最要培养孩子什么课件

最要培养孩子什么？怎样的生命是美好的？

美国人培养人格与能力。最关心开不开心，有什么活动？国人最重视分数。最关心作业做好了没有，考试考几分？成功人生的标准是健康的人格，快乐的生活。人格：大胆、独立、责任感、自信心、秩序感、竞争意识、情商等。能力：学习、阅读、语言、创新、社交、右脑能力等。

12岁之前，快乐最重要

12岁之前是右脑时代。你说过的话，做过的事孩子都能感应到。如胎儿的右脑即原始脑感应力非常强大。能感应妈妈肚子以外的很多事。从海伦的例子中我们也可以知道孩子右脑强大的感应能力。成年以后，许多莫名其妙的心理问题都是因为12岁之前在右脑中留下了阴影造成的。

12岁之前，快乐最重要最伟大的教育奇迹最伟大的教育实践海伦•凯勒1880.6.27—1968.6.1

从盲聋孩子到天才

在家庭教师莎莉文小姐的教育下，以语言为突破口，使她学会了读书和说话，并在不断丰富的语言引领下，她掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，成为著名作家、教育家和社会活动家，成为全世界人的楷模。海伦•凯勒

大量阅读使海伦出现艺术家和哲学家的气质，思想异常活跃，比一般的孩子更强烈地感觉到生命的音符。因此，在海伦的世界里，所有的东西都显得那么非同一般，生活中所有的一切都被赋予了美好的想象。

更可贵的是大量阅读大大开启了她的右脑。

右脑的神奇功能表现在

心灵感应透视力触知力预知力意念力

左脑—思考脑分析、综合、逻辑、推理、文字、单词、说话、数字、时间。

右脑—记忆脑图像、联想、旋律、空间、物体、情境。左脑擅长思考，不擅长记忆。右脑擅长记忆，不擅长思考。右脑的记忆能力是左脑的100万倍。右脑记忆的特点照相式不理解，不思考，不分解，看图片就像照相机一样拍摄。听声音就像录音机一样录制。

调用右脑与左脑共同学习,学习效率瞬间提高十倍，甚至几十倍。右脑擅长图片和联想记忆。右脑的记忆能力是左脑的100万倍。12岁以前是人一生中右脑发达期。5-10岁是右脑顶峰期。他们能把文字直接转成图片进行记忆。12岁之后，文字多半需要借助联想才能转化成图片。

成功就是专心做一件事，在无数次的重复中找到最简单的办法。

成功太容易了。成功与学历没有关系，与名校没有关系，

成功与德性有密切的关系，与情商即人际关系和对自我的管理能力有密切的关系。

父母、老师在做什么？

在做“要命”的工作。不是把人变成天使就是把人变成了魔鬼。在天使与魔鬼之间的转变，只要老师、父母的一句话，一个动作。一句不恰当的话，就把孩子的一辈子都毁了，一句赞美的话，孩子一夜之间变成天使。我们不能只教方法和知识，更要教做人啊！所以，在当今这个时代，转变教育观念尤为重要。

1

赏识孩子

有缺点绕过去把孩子的优点挂在嘴上，把孩子的缺点记在心里。

把孩子的优点挂在嘴上，把孩子的缺点记在心里。说孩子好，叫嘉许；说孩子不好，叫诅咒。

天生孩子必有用每个人都有使命而来。

孩子是宇宙的生命体。

他们整天与你在一起，但并不属于你

一个孩子，哪怕天下的人都看不起他，只要父母信任他，他仍然可以顶立于天地之间；

一个孩子若天下所有的人都看得起他，而他的父母却看不起他，那他仍然是脆弱的，不自信的。2学会尊重

在强者面前有些人会越来越强，而有些人会越来越弱。在弱者面前有的人会越来越强，而有些人会越来越弱。其中的因素是对人的尊重。自尊、自卑、自信、自大

3允许孩子犯错误

孩子犯了错误，就像摔了一跤，那时心灵在流泪，摔得重的时候，心灵会流血。他们自己已经痛苦不堪，我们做父母的还忍心打吗？只有在孩子跌倒的时候才需要扶，只有在孩子有“难”的时候，才最需要父母的关心和支持。

理解孩子的“无理”发泄

身上有痛，叫几声；心中有痛，也要发泄一下。这是正常的，必要的，心痛越厉害，越需要发泄。要原谅孩子发泄过程中的偏激行为。我们在婴儿时，一碰到不舒服，就立即用哭闹来发泄，发泄过后马上就好了。人长大了，仍然需要发泄，发泄是合理的。我们大人在遇到不顺心时，也要懂得发泄，比如找个人说说，发发牢骚，过后就好了，否则，老憋在心里，时间一长就有病了。

4给孩子真爱什么叫真爱？我愿意用我生命的全部来换取你的一点点改变。

人是在错误中长大的，犯错误是合理的，不犯错误是不合理的，任何时候都应给予理解和承认。

父母不要在孩子心里种“结”，要解“结”。心结关系到孩子无形生命的健康。母爱、父爱不在于给予物质的多少，而在于真正体贴孩子的心，那才叫温暖。

大孩子欺侮小孩子，丢人！

我们看到一个大孩子在欺侮一个小孩子时，总会对大孩子说：“你是哥哥，弟弟再怎么错也要让让他，大孩子欺侮小孩子，算什么本事，多丢人呀。”可是，我们做家长的看到自己的孩子犯错误时，就不懂让了。父母是长大了的孩子，小孩子犯错误，大人怎么也得让让他们。当你张口就骂孩子时，便比小孩还要小。因此，父母打孩子实在是丢面子啊！

