幼儿园游戏策划方案

幼儿园游戏策划方案幼儿园游戏策划方案1

一、活动目标

1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要相互帮助。

2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。

二、活动预备

1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的'高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

三、活动过程

1、活动导入首先以提问〞小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？〞的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，把握故事情节和角色对话。

2、示范表演

〔1〕出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的`图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

〔2〕通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，把握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，教师指导

〔1〕将班上孩子每八个人一组扮演一个角色〔小羊、小猫、小狗、白马、大象〕，然后找一个扮演老狼〔假如没有人扮演，就由老师来演〕。

〔2〕幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友观赏他们的表演，分响他们的欢乐。

5、整理材料，游戏总结刚刚我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。

幼儿园游戏策划方案2

游戏名称：学习跳绳

游戏目标：

1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

2、探究绳子的`多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展创造性思维能力。

3、与同伴合作，和同伴共享空间。

游戏预备：

1、绳子人手一根。

2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。

游戏过程：

1、队列练习：

(1)教师鼓舞幼儿跟着老师一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

(2)练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走

2、玩绳子游戏。

(1)玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。

(2)学习跳绳。

(3)幼儿分散练习跳绳。

(4)教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。

(5)教师引导幼儿三人一组玩跳绳的游戏。

①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢?

②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。

③幼儿尝试练习。

3、集体舞《欢乐的阿依古丽》。

幼儿园游戏策划方案3

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断进展适应社会生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜爱和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。

2、情愿并主动参与群体活动。

3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。

三、游戏预备

儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

四、游戏玩法及指导

适合年龄：4—6岁

游戏名称：认识新朋友

游戏目标：

1、主动主动地加入游戏。

2、学习简洁的`交往技能。

游戏场地：

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

游戏规则：

儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必需幼儿自己大方的说出来。

游戏玩法：

1、参与游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，预备游戏。

2、老师或全体小朋友说儿歌，依据歌曲内容“你呀〔指向小朋友〕我呀〔指向自己〕，你呀〔指向小朋友〕我呀〔指向自己〕〞，根据肯定方向走，“我们是一对好朋友〞结束后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀〞与小朋友握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫xx，认识你呀真高兴〞向小朋友介绍自己，互相交换位置，新的幼儿继续游戏。

附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀！真高兴，我叫xx，认识你呀真高兴！

幼儿园游戏策划方案4

一、活动预备：

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。

3、做好开展活动的预备工作，策划相关的流程、支配。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏主动引导家长与幼儿亲热接触，形成相互关爱的感情气氛，为幼儿全面进展创造好的环境，为幼儿一生的良好进展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏：

游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子若干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。

游戏2：《兜兜水果》

游戏材料：小床单水果模型水果筐

游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的'四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。

游戏3：《跳圈》

游戏材料：小呼啦圈

游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

游戏规则：孩子必需从圈内跳到终点。

游戏4：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏1：《抬花轿》

游戏材料：无

游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

游戏规则：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戏2：《投篮》

游戏材料：沙包若干小桶人手一个

游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不行跨越指定的位子

幼儿园游戏策划方案5

游戏名称：捕鱼

游戏目标：

1、通过游戏，体验捕捉到鱼的欢乐。

2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。

3、又相互协作的意识。

游戏预备：幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)

游戏过程：

1、做游戏前热身预备。

2、观看"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的`场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?

3、了解游戏规则，玩游戏?

让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"马上向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可依据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。

游戏规则：

(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戏反复进行。教师留意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓舞幼儿遵守规则

5、放松小结，结束游戏。

幼儿园游戏策划方案6

一，活动目标

1、通过找相同物、配对的游戏，感知常见物的明显特征。

2、在游戏情景中，体验亲子游戏的欢乐。

二，活动预备

游戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的图片。

三，活动过程

1、引导宝宝看看说说好看的`图片。〔方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶〕

2、引导宝宝观看，听指令找找相应的图片。

3、家长围上腰带引起宝宝兴趣。看看说说腰带上有什么？帮助熟识各种图案。

4、宝宝选择图片去找腰带上相应的影子配成对。

5、共同观赏宝宝作品，让宝宝体验胜利的欢乐。

四，温馨提示

平常家长可以将生活中宝宝熟识的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的观看力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活阅历。

幼儿园游戏策划方案7

游戏名称：

卷报纸做运动

游戏目标：

1、培育幼儿的动手能力，在折、卷游戏中感知报纸承受力的改变。

2、发挥幼儿创造力，主动主动地参加体育运动。

游戏预备：

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河)

2、报纸足量，玩具小动物若干。

游戏过程：

一、师提出问题，引发幼儿游戏兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观看：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢?师：那你们想想方法吧!

