读好书活动心得体会

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读好书活动心得体会1

选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套才智，是生活与人生到处需要面对的关口。昨天的放弃打算今日的选择，明天的生活取决于今日的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。

做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处苦恼，收获一片凉爽；放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。

圣经中有这样一句话：人降落的时候手是合拢的，好像在说：“世界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。”其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放弃的就要放弃，不是没有恒心和士气，而是选择进取的一种方式。

有人说：“读书足以怡情，足以XXX，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。所以，喜爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，喜爱读书，让目光投向更宽阔的时空，让心灵沟通过去和将来，已知和未知。

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知耻辱，使人自私残暴。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素养的建设者。

读好书活动心得体会2

为了进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，依据本学期的工作支配，我园在全园老师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。

首先，宣扬发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。

2、学习训练经典理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。

3、搭建老师沟通的平台，切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。

4、探究新形势下老师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室训练理论方面的书籍，让图书室成为老师最憧憬的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实责任，安排任务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。

再次，完善图书建设，组织老师沟通研讨。

幼儿园的本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，老师们在精读必读书的基础上，有方案地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，沟通读书体会，开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。

第四，结合训练教学，组织读书活动。

我园还依据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例讨论为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园老师查找阅读有关课例讨论方面的书籍，选择其中一方面讨论内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了种“相互敬重、乐观主动、共同进展”的教研文化氛围，讨论习惯和意识都增加了。

最终，准时总结，不断进步。

通过读书活动，老师们从内心深处接受了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都是记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的老师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿园建立了老师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个老师持续地投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

读好书活动心得体会3

读书学习能提高人的自身素养，读专业的书能提高员工的技能，那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书，深刻领悟其内涵，基本就达到了双赢，技术提高了，素养提高了，就会真正的成为一名懂技术、有素养的员工。

书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。善学习的人爱书、读书、悟书，一本好书倾注了的全部情怀，那么在读书的时候，就要融入其中，了解的内心世界，最终要明白看过之后有什么收获，学到了那些学问，受到了怎样的训练和启迪。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路就是告知我们，书读的多了，懂得的学问也就多了，把学问融入到工作中、融入到生活中，学有所用，使理论与实践相结合，业务水平提高了，生活质量提高了，自然就会更好的服务于企业、服务于社会。

工会组织的图书进班组活动，大大的激发了员工的学习热忱，工作之余，读一本自己喜爱的书，既陶冶了情操，又增长了学问，可谓一举多得。员工平常很少有机会接触到一些生活中的著作，在单位看的也多是一些专业技术方面的书，所以学问面就显得有些狭窄。这次工会组织的活动，受到了员工们的高度好评，一本好书大家相互传阅，相互沟通读后心得，既活跃了大家的业余生活，又增进了相互间的了解。

秀才不出门，便知天下闻。古时交通、通讯等都没有现在这么发达，许多人对世界的了解多是靠书本中所学，所以凡大智者必是读书万卷，方得无事不通。就算在今日看似发达的社会里，人也需要学习，方能把握其精髓，才会有一技之长，方可立足于社会。

书读千遍，其义自现。读好书、读有意义的书，读懂了，对人的精神素养提高，乃至于人生都是一份关心。由于人生本身就是一本书，一本在探究中追求进步的书，读一本好书能削减你许多探究中的弯路，使你获得更大的进步。

图书进班组活动是我厂工会的一个创举，也是想职工之所想，既丰富了职工的业余生活又培育了职工的良好习惯，既提高了职工的学习热忱又能够增加职工的精神文明素养，既更好的服务了企业又满意了职工的精神需要。

读好书活动心得体会4

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《训练才智从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。

这本书让我明白了，身为训练者，全身心地去爱同学当然重要，但训练才智不行少。只有既有爱心，又具有训练才智，才能更有效的教书育人。

爱毕竟是什么？它像空气一样，每天都是在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的.意义已经是融入我们的生命。而面对我们的训练，爱，应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。《爱的训练》中有这样一段话：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。”假如我们对同学的爱是无私的，没有功利性的，老师对同学的鼓舞，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美妙的感受带给更多更多的人。

“才智与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对同学每个老师都倾注了爱，但爱不肯定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。同学病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，当心呵护，准时与家长联系。但结果不肯定如你所想，可能会令其家长感动，令四周的同仁赞扬。但有时真不能让同学从根本上转变。我想，收效不明显的缘由主要是我的训练才智还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。

同学之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简洁的谈话和相互赔礼来解决。却很少会想到去找找发生冲突的真正缘由，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告知我们，学一点心理学，走进一点同学，花一点急躁，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思索。并不生疏，却有那么的生疏。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思索使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些急躁和等待，就会多一种训练的方法，就会让自己让同学多一份欢乐。换位思索让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透亮     、五彩的童心，换位思索成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

“作为一个训练工，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、讨论他们。”一语道出我们班主任比别人更要专心，不仅是对每一个同学专心，要专心关注“优秀生”、“XXX少年