幼儿园大班健康课教案《人体呼吸》预防呼吸道感染反思【幼儿教案】

幼儿园大班健康课教案《人体呼吸》预防呼吸道感染反思【幼儿教案】\o"健康教案"#健康教案【活动目标】1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培养幼儿自我保护的能力。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干。【活动过程】一、启发幼儿用塑料袋做实验。1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。三、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。【活动延伸】1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。科学小实验——会呼吸的肺（大班）一、实验目标：1.通过动手制作关于人体呼吸的模型，体验制作呼吸模型的快乐。2.通过操作模型，感知人体呼吸时胸腔肺部及横膈膜的变化，了解身体的神奇。二、实验准备：1.物质准备：一个饮料瓶；一个大气球和两个小气球；一支吸管；一个T形或Y形三通软管接头；一把剪刀；几根橡皮筋；一块纸黏土；一卷胶带2.经验准备：感受过呼吸时胸腔的起伏三、实验步骤：1.将饮料瓶的底端剪掉，在瓶盖上扎一个吸管粗细的孔。2.将两个小气球分别套在三通底端，用胶带缠紧，防止漏气。3.将三通接头的顶端与吸管连接，用纸黏土封口防止漏气。4.将吸管穿过瓶盖上的孔，拧紧瓶盖，用纸黏土封口，防止漏气。5.将大气球颈部打结，剪掉顶部套在饮料瓶下半部用皮筋缠紧，胶带封口防止漏气。6.用手捏住大气球的结点，小心地拉扯，观察瓶中的小气球有什么变化？四、实验原理：1.核心概念：横膈膜能帮助肺呼吸2.现象解释：横膈膜的一张一弛，能够帮助肺吸入呼出气体。五、教师活动区指导1.实验（情景）脚本：1）情景导入：今天我们一起来做一个有关呼吸的小模型。2）引发猜想：请你猜一猜向下拉动打气球时，里面的小气球会有什么变化？3）激发探究：为什么我们拉动大气球时，瓶内的小气球会鼓起来？放松时小气球恢复原样？4）总结提升：向下拉动大气球空气进入小气球变鼓，放松大气球时，空气被排出小气球就恢复原样啦。人体就是通过这种方式把氧气吸进体内，再把二氧化碳排出体外的。5）延伸提问：如果把里面的两个小气球换成塑料袋，我们向下拉动大气球时，塑料袋会不会有变化呢？温馨小贴士：1）在试验的制作中教师应先帮幼儿减掉瓶底并在瓶盖上打好孔，以免发生安全问题。2）三通接头可用吸管自己制作，或瓶内只用一个气球，也可将瓶内放一个气球作为延伸活动，放在科学区供幼儿继续探究。3）活动结束后，教师可准备多种材料（不同大小的瓶子、气球、塑料袋等）放在科学区供幼儿继续探究。【】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，

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