二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。观看：幼儿两人一组主动地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得坚固，让小动物安全过河，并兴奋地跳起来：“我们胜利了!〞也有部分幼儿两张椅子的'间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢?〞幼儿再度探究操作。观看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧!〞观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧!观看：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们快乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗?〞户外游戏时他们又把纸棒带了去。

幼儿园游戏策划方案8

活动目标

喜爱上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

活动预备

物质预备：录制“幼儿在园一日生活〞的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参与。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康M社会幼儿园里真欢乐》。活动指导

1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜爱玩什么？

引导幼儿自由沟通自己的想法，鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。

2.操作《幼儿园里真欢乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓舞幼儿在自己喜爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3.开展“小带小〞活动，鼓舞幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友

小猫轻轻走

活动目标

能按指令轻轻走。

活动预备

物资预备：“老猫〞头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫〞头饰。活动指导

1.引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，

师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路----轻轻笑；小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来----轻轻跳。〞

2.开展游戏。

玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫〞蹲在“老猫〞四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！〞念完儿歌后，“老猫〞佯装睡觉，“小猫〞轻轻地走到外面场地隐藏起来。“老猫〞等“小猫〞藏好后，睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了〔张望查找〕，喵----喵----我的小猫快回来〞“小猫〞听到召唤声后快速跑到“老猫身边。

游戏重新开始。“小猫〞隐藏时必需轻轻地走。

念完儿歌后，“小猫〞才能开始隐藏。

3.活动推动。

更换玩法：“老猫〞四处查找“小猫〞，边找边说：“喵，喵，在这里。〞被找到的“小猫〞跟着“老猫〞继续查找其他“小猫〞，直到全部找到为止。

4.放松活动。

师幼儿仿照小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，变成洁净的“小猫〞。

小手真洁净

活动目标

把握正确的洗手方法。

活动预备

物质预备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。

环境创设：小花猫的家。

材料配套：教育挂图《领域活动健康我会正确洗手》。

活动指导

1．教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的`话，以后是怎么做的？

2.结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。

以“教小花猫洗手〞的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖→拧

开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗洁净→关上水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3．一到幼儿说说“什么时候应当洗手〞。

小结：应当在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗洁净。

把玩具送回家

活动目标

能将玩具放回原处。

活动预备

物质预备：各种玩具若干篮。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康M社会谁做得对？》。

活动指导

1．讲诉故事《明明的玩具》。

提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难受地哭了？妈妈对他说什么？

2．引导幼儿玩游戏“玩具找家〞。

玩法：将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上，幼儿听指令，对比玩具柜中的标记，把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。

3．指导幼儿操作《谁做得对？》

引导幼儿观看图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家有什么好处？

信号灯

活动目标

能依据红、绿灯信号走或停。

活动预备

物质预备：自制信号灯一台。

环境创设：场地两端各画一条白线。

活动指导

1．引题：小朋友会看信号灯吗？让我来考考你。

幼儿做原地踏步动作，教师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；教师出示绿灯，引导幼儿继续原地踏步。

2．开展游戏。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。〞念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新开始。先到者为胜者。

3．放松活动。

教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开“小汽车〞，听信号行或停。

多喝开水

活动目标

能自觉少喝饮料，多喝白开水。

活动预备

物质预备：〔1〕桌面教具〔可乐、雪碧、果粒橙、白开水〕。

〔2〕一盆蔫了的小苗

环境创设：展示栏“多喝水，身体好〞〔包含三项：运动前后多喝水；起床

后多喝水；生病时多喝水〕

活动指导

1．以谈话形式引出活动内容。

提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？

2．出示饮料和冷开水，讲诉故事《比第一》。

商量：①故事中有哪些饮料参与竞赛？

②谁得了第一名？为什么？

③小朋友听了故事后应当怎么做？

小结：小朋友应当少喝饮料，多喝白开水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观看，说一说：小苗为什么低下了头？

