小学副校长应具备哪些专业素质

1、副校长应具备哪些专业素质一、具有高度的政治素质 政治理论是领导干部必须具备的基本素质，校长作为教育事业的基层领导，首先要讲政治，始终保持政治上的清醒和坚定。必须熟悉教育政策法规，正确贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，并结合学校实际，用科学的理论指导实践。政治理论上的模糊必然导致行为上的盲目。马克思主义并不是死板的教条，而是科学的认识论和方法论，是指导实践的强大理论武器。一个校长，如果没有一定的政治理论素养，就很难全面理解党的路线方针政策，也就更难以做到正确贯彻执行。同时，校长作为学校行政的最高领导者，要廉洁自律，自觉接受监督，使学校成为一个廉洁的、有战斗力的集体。 二、具备较好的业务素质

2、业务素质是校长的最重要的资本，这主要反映在教育教学与学校管理上。校长是学校的管理者，必须具有较强的专业技能素质，具体表现在如下几方面：1.有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，坚持和师生共同研究教学教育问题，参与指导开展教研工作，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。2.科学管理学校的能力。校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。在对人的管理方面，要注意处理好校长与中层干

3、部之间，校长与教师、学生之间的关系，对中层干部的选拔和任用，要做到任人唯贤，人尽其才，达到整体优化的目标，保证学校目标的实现。3、具备一定协调能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的协调能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。几年来，我校和镇党委、镇政府的关系处理得非常妥当、融洽，充分调动了镇党委、镇政府抓好教育的积极性。 三、具备深厚的文化素质 （一）全面、系统的文化知识。作为校长不仅要具备很好的学校管理知

4、识，还应具备全面的科学文化知识，做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。（二）有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。（三）有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。 四、具备良好的心理品质 校长工作的成功，还要具备良好的心理品质。首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有坚强的意志。学校

5、工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀，忠诚党和国家教育事业，只求奉献，不求索取，以热情、忘我的态度、科学的精神、优良的作风，投身到学校工作中去。 竞聘副校长面试题目一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？答：副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己

6、的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长关系的思路。二、你认为怎样做才能当好副校长？答：副校长扮演着双重角色，他是校

7、长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校

8、长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。三、你怎么处理与校长的不同意见？答：当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。具体如下：1、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则

9、，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；三、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？答：我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：即关心、放心、宽心和公心。1、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和谐感；2、放心，建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能

10、力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；3、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；四、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。五

11、、你认为副校长应具备什么素质？答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化

12、的工作。六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？答：假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。1、抓氛围：意识决定行为，只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。2、抓规划：将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。3、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的

13、成功提供保障。4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。七、你将怎样对待校长工作中的失误？答：俗话说：“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：一是主动承担过错，二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点：一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了

14、学校全局利益，副校长受点委屈，值！三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？答：如果我分管学校德育，我将这样开展工作：1、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人，我将以学校

15、教导主任、大队辅导员、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。九、你认为你竞选副校长有何优势？答：在竞选副校长职务上，我有三点基础：1、真诚从教的专业思想：爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。2、全面和谐的综合素质：在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素质

16、更能适应新课改下的教育管理。3、开拓进取的创新精神：我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛，另外，*小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好。十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合？答：在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：1、树立一个整体观念。2、处理三个结合点：职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。3、加强优势互补，做到全局一盘棋。十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪

17、些非权力因素？答：我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感。1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。竞选校长

18、面试题一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准工作的着力点，整天忙于事务，做了许多应该由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲惫，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。1、制订长远规划作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间

19、、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深入实际调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。3、提升办学理念先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校，如果没有先进的办学理念，就不

20、能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。4、融洽师生感情校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的基础上，教育管理专家近年提出了“情感管理”，并在实践中收到了很好的效果。校长在实施情感管理时，要把着力点放在师生感情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合他们发展的工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师的一时失误，既往不咎，并给予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪明才智。学校推行教师聘任制和

