高二语文教学工作总结

高二语文教学工作总结高二语文教学工作总结1

本学期我担任高二(11)(15)两个理科班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。虽然教学任务繁重，但是经过一个学期师生的共同努力，可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

思想方面：

作为一名教师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范〞，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的.新型人才。由于我个人状况特别，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和预备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，

看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。

教学方面：

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了不少的工作：

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.。学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

高二语文教学工作总结2

本学期担任高二年级的〔1〕〔2〕两个班的语文课教学工作。

这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文观赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣

高二阶段对学生来说是个比较重要的'时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生把握基本学问，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量

1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，仔细听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。

2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进行辅导。

三、留意自己的师德修养

平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范〞，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。

四、尝试“先学后教〞的方法，全面提高语文能力

调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教〞就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学互相商量，问题明了，深入探究后，假如还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开商量，进行评比，极大的调动了学习主动性。

五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂

我校拥有先进的多媒体教学设备，因此，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效

果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

六、以阅读、积累促写作能力的提高

学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。

总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，特殊是在学洋思学永威的过程中，还存在很多困惑，“四清〞活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。

高二语文教学工作总结3

在此期间，我担任高二587班和589班的语文教学工作。我很忙，很忙。不知不觉地，这个问题就要结束了。回顾过去，我们收获了许多，也有许多地方值得反思。本学期的教学工作总结如下：

一、合作共赢，努力做好教学科研

本学期，我们仍承接高一语文教学阅历，依据教师人数将第一阶段教学计划和学习指导计划的写作任务分为个人，通过教研方法的沟通和商量，力求写出更合适的学习指导计划。拿到教案和导学案后，我没有根据书上的内容讲解，而是仔细学习课文，依据本班学生的特点适当调整教案和导学案，力求有明确的目标，让学生有所收获。因为587班是创新班，589班是青年班。他们是

高二最好的学生。我知道自己的负担很重，比一般班付出更多的努力。因此，在日常教学中，我力求做到以下几点：努力备课，敏捷听课，准时向学生反馈作业，不同学生采纳不同的纠错方法，留意系统性和阶段性的整合与沟通，留意课内外的互补性。针对优秀学生食物缺乏的状况，以教材为基础，但不限于教材，适当增加课外学问，补充课外阅读。同时，依据学生的教学反馈，以及自己的教学得失，准时调整自己的教学方法，使学生的汉语兴趣和汉语水平得到更大程度的提高。事实上，不断总结的过程不仅是不断反思的过程，也是不断改良的过程。一个人的力量是有限的。他通常注重与其他老师的沟通和共享，以及听课。目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。

二、学问不断更新，注重自身素养的提高

现代社会是一个学问不断更新的时代。假如我们不重视学习，它很可能会被社会的进步所淘汰。在本期中，为了让我们更好地学习，学校依据学校的特点给每位老师一本书。我选择了如何构成教学风格，这对很多有名教师的典型案例进行了多维解读，这给了我很大的启发。例如，在语文教学中，必需解决两个问题。如何使教材的价值和师生的教学行为实现最大的教学价值，可以引起我的'思索和讨论。为此，我还特地写了一篇论文《提问反思与教学风格的构成》。此外，暑假期间，我还听取了来自湖北和广

东的几位有名优秀教师的报告。这两份令人印象深刻的报告是“创建一个具有文化内涵的智能教室〞和“查找教师的美好密码〞，这两份报告特别有启发性。通过这些手段，我开阔了视野，在教学工作中起到了辅助作用。

三、参与作文竞赛，不断提高学生的写作兴趣和能力

语文教学离不开作文，高考离不开作文。在将来的高考改革中，作文不仅没有削减，而且作文的比重越来越大。因此，我们必需重视汉语写作。为了提高学生的写作兴趣，为学生的作文提供一个充分展示的平台，我会有意识地培育他们的写作技能。为此，我曾两次邀请学生参与全国中小学生作文竞赛。在这两项竞赛中，很多人获得了全国的二等奖和三等奖。如__获全国中小学生作文竞赛二等奖、湖南省一等奖。__和__分别获得全国中小学生作文竞赛一等奖。在评论作文时，留意练习，总结学生作文的缺点，并将阅读内容与全班或同龄人的作文进行比较，扬长避短，互相了解，结交朋友。通过这些激励机制和有效措施，学生的作文水平较过去有了显著提高。我也喜爱阅读和写作，而且我总是充满灵感。我的作品多次获奖，入选多部选集。这也是对学生的极大激励。

四、宽严结合，培育学生良好的学习习惯

虽然我的两个班有很好的生源，而且大多数学生都比较有意

识，但人们都是惰性的，他们也不例外。一些学生，特殊是苗族青年班的一些学生，有许多坏习惯，比方：只在嘴上背书，转身，遗忘指导。案发后不到一天，他们就丢了作业，找不到作业来完成任务。他们甚至抄袭答案，回答下列问题，不深入思索，浮在外表上，不能抓住关键点，不能融入现实，等等。因此，在本期发行之初，我为他们制定了一系列措施：首先要了解背书，将学习指导案例整理成册，不定期检查，准时反馈作业，准时提示问题，个别辅导和对话，让他们学会总结和整理，理解回答下列问题的方式和方法，更深入、更彻底地思索，更深入地回答下列问题。总之，我们应当因材施教。为了培育学生良好的学习习惯，我们必需在需要严格的时候严格要求。但是一个人的绳子不行能总是绷紧的，他也需要恢复。因此，在和平常期，我总是以微笑的面容，温顺、宽容地对待学生。