4．引导幼儿商量：假如小朋友少喝水会怎么样？

小结：小朋友假如少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还会常常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。

5．引导幼儿观看“多喝水身体好〞展示栏，鼓舞幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝白开水。

自己吃饭

活动目标

能用小勺自己进餐。

活动预备

物质预备：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。环境创设：小熊的家。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康M社会谁对谁不对？》活动指导

1．教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

情境表演内容：小熊过生日，邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。它煮了很多香喷喷的饭菜，装在碗和碟子里请大家吃。小动物们一手扶碗，一手拿勺用心地吃饭，它们都夸小熊煮得饭菜真好吃！

提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家做客？

②小熊把饭、菜装在什么地方？

③小动物们是怎样吃饭的？

2．引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3．指导幼儿操作《谁对谁不对？》

引导幼儿观看图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，推断对、错并贴上“哭脸〞或“笑脸〞。

不跟生疏人走

活动目标

不轻信生疏人，不跟生疏人走；了解自救的基本方法。

活动预备

物质预备：事先请一名中班或大班幼儿与教师排练好情境表演。环境创设：在班级布置幼儿园大门的场景。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康M健康不跟生疏人走》活动指导

1.讲诉故事《难过的猫宝宝》。

提出问题：①猫妈妈去买水，对猫宝宝说什么？

②狐狸是怎么骗猫宝宝的？

③猫宝宝为什么哭了？

④猫宝宝被猴警察救出后说了什么？

2.引导幼儿观看情境表演。

情景表演内容：离园时，妈妈还没来接乐乐，一位生疏的阿姨对乐乐说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没空来接你，让我送你回家，你快跟我走吧。〞

提出问题：乐乐认识这位阿姨吗？乐乐应当对阿姨说什么？怎么做？小结：小朋友不能离开老师和同伴，遇到生疏人时，不要信任生疏人的话，随便跟他〔她〕走。

3.引导幼儿观看教育挂图《不跟生疏人走》，初步了解发生危急时的自救方法。

提出问题：①生疏人要拉小朋友跟他走时，小朋友是怎么做的？②小女孩在商店里找不到妈妈了，她找谁帮忙，说了些什

么？

幼儿园游戏策划方案9

游戏名称：英勇的解放军

游戏目标：

1、把握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有肯定的目测力和精确度。

2、主动主动地参加投掷游戏，愿意学习解放军的英勇品质和合作精神。

游戏预备：

沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

游戏过程：

一、游戏导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。

--带着幼儿做热身运动：踏步走等。

二、好好练本事--谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要战胜敌人，必需先练好本事。今日我们要来练习投炸弹的本事。你们觉得投炸弹的.动作是怎么样的?

--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。(幼儿跟随教师空手练习)--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

--游戏"哪个炸药包扔得远"：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

三、英勇执行任务--小解放军，我们已练好了本事，要出发去炸敌人的碉堡了。

--我们先去侦察一下敌情：介绍场地支配和游戏规则并组织幼儿进行投掷。

--集中沟通：你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)--组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，如今又接到了上级的指令，发觉在我们刚刚炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。(组织分组游戏)四、庆祝胜利--放松运动：我们最终胜利消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦!

--小解放军，你们的任务完成得特别杰出，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

幼儿园游戏策划方案10

活动目标：

a、在游戏活动中引导幼儿按物体的样子进行分类。

b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或样子)分类。

c、进展幼儿的协调性，让幼儿开心地参与活动。

活动预备：

a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。

b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。

c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。

d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：

一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、教师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本事吧。

b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。

二、玩一玩分一分--游戏：铺路a、教师：你们想学什么本事?(商量)b、教师：妈妈这里预备了很多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。

问：你拿的是什么样子的砖?(分别请幼儿举起各种样子的砖)d、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么样子的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。)e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么样子的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)f、最终指着方形的.路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)j、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口样子一样的砖接着铺。(提示幼儿铺好后到妈妈身边来)