每一个花苞都是美的

5等待是美德

满树花苞，总是有的花苞先开放，有的花苞后开放。一个班级中，孩子有几十个，为什么一定要一样好，就不允许有先后，为什么迟开的花就要遭冷遇，遭批评。对成绩差一点的孩子，父母要学会等待，相信那只是一朵美丽的花迟了一点时间开放而已。

6鼓励孩子长成自己的样

创造简单地理解就是与众不同。有个性的孩子有创造力。正确看待孩子的个性特点，比如：固执、好插嘴、好反驳等。正确看待孩子的所谓的“缺点”。比如：不守纪律，好动，不谦让，逞能等。

庄稼没长好，怎能怪庄稼？

改变教育方法

1帮助孩子获得良好的自我感觉。心理学研究表明：一个自我感觉良好的人，才能做出优秀的业绩。所以特别要帮助孩子找到天才的感觉，他就有可能做出非凡的成就。

每个孩子都是天才，不能成为天才，是父母的无知造成的。孩子的许多“无知”行为，只有在无知的父母面前才是“无知”。不要说孩子笨，每个人都能成功。天才刚开头时经常被无知的人们称为“疯子”。

是“天才”还是“傻蛋”

2懂得正确表扬与批评一分钟批评，三分钟表扬。小错误，先表扬再委婉批评，提出改正要求；大错误，先严正义词地批评再表扬，相信他能改正。

3培养孩子承担责任与别人吵架首先找自己的原因。不要老是找别人的错，不找自己的责任。批评别人很容易，批评自己有点难。毛泽东提出：批评与自我批评。能批评自己就是学会了管理自己。不断找出自己身上的错误，就一定能改正它，完善它。最终，就会越来越成功。温室中长大的花也会变得很成熟，很坚强。

4相信成功一定有办法不成功，是因为暂时还没有找到好的办法。努力改变自己，让环境因我而变。

人生总会碰到不顺心的事，最可贵的是总能在各种挫折中，迅速调整自己的心态，相信这不是一件坏事，总能从另一个角度看到好的一面，摆脱烦恼。让积极而自由的心态中脱颖而出，使自己永远充满希望，充满快乐。

5把孩子的潜力充分培育出来

对待“好”的标准不一样。不要用自己的知见去要求孩子。所以，要把要求放低，不断发现孩子做对了什么，给予肯定。在孩子达到了一个目标之后，再提出一个新的要求，逐步提高一点，最终，充分能发挥出孩子的潜力。对待身边的其他人也一样。每天确定目标，可以不断提高效率，为自己节约时间，每天保持快乐，成为一个真正成功的人。

懂得培育

6不要横比要竖比

老和别人比，越比越没有信心，老和自己比越比越有劲。

每天和自己赛跑，每天都能看到进步。

这个世界上最脆弱的东西莫过于心灵了，一句话就可以把一个五尺高的大汉“压”死。

家长千万不要拿别家的孩子来压自家的孩子。一个不小心就压“死”了。

7换位体验设置同样的情境让孩子体验他带给别人及父母的伤痛、烦恼、高兴、喜悦等。

8不要唠叨

在孩子用心做事时不要打扰，那样会产生愤怒，而要给予一个警示和一个余地的时间。如孩子在看电视，或者在玩沙子，你觉得不妥，不要立即制止，把自己认为的不妥，强加给孩子。应该给他一个余地，再看十分钟，就吃饭了。

9吃亏是福不要鼓励孩子非要占便宜不可。因为这是孩子的一份宝贵的经历。我们不要去剥夺孩子的经历。今天，不被欺侮，明天可能被欺侮，晚被欺侮不如早被欺侮，被欺侮过后，再碰到这样的事他就知道怎样应对了，提前做好预防。所谓：吃一堑长一智。人只有在错误中最能长大。懂得付出是可贵的。

教育将担负起改变生命的重任

创建家长培训课程，影响家长，感动家长。

第一步：《爱的教育》光盘+书6月中旬

第二步：《语言塑造人生》光盘+书

8月中旬

第三步：《右脑决定成败》光盘+书

11月中旬

每个孩子都不一样

每个人的学习方式都不一样。有的人善用眼睛，有的人善用耳朵，有的人善用身体接触。善用眼睛的人看上去专注，善于耳朵的人看上去分神其实不分神，善用身体接触的人看上去好动，其实很专心。

我们的课堂

1、让不愿讲的讲起来，让不愿举手的举起来，让愿意讲的讲得更好。

2．拍拍手，竖拇指，表扬你，表扬我，欢乐课堂任我行。

3．我好，你好，他（她）好，大家好，才是真的好。

4．开放手脚，开放思想，开放评价，开放心灵，用世界的眼光，培养我们的孩子，让他们赢在起跑线上，成为世界的栋梁。

5、一堂课培养兴趣，两堂课体验成功，三堂课迷上学习。

我们的课程

第一部分：高效的课程学习五岁轻松认字，六岁喜爱阅读，七岁学习写作，八岁妙笔生花，九岁初学英语，十岁洋话连篇。

第二部分：关爱的人文课堂对学生进行爱的教育，良好的道德培养，树立快乐的人生观，懂得与人相合就是最美。

第三部分：家长成长的课堂每个孩子都是天才，不能成为天才是家长的无知造成的。家长只是长大了一点的孩子，我们并没有比孩子懂多少，我们应该不断赏识、呵护孩子，并与孩子共同成长才好。

教育培训流程认字拼音阅读写字作文英语认字与全脑开发

5-6岁孩子每天学习20-30分钟，2-3个月就能学会1500-2000个汉字，能阅读故事书。作文与全脑开发

在吃吃玩玩中，2-5天学会写人、写事、写景、写物四大类作文基本法。作文系列课程启蒙篇（1年级）迁移篇（分两期，2年级）