初中体育-接力跑教学课件设计

教学内容《接力跑》执教者：单位：一、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分体现教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过游戏自学体验贯穿其中，使学生上挑式交接棒的练习为主教材的学习、练习过程中，体验接力跑的乐趣，使自己身心素质等方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，大大提高了课堂教学效率。三、学情分析：本次教学对象是八年级学生，以乡镇学生为主，经过初一年级的学习，学生已经拥有了基本的体育素养，已经能适应新课标下的体育课堂教学。乡镇的学生因多种原因，运动能力方面可能差异较大，团队协作意识有待提高，通过本次课的教学能有效的提高学生的团队意识，拼搏意识，集体荣誉感。四、教学重难点：重点：在快跑中完成交、接棒基本动作配合难点：接棒人起动的时机，交、接棒之间的协调配合五、

教学目标：1.学习接力跑中上挑式交接棒的交与接的动作方法，通过游戏和练习使大部分学生能基本掌握其动作要领。2.通过上挑式交、接棒接力跑的学练，发展学生的灵敏性、协调性和快速跑的能力。3.激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养学生合作意识，竞争意识。六、教学特点1.

自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。2.

采用多样的练习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作学习来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3.

评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。1、课堂常规a整齐报数b师生问好c精彩视频导入，d整理服装、安排见习学生按要求四列横队集合，认真观看视频,形成完整表象行动：快、静、齐四列横队

○xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、队列变换游戏：喊数抱团教师介绍方法哨声和手势指挥练习按老师要求变换队形，进行游戏在圆上完成队列、游戏3、辅助练习a压指练习b手腕绕环c肩部绕环d腹背练习e弓步压腿f提重练习g前伸后摆指导学生进行练习4×8拍要求：动作舒展，拉伸有力认真做好拉伸练习，防止出现受伤

在圆上完成辅助练习基本部分内容：1、本节课重点学习上挑式的交接棒方法。接棒人手臂自然后伸，使手臂与躯干约成40度-45度角，四指并拢与大拇指自然张开，虎口朝下，掌心向后，触棒后迅速抓紧；交棒人：臂前伸将棒由下向前上方送入接棒人手中。2．“实战演练”，进行接力比赛3、游戏：“蚂蚁”怪爬3、游戏：“蚂蚁”怪爬

教师活动：1、让学生自己看微课学习、体验总结问题：接力跑成绩取决于哪方面？

2、讲解、示范3、间隔两步上一步交接棒练习4、慢跑完成交接棒练习，（介绍规则）5、接力练习，评价学生掌握情况、互评互纠6、看资料，强调重难点①接棒人动作：a伸b张c夹d提②传棒人动作：a伸b挑7、折返跑接力比赛，熟悉技术，提高能力8、方法：学生面部朝上，接力棒放在腹部，利用脚蹬手爬前进，目的：愉悦身心，激发热情，增加力量，发展平衡能力。学生的活动：1在跑道上完成体验、总结上挑式传接棒技术2、原地练习传接棒技术3、四路纵队前后练习，上一步练习4、慢跑完成交接棒，左手传右手接（交换），在练习中不断提高合作能力5、让学生看图片资料，再规范动作技术6、增加距离，增强意志品质，多样练习，全面发展，注意安全，规范动作，积极竞争。7、注意安全，四人一组，棒放在腹部三、身心放松阶段5分钟左右1、放松活动2、总结反馈3、送器材4、师生再见《幸福拍手歌》教师带领，听音乐有节奏敲打身体多部位按要求做好放松活动，让自己身心都得到放松四列横队，放松活动

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