2幼儿园小班亲子游戏方案：钻纸箱游戏

提示：游戏时要留意安全活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。进展灵敏、敏捷的行动能力。

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

--地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

--幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

--看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)--除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

--幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，马上双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲样子爬行，最先爬完的一组为胜者。

--让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

--你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)--游戏可依据幼儿兴趣反复进行。

幼儿园游戏策划方案11

一、游戏目标：

1、探究竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

3、在玩竹竿中进一步增添对体育游戏的兴趣以及勇于克服困难的信念。

二、游戏预备：

1、金箍棒人手一根，“树桩〞四个，小红旗四面，皇冠四个。

2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有肯定的玩棒阅历。

三、游戏过程：

1、预备活动。

四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。

T：猴儿们，我们一起出去玩吧!

举一举呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，荡秋千;荡一荡呀，转一转;转一转呀，摇一摇;摇一摇呀，真欢乐，天天做操身体好!

2、探究竹竿的不同玩法。

T：猴儿们!你看我的金箍棒美丽吗?你们想不想玩啊?

我来给你们变出来。

(1)自由玩竹竿，初次探究不同玩法，满足玩的欲望。

T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能留意安全!

(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……)

(2)幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

(3)幼儿合作玩竹竿，进一步探究竹竿的`不同玩法。教师有意识的鼓舞幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习能力的进展。

T：刚刚是你一个人玩的，如今请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。

①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十〞字交叉比谁的力气大，进行对抗练习;

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③双脚立定跳“小河〞

……

(教师针对跳“小河〞，移动其中一根竹竿。)

T：小河变宽了，谁有方法跳过去。

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。

T：他们是怎么过小河的?

(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)

T：猴儿们真聪慧，谁来教教老师，怎样才能跳过小河?

教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑〞、“用力跨〞、“蹲一蹲〞概括动作要领。

(5)以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿依据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。

T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。

要求幼儿依据自己的能力选择合适的宽度跨跳。

3、综合游戏。

结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。

T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索〞、跨跳“小河〞、钻过“山洞〞、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。

比比哪一组最先到，留意要拔下红旗。

(依据时间确定游戏的次数)

T：今日，我们都很杰出，胜利完成了任务，如今开始颁奖!(幼儿欢呼)

4、放松、整理活动。

T：今日，你们玩的高兴吗?让我们一起来跳舞吧!(猴操)

幼儿园游戏策划方案12

游戏目标：

1、学习手推车的本事，在游戏中提高动作的协调性。

2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。

3、喜爱民间游戏，体验游戏过程中的欢乐。

游戏预备：

1、游戏材料若干，“手推车〞示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

游戏过程：

一、在轻松开心的游戏情境中自然导入游戏

1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参加。

2、简洁沟通对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?

二、学习游戏“手推车〞

1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?

2、幼儿分组尝试，探究游戏的玩法，教师观看并鼓舞幼儿练习。

3、相互沟通游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的'方法。

5、幼儿分组继续练习，结束后沟通感受、总结阅历。

三、游戏：“运粮食〞

1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!

2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做?粮食掉了怎么办?

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。

5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。

6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

四、放松游戏，结束游戏

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

2、小结：今日玩得快乐吗?为什么?

幼儿园游戏策划方案13

游戏名称：

看谁先拿到红旗

游戏目标：

练习钻、跑、平衡的动作。

游戏预备：

拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。

游戏过程：

一、游戏预备，教师：如今我们来预备预备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戏玩法，游戏规则：

1、游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。

2、游戏开始：教师发出口令后，各队的'第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最终一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。

3、游戏规则：

钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾重新过桥。

4、游戏留意事项：

平衡木要放平稳，留意安全爱护。

三、进行游戏。

如今我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松开心的环境下进行欢乐的游戏

幼儿园游戏策划方案14

游戏名称：钻电网

游戏目标：

1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度;

2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探究，提高身体的自控能力，逐步把握匍匐爬的'基本动作;

3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。

游戏预备：

1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在肯定高度(依据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数);

2、游戏背景及放松音乐。

游戏过程：

一、热身活动：

小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官

玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师仿照开飞机动作，如起飞(原地自