21、结构工资制，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师情感的变化，倾听、交流、疏导和关心，保证改革顺利推行。要营造良好环境，创造良好的人际关系，使管理者与管理对象之间彼此信任，互相了解，愉快协作。5、提高队伍素质校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上，校长要赋予他们与相称的责任、权力和利益，要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。要强化师德教育和业务培训，采取多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培养，鼓励在职教师参加学历教育和继续教育，改进教学手段，提高教学效益，使全体教师都具有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的

22、教育能力。要提高服务队伍素质，端正服务态度，提高服务水平。如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。目前，作为副校长普遍存在着这样的思想：想说不能说、说了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干，干了怕过站，怕校长有意见；做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头念赞经、团结份量重；遇事赶紧躲、责任别找我、去找校长说；让干我就干，什么也不管、有事问下边。究其原因，有些副校长位置摆不正，角色意识不强，不知道该做什么，怎么做，做到什么程度。其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位十分重要。副校长能否根据一定岗位的要求“准确就位”演好合适地角色，

23、不仅影响到班子的团结，能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。那么作为一名副校长应该如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢？我个人认为，作为一名出色的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让遗憾远离身边，让合作走到中间。否则，就是失败的副校长。一、摆正位置，正确认识副校长的地位和作用相当一部分老师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小了。对于一个学校来说，上有校长总揽全局，下有各科室主任及科室人员做具体工作，副校长只不过是个摆设，有其职位，却无其实权。这些错误的说法，折射出一些人对副校长地位和作

24、用理解上的偏差，认识上的错位。其实，“物以类聚，人以群居”。说明人生存的基本就是结群，每个人都在为别人做事的同时，也都在享受他人给予自己的那一份，权利与义务是统一的。正、副校长的设置本身就是工作的需要，是为达到某种目标所进行的合作与分工。所以，做好副校长的关键是摆正位置，正确认识副校长的地位和作用，调整心态，以积极的态度配合主官的工作，而不是时时比较我如何如何，对方如何不行。华尔街老板对副手有一个标准：“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”这也许是当好副校长的诀窍，或许这样才能协助校长把事情做好。二、当好参谋，发挥“清醒剂”作用善做“外脑”，当好参谋。要想当好校长的“

25、外脑”，就要发挥聪明才智，并懂得在合适的时机将你建议的发明权免费提供给校长，这样做的副校长就可能成为校长的“外脑”。因为，校长要观全局，理思路，定决策，抓建设，不可能事事正确，做副校长就要多替校长思考问题，时时提醒校长，纠正校长的错误。他考虑正面，你考虑反面，并且要想得多些，把问题看得更深远，甚至提出相反的意见，并把自己的意见用合适的方法充分表达出来。比如，选择大家心情好的时候说，开会的间隙时候说，聊天扯家常时说等等。如果对校长的任何意见都表示赞同，就失去了副校长的意义。当然，在学校以及相当一些单位之中，对一把手点头的人太多，说什么都竖大拇指，决策英明，方法高，错误的决策也不说。出了错误，有了

26、问题，拍头动腿，我当初怎么没想到呢。所以，副校长就像“清醒剂”时不时给主官注射一只。三、添空补缺，发挥“粘合剂”的作用当副校长除了把分管的工作抓好，还要善于添空补缺，发挥“粘合剂”的作用。人无完人，校长也一样。副校长尽可能朝校长能力的短处方向发展，以弥补校长的短处，这样才会形成优势互补，水乳交融的上下级关系，起到“粘合剂”的作用。如果副校长一味朝校长长处的方向发展，可能形成一种“竞争”关系。比如，某校长业务能力的精通，其副校长的业务能力也不错，那么，校长非但不会欣赏副校长的业务能力，反而可能挑出副校长业务中的错误。反之，如果副校长的管理一流，那么，校长一定会欣赏副校长的管理方法。做副校长还要善

