初中道德与法治-热爱生活服务社会专题复习教学课件设计

模块一：珍爱生命调控情绪模块二：崇尚公平维护正义模块三：讲诚信负责任亲社会专题一：热爱生活服务社会知识网络知识网络知识网络知识网络模块一：珍爱生命调控情绪难点突破难点突破考点聚焦(1)永不放弃生的希望。人的生命只有一次，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都会用坚强的意志去克服，不会轻易放弃生的希望。尤其当生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，更要有求生的方法。1珍爱生命与延伸生命的价值难点突破考点聚焦(2)肯定生命，尊重生命。任何生命都对他人、对社会有价值，对任何生命都应抱有肯定、尊重的态度，要树立“天生我材必有用”的观念。(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，珍爱生命的最高表现就是延伸生命的价值，因此要尽自己所能，努力为他人作出贡献，这样的生命更有价值，更值得尊重。模块一：珍爱生命调控情绪难点突破冀考在线考点聚焦2情绪对人的行为和生活的影响和作用情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响结果积极作用能使我们的智力发展水平较高，有正常理智，容易发挥出自己的正常水平有利于我们的身体健康促使个人健康成长消极作用会使我们的智力发展水平较低，分析能力下降，容易失去理智，会影响我们正常水平的发挥影响我们的身体健康，使我们产生许多疾病做出一些令自己后悔甚至违法的事情注意：由于不同的情绪对人的生活和行为产生不同的影响，因此我们应该学会保持积极的情绪状态。

强化训练难点突破考点聚焦A下图是小海在“安全连着你我他”主题探究中出示的示意图。其中能体现安全意识强、珍爱生命的做法是(

)A．①②④B．①③C．②③④D．②③难点突破考点聚焦2．巴黎银行网球公开赛展开半决赛争夺，赛会头号种子、世界排名第二的中国名将李娜以0∶2不敌意大利球员佩内塔。情绪紧张导致了李娜过多的失误，失去晋级决赛的机会。这表明(

)①不良情绪影响人们正常水平的发挥②情绪是可以调控的③善于调控自己的情绪至关重要④合理宣泄是调控情绪的重要方法A．①②B．②④C．①③D．③④C强化训练难点突破考点聚焦3．建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容的有(

)①遵守交通法规②受到不法侵害时要奋不顾身③尊重、珍爱生命④遭遇突发事件时自护自救的方法A．①③B．②④C．①③④D．②③④C变式训练模块二崇尚公平维护正义┃

崇尚公平维护正义难点突破考点聚焦【为什么】社会生活中为什么存在不公平的现象？由于个人的文化素质、家庭条件、单位、行业和地区的种种差别，由于我国的社会制度还不够完善，所以还存在一些不公平现象。如何理智面对社会生活中的不公平？公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。(1)从法律援助方面：我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。(2)从心理调节方面：公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。(3)从伦理道德方面：崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。难点突破【为什么】我们为什么要自觉树立公平合作意识？(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。(2)为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。(3)树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

崇尚公平维护正义难点突破难点突破虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程中，我们不难发现，公平总受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。注意：世界上不存在绝对的公平，公平总是相对的。判断一个事物是否公平，既有主观标准，又有客观标准，并且是主客观统一的。1公平的相对性难点突破考点聚焦2“哥们儿义气”与正义行为的比较“哥们儿义气”正义行为含义或表现只讲义气不讲原则，往往以为朋友出气为目的，采取以牙还牙的报复方式，而且时常出现伤害他人、侵犯他人基本权利的现象，是非正义行为是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己危害或意义助长坏思想、坏行为，侵犯他人基本权利。一害自己，二害他人，三害集体和社会保障人民的生命及财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步结论“哥们儿义气”不但不是正义行为，而且还是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为，情节严重的要受到法律的制裁强化训练考点聚焦1、杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识有(

)①公民享有广泛的权利②社会需要公平③公民平等地享有权利④法律具有强制性A．①④B．②③C．①②③D．①③④2、有正义感的人，应该做到(

)①明辨是非②遵纪守法③扶危济困④抑恶扬善A．①④B．②③C．①②④D．①②③④

CD考点聚焦示例

[2014·呼和浩特]