教师永久无法取代学生，只能起主导作用，但教师是学生的领导者。因此，在前进的道路上，我知道我肩上的担子有多重，责任有多大，无论工作有多繁重，我都不能马虎大意&“逆水行舟，我要奋力向前，用一根杆子向后拉一千英寻〞。这个问题结束了。在下一期中，我在面前挥手，等待我再次扬帆前行。

高二语文教学工作总结4

本学期担任高二(1)、(10)班的语文教学，高效的课堂，肯定是学生主动参加的课堂;肯定是充满活力情趣盎然的课堂;肯定是充满探究与创造、严谨严密的课堂。为转变传统的教学模式，现将本学期的教学尝试小结如下。

一、搞好集体备课，不打无预备之仗

采纳集体备课的形式，严格按三维目标来进行。“学问与能力〞、“过程与方法〞、“情感看法与价值观〞一个都不能少。做好“三备〞工作：备教师，备学生，备教材。要求同仁分析教材的'学科教学价值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化作业等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员商量、审定，形成二稿，最终在共性的基础上融入班级学生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，人人放心上。

二、讨论课型流程，严格遵照执行

(一)、自修课

自修课的时间一般限定在15分钟内。它有三项活动：1、教师出示文本。文本主要是教材篇目，也可以是新闻报导、

小说杂志中的精彩篇章。

2、学生自主学习。学生在自主学习的过程中，将对文本形成初步印象，获得初步感悟、体验，有肯定的心得、体会、收获。当然，也确定会有一些怀疑、困难。

3、学生将自主学习过程中的感悟、体验、心得、体会、收获、怀疑、困难等等统统形成话题，并写在特地的学案上。(二)、沟通课

沟通课是课堂模式的重头戏，它一般不限时，尽可能让学生发挥。它主要有三项活动：

1、学生到黑板上板书自己形成的话题，并恳请老师、同学参与自己话题探讨(即“拉选票〞)。这样，围绕文本，黑板上就有多个话题。课代表负责在“语文话题〞本上记录这些话题(包括提出者)。

2、小组合作、探讨这话题。教师要鼓舞学生强烈商量，畅所欲言。

3、学生在主持人的主持下，到讲台上发言，沟通对话题的认识。学生可任选自己感兴趣、资料丰、有理据的话题上讲台发言、沟通。教师既要在“学生成长记录本〞上作好记录，又要以学生的身份适时地参加到话题的探讨中，使话题向纵深挖掘。

三、把握两点留意，提高课堂效率

1、课堂时间的把握

自修课时间的花费能少则少，可在上一堂课结束后布置课外自修，课堂自修应尽量掌握在15分钟内，以方便将重心放在探讨沟通上。

2、教师的作用

教师不再是学问的传授者，而是学习的组织者和参加者，是与学生共同成长的“平等首席〞。

①自修课时，教师要监督学生自修，不能让其睡觉，或做其它事;要眼观六路、耳听八方，捕捉学生信息，特殊是形成话题时的有效信息。有的学生胆子较小，虽有新发觉，但羞于上讲台发言，教师留意到后应多鼓舞。

②沟通课时，教师要鼓舞学生大胆、洪亮地发言，只要言之成理，没有常识错误，都要敬重、欣赏;要留意台下学生的动静和反应;要准时做好记录;要适时地以学生身份参加到探讨中去;可以充当主持人，也可请学生来充当;要有耐烦;要引导学生多多探讨好的话题，少在枝叶上纠缠不清。

四、喜忧参半，风雨兼程

令老师感到欣喜的是，学生目前参加好，热情较高。但我们也发觉，沟通探讨有时时间显得很长，进度不够。教辅工具缺乏，学生新奇感在缺失，期盼值在降低。如何进一步完善，还需要下

大力气讨论。

高二语文教学工作总结5

这一学期我担任高二〔4、5〕班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，收益良多。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、主要工作举措

〔一〕、主动听课，仔细备课，擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的`一句话，远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土〞，“不积跬步，无以至千里〞。〔二〕、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。

对于班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。〔三〕、深入扎实的上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说〞和“读〞的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说〞和“读〞的训练。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练〞势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组商量并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达能力有较大的进步，规律思维能力也增添了。在“说〞的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读〞。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读〞帮助记忆，培育语感，陶冶情操。最终，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行定期检查，并对写得好的学生加以表扬。

语文教学中，除了“说〞和“读〞很重要外，还要培育学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一

些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

二、下期工作的思路和改良方向：

1、基础字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。

2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师阅历，探究作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。

3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。

4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成果。

5、针对四班和五班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。

总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，在今后的工作中，我将不断的完善，努力做得更好。

高二语文教学工作总结6

本学期我担任高二4、11两个班的语文教学工作。现将本学期的语文工作进行小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、主要工作举措与成效

1.努力提高学生学习的自主性。

我所教的两个班分别是一个文科班和一个理科班。文科班女生多，比较爱学习，习惯听讲，羞于表达。但班里有几个敢于发言的女生，起了很好的带动作用，一学期下来，学生的自主性有了很大的提高。而理科班，男生居多，学习兴趣不深