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文档简介

八年级地理《民族》说课稿滦平四中梅琼各位老师，大家好！

今天我要说课的内容是人教版地理八年级上册第一单元第三节《民族》。我认为说课应该以新课程理念为指导，接下来，对本节教材做以下的分析：

一、教材分析

本节课选自人教版地理八年级上册第一单元第三节《民族》，本节教材内容主要包括我国的民族构成状况和分布特点，少数民族的风土人情和文化特征，我国的民族政策。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点。八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上看本节课既是第二节《人口》的延伸和拓展，又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基础，具有承上启下的作用。

二、学情分析

我校八年级学生好动、好奇、好表现，对我国的民族知识了解甚少。我乡是满族乡，多数学生是满族人，汉族人少，学生们可能会出现误区，认为满族人最多。三、教学目标

（一）根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面：

1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策和民族分六、评价与反思

1、对于本节课的设计，我注重了课的导入，利用一首【爱我中华】导出了我国是一个多民族国家，今后课程还要注重用多种方式来导入或结课。2、对于本课的学习，利用直观的地图、人民币等教具来丰富课堂内容，学生们的积极性很快就被点燃，课堂气氛活跃。3、导学案继续课时化。4、学生对我国的民族知识了解甚少，因此课堂活动的开展也受到知识面的限制。5、今后的教学设计争取用多媒体教学。6、在小组展讲的培养上下功夫，培养学生展示的技艺。7、在时间的调控上学会弹性处理，避免前松后紧的情况发生。以上是我的说课内容，希望各位老师多多指导。

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