27、于补缺，校长事情多，有些事情想不到，这时提醒校长哪些事该做了或者副校长代替校长把事情完成，事后向校长汇报。校长临时不在时，根据上级和校长的指定履行校长职责。真正做到添空准确、到位、及时；把缺口粘得住，粘得牢。四、承担责任，发挥“镇定剂”作用在东芝公司里，员工最讨厌这样两句话：“这与我无关！”“让别人去管吧！”前一句体现了集体观念不强，后者体现了怕担责任。其实，工作的过程，既是合作的过程，也是承担责任的过程。工作之中有困难有责任，这是免不了的，关键看你怎样面对，要想做好一个好的副校长，必须要有大局观念，要敢于承担责任，善于替校长分担部分责任。只有这样，才能让校长安心稳神，镇定下来，集中精力管大事

28、和把握关键环节，抽出时间和心思去解决其他的一些棘手的问题。如果把工作中的所有矛盾都上交，会导致校长忙乱，事必躬亲，忙得喘不过气。所以，副校长这时候就要站出来，把事情揽下来，把责任担下来，不要总认为：我是副校长关我什么事，操什么闲心？其实，能充当“镇定剂”的副校长，能替校长承担部分责任的副校长，才是一个真正合格的副校长。校长竞聘面试精选答辩题及参考答案1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。3、用人不疑原则。4、指导性原则。5.激励表扬原则。2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？一、为教师提供健康、向上的

29、工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。四、建立科学、合理的考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物

30、中毒等。措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息，了解情况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。4问：怎样从根本上提高师德水平?在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才

31、会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。2、深化教育改革是师德建设的关键途径。健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。（1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系

32、。（2）改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。中小学校长竞聘专家组提问问题（仅供参考）上一1、在学校管理中，我们常

33、讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？2、中国、日本等东方国家与美国、英国等西方国家在智育方面的侧重不同，东方和西方国家的传统各重视什么？二1、一个班级的教学质量与学生整体素质有重要关系，但学生的个体差异是客观存在的，你能谈谈怎样合理地开发和利用这些差异来提高教学效率，全面提高教育教学质量？2、少先队活动内容丰富多彩，具体可以开展哪些活动？着重培养学生哪几方面的能力？三1、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？2、请简略回答校长的主要职责？四1、如果你当选为学校校长，你将如何依法管理、使用好学校的经费？2、在

34、学校平时工作中，用什么方法加强教师队伍建设？采取哪些措施来进行？五1、你竞聘的学校目前教学成绩很高？如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？2、学校安全工作重于泰山，应警钟长鸣，长抓不懈，你作为一名校长应从哪些方面抓好此项工作？六1、你竞聘的学校目前教学成绩较低？如果在人员不变的情况下，你将怎样找准突破口，提高教学质量？2、作为一个小学校长，要抓好学校工作，就要做到既对学校发展做出远景规划，又要做好近期的常规工作，如果你长竞聘校长成功，你认为学校要抓的一日常规工作是那些？七1、你怎样搞好义务教育的普及与提高工作？2、办学离不开基础教育，基础教育当重视德育，请问：学校德育包括哪些方面的教育？

35、八1、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？2、培养学生良好的学习习惯非常重要，其中课余时间的学习习惯不可忽视，你怎样在一天中合理安排有效的课余学习？九1、请你谈谈应试教育与素质教育的区别在那里？素质教育的好处在哪里？2、学校的一切工作都必须贯彻执行党的教育方针，请回答党和国家的教育方针？十1、2008北京奥运来临之际，作为一名教师你是怎样培养学生自觉锻炼身体，热爱体育运动的？2、你打算怎样处理好与教导主任的关系？如果教导主任能力比你强，你怎样对待？十一1、教育的社会功能有哪些？2、请你具体说说在学校日常工作中，怎样进行师生思想政治教育工作？十二1、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍

36、建设？2、义务教育保障经费施实两年了，在管理和使用上你有何意见，建议？如果你竞聘成功，下步如何编制义务教育经费的预算？十三1、国家对教育的法律法规比较多，请回答设及初中和小学管理的法律有哪几种？2、“桑条柳条从小育”道出了从小养成良好习惯的深刻内涵，请问：你怎样理解从小养成良好习惯的重要性和必要性？十四1、在要求全面提高教学质量的今天，有部分同志认为开展活动浪费时间、浪费经费，影响教育教学工作，对于这样的观点，你有什么看法，怎样正确处理团队活动与教学工作之间的关系？2、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？十五1、在目前，有极少部份学校中，有的教师由于怕影响教学质量，想方设法将

37、少数“差生”排挤出校，或者动员不参加考试。请结合教育法律法规和师德师风谈谈这种现象与哪些法律和师德相悖？2、怎样使学生懂得珍爱生命？你在教学中怎样实施的?一十六1、良好的课堂纪律是获取良好学习效果的保证，课堂纪律是每一天，每一节课，每一位教师所面对的严峻问题。如果你成功竞聘校长，你所在的学校有一个全校都公认的一个班纪律比较差，你将采取哪些措施？2、如何教育学生讲孝道，懂得体贴父母？十七1、现在的试卷命题，不但重基础，更重能力，题目较新活，特别是我们农村教师，教得辛苦，学生学得也苦，年终教学成绩却不高，这是普遍存在的问题，随着新课程的深入开展，谈谈如何提高课堂教学的有效性？2、小学阶段是学生形成

38、良好行为习惯的重要时期，请问学校应当怎样开展养成教育？十八1、多年来，国家要求各级各类学校要全面实施素质教育，也就是要全面提高学生的综合素质，请简练回答，怎样做才能真正提高学生的综合素质？2、你如何看待“严师出高徒”与“棍棒出孝子”的论点？十九1、教育质量是一个学校的立足之本，你作为一校之长，如何带领教师抓教学质量？2、在以人为本，以德治国的大背景下，请问：你将怎样开展学校的德育工作？二十1、你认为校本培训、校本教研重要吗?如果重要，你打算怎样抓好校本培训和校本教研？2、作为校长在工作中会经常发生突发事件，你如何处理突发事件？（请举例说明）二十一1、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进

39、素质教育？2、中小学教师职业道德规范是每个教师行为准则，作为一个学校校长应首先遵守这个“准则”，请问：如何做到“廉洁治校与廉洁从教”？二十二1、校长的工作作风将直接或间接地影响师生，形成一种无形的影响力，你认为校长主要应具备哪些工作作风？2、*完小年龄偏大教师较多，在现有师资不变的情况下，请谈谈你今后进一步提高教学成绩的打算？二十三1、教育观是人们对教育的根本看法，是教育思想和教育理论的总和。它集中表现在办什么的学校，培养什么样的人及怎样培养的问题同。作为校长应树立哪些教育观？请谈谈你的看法？2、*完小是*中学重要的优质生源基地之一，请你谈谈培养优秀生应从哪些方面开展工作?二十四1、学校管理有

40、其必须遵循的原则，请你具体谈谈学校管理的基本原则有哪些？2、*地广人多，生源分散，素质参差不齐，巩固是一个不容忽视的问题，请你谈谈应如何看待和进一步抓好巩固工作？二十五1、成功的校长往往注重权威的确立，请说说权威来自于哪两方面？主要依靠哪些东西来树立权威？2、*村情复杂，学校又靠近街道，如果你竞选成功，你觉得你会怎样处理好复杂的社会关系和如何维护师生安全？一1、 教研活动是教育教学理论与教学实践相联系的桥梁，是提高教学质量的重要途径之一。请你列举至少5种以上的教研活动，并谈谈你还有何创新见解？2、*完小是条件较为艰苦的学校之一，你是如何看待条件艰苦与学校的发展和成绩提高的关系的？二1、备课是提

