本：731部队在中国做细菌实验。感受：角度一：对法西斯暴行表示强烈愤慨；角度二：令人触目惊心，惨不忍睹；角度三：对遇害者表示同情等史料解析：暴行肆虐，国人“心痛”2、看到上面图片后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？写出你最想说的一句话。德国；正视历史，热爱和平，反对战争2、历史不容篡改，你认为要保持中日关系健康发展，日本必须处理好哪些问题？正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。镜头二：深刻反醒，坦诚谢罪1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。图四图五日本首相小泉拜靖国神社镜头三：篡改历史，美化侵略法西斯的侵略严重威胁世界和平，二战后，虽然没有爆发新的世界大战，但恐怖主义、种族冲突等因素依然是威胁和平的重要因素！要维护持久和平，我们应如何去做呢？我想说:学习感悟法西斯的侵略严重威胁世界和平，二战后，虽然没有爆发新的世界大战，但恐怖主义、种族冲突等因素依然是威胁和平的重要因素！要维护持久和平，我们应如何去做呢？我想说———1、战争是残酷的，它带给世界人民无尽的伤痛和与灾难，当今世界潮流是和平与发展，我们要倡导和平，反对战争，为世界和平与发展而努力。2、法西斯暴行令人发指，日本、德国法西斯在二战期间犯下了不可饶恕的罪行，今天日本军国主义阴魂不散，世界人民应该保持高度警惕，避免历史的悲剧重演。3、法西斯暴行严重损害了人权，是对人权的粗暴践踏，我们要反对任何形式的强权政治、霸权主义，维护人的尊严，捍卫人权。学习感悟

史料解析：材料一：我们绝不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。-----------海尔。塞拉西材料二：如果国联。。。把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是一个无可估量的灾难。------------墨索里尼上述材料反映的是什么事件？埃塞俄比亚的败因是什么？西方大国采取了什么政策？产生什么影响？

事件：败因：

意大利入侵埃塞俄比亚。

1、意大利强，埃塞俄比亚弱；2、武器落后；3、绥靖政策的影响。

事件：败因：

意大利入侵埃塞俄比亚。

1、意大利强，埃塞俄比亚弱；2、武器落后；3、绥靖政策的影响。

1、时间：2、党派：3、首脑：4、暴行：

1933年纳粹党希特勒

1、时间：2、党派：3、首脑：4、暴行

1922年法西斯党墨索里尼

轴心国集团德国日本意大利1、时间：2、建立：1936年军部法西斯政权建立主要暴行

结盟德国

意大利

时间：党派：首脑：

日本

时间：建立：

九一八事变；七七事变3.制造“南京大屠杀”等惨案4.在哈尔滨设“死亡工厂”,用中国人作细菌实验.

时间：党派：首脑：

1933年纳粹党希特勒

1922年法西斯党墨索里尼

1936年军部1.“国会纵火案”,迫害共产党和进步势力;2.“水晶之夜”,用种族灭绝政策迫害犹太人;3.武装干涉西班牙1.入侵埃塞俄比亚2.武装干涉西班牙形成柏林--罗马---东京轴心课堂总结：说一说战后德、日两位领导人对法西斯暴行的态度？我们的内心作何感想呢？深刻反省，坦诚谢罪日本领导人否认战争历史，推卸战争罪行。篡改历史，美化侵略：反对战争，热爱和平；正视历史，敢于承担历史责任；加强国际交流与合作，发展睦邻友好关系；增强实力，提高警惕，反对军国主义；以史为鉴，开创未来。图说历史【战争启示】

当今世界总体和平，局部战乱。从科索沃到伊拉克，再到利比亚……可谓炮声隆隆，硝烟弥漫。（4）你认为今天避免战争的方法有哪些？（4分））不干涉他国内政，反对霸权主义和强权政治；以和平方式解决争端。（从其他角度回答，言之有理也可

(6)如何才能发展健康的中日关系?(或：日本应怎么做?)①正视历史;②以史为鉴，反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

(7)参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么?日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好?日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或：日本政要不能正视侵华历史。)日本政府应教育国民正视历史，反思历史;中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争发动1894—1895年甲午中日战争;1900—1901年参与八国联军侵华战争;发动1931—1945年日本侵华战争。

(10)日本古代学习中国进行的改革是：大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。

(11)青少年应怎么做?

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