版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
花婆婆第二课时教学设计教学目标：有感情地朗读课文第3自然段，积累好词好句。联系上下文和生活实际理解“摇曳”“漫山遍野”等词语。理解课文内容，感受执着完成梦想的美好，感悟生活的美好。教学重点：1.有感情地朗读课文第3自然段，积累好词好句。2.联系上下文和生活实际理解“摇曳”“漫山遍野”等词语。教学难点：理解课文内容，感受执着完成梦想的美好，感悟生活的美好。一、复习导入同学们，上节课一起初读了《花婆婆》，这节课我们继续学习《花婆婆》，板书课题，齐读课题《花婆婆》。我们认识了很多生字，现在老师要考考大家，认识吗？（出示词语）二、巩固生字词语。出示词语，读词中巩固。三、学习第一自然段。1．你知道花婆婆的真实名字叫什么吗？花婆婆这个名字是怎么得来的呢？答案就在课文中。你们知道吗？艾莉丝小时候和爷爷生活在海边的一个镇子里，非常幸福。她从小就想着将来要做三件事。2.艾莉丝想做哪三件事？自学提示：自由朗读课文，边读边用铅笔勾画出这三件事。①学生自读课文，边读边思考。②指名读，全班讨论。艾莉丝想做哪三件事？①我长大以后，要向您一样去很远的地方旅行。②当我老了，也要向您一样住在海边。③做一件让世界变得更美丽的事。3.前面两件事情都有一个相同的字：您。它有一个和他长得很像的朋友，你知道是谁吗？（出示：你）你们怎么区别他们两个？（指名回答：从字形，用法，拼音来区别。）选词填空：老师，（您）好！小华，（你）别跑。爷爷对艾莉丝说：“（你）要记住人生的第三件事，那就是做一件让世界变得更美好的事。”4.再读这三件事，读的时候注意“您”和“你”不同的语气。5.熟读第一自然段。三、学习第二自然段。1.前面两件事，艾莉丝都实现了吗？你从哪里看出来的？（课件出示课文片段，指名读）出示：旅行。2.书写“旅”。①说结构、偏旁、组词。②学生观察书写注意事项：左右两边，两个“一”在一起的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论