41、高教育教学成绩的重要前奏，请你具体谈谈备课要具备哪些内容、怎样备课？2、*完小前几年成绩逐步提升，到2006年已位居全乡第六，而今年又出现下滑，去掉校长变动原因，请你说说出现下滑的更深层次的原因是什么？三1、学校工作计划是指导一学年工作的灵魂，是全校合奏曲的指挥棒，那么，你认为学校工作计划应具体包含哪些主要内容？重点又是哪一部分内容？2、*完小的课堂教学管理必须进一步加强，你认为课堂教学管理主要包括哪些方面的管理？你觉得最需要加强的又是哪一项管理？中小学校长竞聘专家组提问问题及答案1、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党

42、的方针、政策和上级的指示，通过自己思想上、教学上、行政管理上的认真扎实，富有成效和令人信服的工作实绩，把其他领导成员和广大教职工的思想、行动统一起来所产生的一种无形而巨大的力量。凝聚力增强了，就能使全体教职工目标一致地为办好学校而努力工作。作为一名校长，除了要有很强的组织能力和良好的心理素质之外，增强凝聚能力也是办好学校、完成教育、教学任务不可缺少的关键之一。一、关心、尊重是增强凝聚力的感情纽带。二、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基础。三、宽容、忍耐是增强凝聚力的品质要素。四、民主、公道是增强凝聚力的根本保证。五、相容、互补是增强凝聚力的合力因子。2、中国、日本等东方国家与美国、英国等西方国家在

43、智育方面的侧重不同，东方和西方国家的传统各重视什么？中国传统智育：东方的教育模式，重视培养学生精深的知识、逻辑思维、理解能力、统一规范和集体主义精神。这种教育模式突出地表现在理解知识是基础，崇尚读书（理论）为手段，发展逻辑思维为根本，追求统一规范为目的。东方教育十分关注学生的知识，而且强调知识的深度和理解水平，所谓“知其然，知其所以然”，就是这种模式的创导。西方传统智育：西方的教育，重视培养学生广阔的知识面、创造力、适应性、独立性和实践能力。这种教育模式突出地表现在培养学生适应性为基础，训练动手（实践）能力为手段，增长创造能力为根本，发展个性为目的。3、一个班级的教学质量与学生整体素质有重要关

44、系，但学生的个体差异是客观存在的，你能谈谈怎样合理地开发和利用这些差异来提高教学效率，全面提高教育教学质量？(一）充分利用教学群体的学习心理和个性差异，营造宽松、活泼、积极、愉快的课堂气氛，建立民主平等、和谐融洽的教学群体关系，使学生主动参与学习活动。（二）活用教材，激发兴趣，让学生乐在情境中、活动中及生活中学习。教师要把创造性地使用教材与迎合学生心理结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生乐学。（三）充分利用教学设备，应用信息技术整合学科教学，提高教学效率和效果。相对落后的地区，特别是农村，其学校教学设备也相对落后，很多还是靠讲台、粉笔、黑板及一般的教具和教学仪器进行教学。教学设备的缺乏和落后制

45、约着教学的发展和教学效率的提高。随着信息时代的到来，教学设备这一教学资源的开发利用越来越显得重要。多媒体电化教学设备的开发与利用使一些学校的课堂教学发生显著变化：教学容量明显增大，教学效率明显提高，教学效果明显变好。这充分说明教学设备这一教学资源的开发利用给课堂教学带来的好处。（四）充分利用教学时间，教学过程最优化。课堂教学实行“两结合”，合理利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。精心设计与灵活调整相结合，教学过程最优化与动态调控教学时间相结合。改变完全按照预先设计好全堂课的教学程序的做法，变既定型教学程序为现场调控型教学程序。课堂教学随机应变，恰到好处，见好即收。达到省时高效的目的，提高课堂教

46、学效率。4、少先队活动内容丰富多彩，具体可以开展哪些活动？着重培养学生哪几方面的能力？举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。我们注重对队员多方面能力的培养：（1）竞争和合作能力的培养（2）培养每个队员参与班队活动的组织和实施能力。(3)创新思维能力。(4)良好的生活和行为习惯等。5、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？校长一日常规：(一)课前提前30分钟到校（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐

