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大班语言二生肖的来历教案及教学反思一、引入大家好，今天我要给大家讲的是关于生肖的故事和来历。随着大班儿童的年龄逐渐增长，能够理解和接受的内容也逐渐加深，因此，我们决定通过生肖故事的讲解来提高孩子们的语言能力和文化素养，同时也可以让他们了解中国传统文化中一个重要的内容。二、教学目标知道12种生肖的名称和顺序了解每种生肖的含义和象征意义提高孩子们的口头表达能力和理解能力三、教学准备生肖的图片和小道具画纸、颜料、笔、剪刀、胶水等制作文具生肖故事主题绘本等教具材料四、教学内容与重难点1.生肖的故事与意义生肖是指以12种动物代表12个周期性纪年的一种时间计数法，属于中国传统文化的一部分。每个生肖都有其独特的形象特征和象征意义，如老鼠代表着精明能干、勇敢果敢，牛代表着力大无比、勤奋努力，而龙则象征着权威、尊贵、勇敢等。重点：让孩子们了解每种生肖的名称、顺序、象征意义以及其故事，让他们感受中国传统文化的深厚底蕴。2.制作生肖手偶让孩子们动手制作属于自己的生肖手偶，在操作中能够提高他们的动手能力和创造力。重点：指导孩子们用纸、剪刀等文具制作生肖手偶，让孩子们感受动手的乐趣和成就感，同时也可以加深他们对生肖形象的认识。3.生肖绘本的讲解让孩子们领略生肖故事的魅力，通过绘本的方式呈现生肖故事，不仅可以提高他们的口头表达能力和理解能力，还可以让他们对生肖故事有更深入的理解和记忆。重点：适应孩子们的语言能力，认真讲解每个生肖的形象、意义以及故事情节，让孩子们对生肖有更深入的理解和记忆。五、课堂实践与反思1.实践过程（1）引入活动：老师简要介绍生肖的相关知识和背景。（2）正式教学：老师逐个讲解每种生肖的名称、形象特征和意义，并讲述每种生肖的故事。（3）制作生肖手偶：老师带领孩子们动手制作手工生肖。（4）生肖绘本讲解：老师用绘本的方式讲解生肖故事。2.效果评价与反思（1）效果评价：孩子们对生肖有了更深入的理解和印象。（2）反思：通过生肖故事的讲解，孩子们的语言能力和文化素养得到了提高。但是，对于一些孩子来说，理解生肖故事还是比较困难的，需要老师在课后进行补充解释和引导。在日后的

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