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文档简介

教科版二年级科学下册第一单元《做一个指南针》教案一、教学目标了解什么是磁铁和磁性；能够制作出一个简单的指南针，了解指南针的使用方法；通过制作指南针的过程，激发学生对科技制作的兴趣，培养其动手能力和创新思维。二、教学重难点教学重点：让学生理解和掌握制作指南针的原理，掌握使用指南针的方法；教学难点：让学生理解磁性的概念，能够将理论知识与实际操作相结合。三、教学内容及教学步骤1.磁性的概念用简单的语言向学生解释什么是磁性，可以通过以下方式进行：提问：小朋友，你们见过哪些东西是可以吸铁的呢？回答：磁铁、发夹、螺钉等等。再问：为什么这些东西能够吸铁呢？回答：因为它们有磁性。解释：磁铁有磁性，可以吸铁；其他的东西，是因为里面也有一些像磁铁一样的东西，所以可以吸铁。2.制作指南针制作指南针的步骤如下：第一步：准备材料制作指南针需要的材料有：针；小棒（可以用木棍或竹子削成）；磁铁；小碗；水；纸片。第二步：磁化针头取一个磁铁，轻轻地将针头在磁铁的南极和北极上来回擦几次，使其产生磁性。第三步：制作浮子将小碗里的水加满，再将纸片放在水面上，发现它浮在水面上，那么这个纸片就叫做浮子。第四步：制作指南针将针插在小棒上，然后通过磁化后的针头轻轻触碰浮子，让浮子顺着针头的方向转动，与此同时指南针也会随之转动，并指向地磁北极。第五步：使用指南针使用指南针时，需要保持指南针与手中的物体水平，将指南针转移到自己的胸前，在胸前缓慢旋转，直到指南针上的“N”字（北极）对准自己左侧，指南针上的“S”字（南极）对准自己右侧，这样指南针上的红色指针就会向着真实的北极指向。3.课堂练习通过简单的练习来检验学生是否掌握了如何制作指南针并使用指南针。实验1：探究针头的磁性取一个磁铁，将铁针轻轻按在磁铁的北极上擦拭几次，然后把针头朝向水平的方向并将针头悬空，观察针头的动态。可以发现针头会旋转，并在其稳定后指向南北方向。实验2：制作指南针将针插在小棒子上，然后将磁化后的针头轻轻触碰浮子，浮子会随针头的方向转动，指南针也随之转动并指向磁北极。实验3：使用指南针让学生按照正常人在使用指南针时的正确方法，拿起指南针并使用指南针，观察指针的动态变化。四、教学反思通过本次实验课的教学，学生通过实践掌握了科学知识，激发了他们的学习兴趣。通过简单的实验让学生理解了磁性的更多概念，对学生的科学素养有一定的提

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