47、患。（2）到各室转一圈，看师生到校情况，在干什么，卫生情况及是否存在安全隐患。（3）回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。(二)上课时间（1）到各教室前走一趟，了解各班上课情况。（2）随机听一节常态课。(三)课间（1）大课间到各班转一圈，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时了解活动情况。（2）每天至少观察一个小课间的学生活动情况，重点是了解活动安全和值周情况。(四)放学（1）学校门口站一站，观察学生放学情况。（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。(五)教师办公时间（1）到办公室看一看，了解教师办公学习情况。（2）交流当日听的常态课。6、请简略回答校长的主要

48、职责？（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的行为。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务。（三）全面主持学校工作。（1）领导和组织德育工作。（2）领导和组织教学工作。（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。（4）领导和组织总务工作。（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。（四）发

49、挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。7、如果你当选为学校校长，你将如何依法管理、使用好学校的经费？答:严格学校财务管理，确保学校经费合理、合法、高效运作。学校管理中，财务管理是一个十分敏感的问题，不能在财务管理中出漏洞。要加强对学校财务管理的监督与指导，对学校财务要采取定期与不定期的自检自查，做到财务公开、透明，要开源节流，管好用好学校的公用经费，把学校每一分钱都用到刀刃上，让大家一起监督学校的财务管理工作，坚决杜绝腐败现象，切实维护学校、教师、学生的经济权利。8、在学校平时工作中，用什么方法加强教师队伍建设？采取哪些措施来进行？

50、（一）建立健全校园教职工管理机构。（二）建立全方位的教师评估考察机制。（三）抓教研、促教改，全面提高教师教育素质水平。（四）注重骨干教师和现代教育技术的应用培训。9、你竞聘的学校目前教学成绩很高？如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？答：教学质量是学校兴衰的生命线，已是一个不争的事实。稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱，真真切切地把握在每一位老师的手中，我们必须牢牢树立质量第一意识，“视质量如生命，视学生若亲子”，要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，大面积提高教学质量。（一）抓学习、重培训，给提高教师素质

51、一个“支点”。（1）抓好业务学习交流工作。（2）做好“任务型校本培训”工作。（二）抓管理、重过程，给提高教学质量一个“支点”。（1）强化“六化”目标，提高教学常规管理水平。遵循教学研究要“深”，备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学常规工作抓实做细。（“六化”目标，即：集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化，单元测试规范化、质量分析制度化。）（2）强化质量意识，提高“四清”制度落实水平。抓好课堂关、单元关，执行好“四清”制度，培养学生良好的学习习惯，真正地实现“堂

52、堂清、日日清、周周清、月月清”。（3）加强教研组建设，提高教研组教研水平。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，努力做到教研活动高效化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。（三）抓课改 、重实践，给有效课堂教学一个“支点”。（1）认真落实新课标，搭建理论学习提高平台。（2）开展“五段式”教研，搭建反思研讨平台。（3）优化教学方法和手段，搭建有效教学创新平台。（四）抓课题、重研究，给提升教育科研水平一个“支点”。（1）“新课题”细研究。（2）“旧问题”新研究。（3）“老课题”深研究。10、学校安全工作重于泰山，应警钟长鸣，长抓不懈，你作为一名校长应从哪些方面抓

53、好此项工作？（一）安全检查必须细致。“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。（二）安全网络和安全责任必须细化。（三）安全隐患的发现和报告必须及时。（四）学校安全警钟必须长鸣。学校安全警钟长鸣，其主要手段就是加强安全教育，提高安全意识，防止在安全问题上的麻痹松懈思想。11、你竞聘的学校目前教学成绩较低？如果在人员不变的情况下，你将怎样找准突破口，提高教学质量？答：参照上页“五 1”。12、作为一个小学校长，要抓好学校工作，就要做到既对学校发展做出远景规划，又要做好近期的常规工作，如果你长竞聘校长成功，你认为学校