现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明(

)①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④变式训练：组合式选择题B走近生活难点突破考点聚焦参与生活，简要回答。生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？”的网络调查结果。如上图所示，你最赞赏哪类人的做法？(用图中的字母表示)(2分)他们的哪些品质值得你赞赏？(2分)难点突破考点聚焦

答案

B。(2分)(若考生选择A给1分；若选C不给分；若选D，需写出具体做法，符合题意且言之有理方可酌情给分)责任感；正义感；权利意识(或法律意识、维权意识)。(每答出一层意思给1分，答出两层意思即可，共2分。若考生选择A且言之有理，给1分；若考生选择D且言之有理也可酌情给分)模块三讲诚信负责任亲社会难点突破难点突破(1)坚持实事求是是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点；在涉及利益冲突的问题时，我们应该站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，我们应该站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们应该站在法律一边。1

对诚信的理解应与具体情境结合起来(2)正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系。以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；尊重隐私是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，是我们在交往中应有的品德；当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。(3)诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。(1)积极参与社会公益活动。虽然我们年龄小，力量单薄，但是我们也可以为社会做许多力所能及的事情。(2)关心社会发展、关注国家大事。我们平时通过读书看报、电视新闻等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。同时，要关心祖国的建设发展，关心中华民族的复兴大业。还要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题出谋划策，为社会的发展贡献自己的力量。2中学生要热心公益，服务社会。

(3)服务社会、奉献社会。奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。注意：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。当你参加社会公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议会得到众多人的积极响应。强化训练难点突破考点聚焦郭明义是鞍钢矿业公司齐大山铁矿公路管理员。他连续20年先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升；连续16年帮困助学，累计捐款12万元。回答1～2题。郭明义的先进事迹感人至深，他被誉为(

)A．“雷锋传人”B．“当代愚公”C．“孝老爱亲模范”D．“焦裕禄式的好干部

A[2014·河北节选](3分)大众话题评说。注：“网络大V”指的是在微博上十分活跃，又有着众多粉丝的“公众人物”，也称网络红人。据漫画及所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。答案

缺乏社会责任感，败坏社会风气；缺失诚信，破坏社会诚信建设；缺少正义感，损害社会公正。(3分)解析

本题以两则漫画为背景，考查法律、责任感、诚信等知识。解答第(2)问的关键是要读懂漫画，找出漫画与教材的有机结合点。同时注意设问的角度，要从道德的角度，例如：诚信、社会责任感、正义等角度来分析。

直击中考：“感动中国”人物评选活动自2002年启动以来，已连续举办了十几届，推出了许多先进人物，有报效祖国的科学泰斗、救灾一线的人民战士、救死扶伤的人民医生、捐助善款的爱心人士等。(1)这些先进人物共同承担了什么责任？(2)你对承担责任的人物有何评价？

解题思路

第(1)问根据材料可知，这些先进人物作为普通公民和社会成员，有着强烈的社会责任感，他们共同承担了社会责任(国家责任)。第(2)问要求评价这些勇于承担社会责任的先进人物，可运用教材“珍爱生命、亲社会行为、公平正义、责任”中勇于承担社会责任的奉献精神对社会、对他人的积极影响的知识进行正面评价，同时还需运用“珍爱生命”部分延伸生命的价值的知识从这些先进人物自身的角度进行评价。答案

(1)共同承担了社会责任(国家责任)。(2)他们表现出了强烈的社会责任感，具有不言代价与回报的奉献精神。正是他们不言代价与回报地履行责任，才使我们的社会更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们勇于承担社会责任，服务社会，使自身的价值在奉献中得到提升，有助于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。[技巧点拨]。简答题是中考中比较稳定的一种题型，就考查的知识而言，侧重于基础知识；就考查的能力而言，要做到理解记忆和灵活运用相结合。解答简答题一般包括“审题”和“作答”两个步骤。第一步：审题。从内容看包括审材料(或图表)、审设问、审背景。从具体要求看，包括五个要素：①问题——本题要解决什么问题或哪些问题。②角度——围绕“问题”，是从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度分析，还是只从其中某一个或两个角度分析。③知识范围——是运用哪个模块的知识，有没有更具体的限制。④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件，如“从……角度”“结合(联系)……”