54、要抓的一日常规工作是那些？(1). 走一走，转一转。教师到校情况怎样？各个班级的管理情况怎样？卫生状况如何？等等。都是校长每天该全面了解和掌握的，最好的办法就是每天走一走，转一转。发现问题及时指出，并督促其纠正。要求老师们每天什么时候到校，校长应提前到校，到各班教室、教师办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。同时，还能及时准确地掌握第一手资料。(2).听一听、讲一讲。要想了解到老师们上课的情况怎么样？是不是很投入？哪些老师是不是更扎实一些？还存在一些什么问题？思想状况怎样？教学和生活上有哪些问题？对领导有哪些意见和要求？

55、还有，学生的各方面情况怎样？家长对学校、对老师有什么意见和要求等等,你都必须深入课堂和教师、学生和家长中去听一听。当他们对学校某些工作不理解时，就要讲一讲，使他们明白、理解，然后支持和配合；当他们在某些问题上有思想顾虑时，也必须讲一讲，做一做工作，使其消除顾虑。对一些比较严重的问题，还必须带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导改进。(3).看一看，查一查。学校对职工的要求，校长对职工的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，总有一些落后份子，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，

56、那么久而久之，布置就会落空。因此，校长还必须经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样？哪些老师做得对？哪些老师还有差距？好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。(4).议一议，谈一谈。校长的许多工作，特别是一些重大的举措，都非常有必要与职工谈一谈，让他们议一议，因为校长的工作是通过职工来实现的，职工们如果思想不通或接受不了的事，你是办不好或办不成的。只有通过他们议一议以后，你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做？应该怎样去做？同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足，要予以改进和完善

57、。总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为教职工们的自觉行动。(5).写一写，想一想。校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，及时记下来，这是非常有好处的。回忆一下这项工作你是怎么做的？结果怎样？有哪些值得肯定的地方？还存在哪些问题？是什么原因？然后一一记下来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手，你的工作水平和能力也就自然提高了。我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。(6).学一学，研一研。“一个优秀的校长与一般校长

58、的差别在哪里，就在于善不善于学习。这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件，还要开阔视野，举一反三，有自己的创意和思想。”时代在前进，社会在发展，知识在更新，校长要始终掌握学校领导工作的主动权，就必须坚持学习、更新知识，成为精通业务、善于管理的行家理手。要及时收集整理教育教学信息，学习和掌握新的教育教学理念，要分析研究在新形势下的学校管理工作。一句话，要每天挤出一定时间从事学习和研究。校长对学校的领导就是对教育思想的领导。如何实现这种领导？自己读书和组织教师读书是最好的办法。读书，可以丰富一个人的内涵，读书，可以净化一个人的心灵，读书，可以提升一个人的生命价值，读书，也同样可以提升校长的教育

59、理想和信念。13、你怎样搞好义务教育的普及与提高工作？（1）加强领导班子建设，确立创建和谐学校的管理理念，提高管理效能。（2）以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教风形象。（3）贯彻教育方针，严格规范办学行为。（4）加强精神文明建设，形成德育教育网络。（5）优化教学过程，提高课堂教学效益。（6）坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园。（7）重视体育卫生工作，促进学生身心健康。（8）不断加强教学基础设施建设，积极推进现代化教育技术实施。14、办学离不开基础教育，基础教育当重视德育，请问：学校德育包括哪些方面的教育？德育的基本内容(1).初步的马克思主

60、义常识教育：初步的社会发展规律的教育；中国社会主义建设常识的教育。(2).爱国主义教育和国际主义教育：国家观念的教育；热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育；社会主义建设伟大成就的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结教育；热爱和平，同各国人民友好交往的教育。(3).理想教育：社会主义“共同理想”的教育；为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。(4).道德教育：中小学生日常行为规范的教育和训练；社会主义人道主义教育。公民道德和社会公德教育；热爱集体，维护集体利益的教育；初步的职业道德教育。(5).劳动教育：热爱劳动和勤劳致富的教育；尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育