河北师范大学

PAGE黑黑体、一号、居中河北师范大学成人教育本科学员毕业论文（设计）华文行楷、二号华文行楷、二号、加粗、居中题目：（宋体、三号）作者：（宋体、三号）学院：专业：年级：均为均为：宋体、三号完成日期：年月日（宋体、四号）小四号、宋体、行距1.5倍三号、宋体、加粗目录小四号、宋体、行距1.5倍三号、宋体、加粗摘要 21中小学教师教育技术校本培训的概述 21.1校本培训的概念 21.2中小学教师教育技术培训的意义 31.2.1中小学教师教育技术培训的必要性 31.2.2中小学教师教育技术培训的紧迫性 错误！未定义书签。1.3中小学教师教育技术培训的趋势 错误！未定义书签。1.3.1中小学教师教育技术培训的国际趋势 31.3.2我国中小学教师教育技术培训的趋势 42基于网络的中小学教师教育技术校本培训的目标和内容 错误！未定义书签。2.1基于网络的中小学教师教育技术校本培训的目标 错误！未定义书签。2.1.1坚持理论与实践相结合 错误！未定义书签。2.1.2坚持校内校外相结合 错误！未定义书签。2.2基于网络的中小学教师教育技术校本培训的内容 错误！未定义书签。2.2.1现代教育技术基本理论模块 错误！未定义书签。2.2.2多媒体计算机的使用及课件制作模块 错误！未定义书签。2.2.3计算机网络模块 错误！未定义书签。2.2.4常用数字设备的使用与开发模块 错误！未定义书签。3基于网络的中小学教师教育技术校本培训的主要模式 错误！未定义书签。3.1专题讲座式 错误！未定义书签。3.2观摩教学式 错误！未定义书签。3.3现场诊断式 错误！未定义书签。3.4案例分析式 错误！未定义书签。3.5自主反思式 错误！未定义书签。3.6合作探究式 错误！未定义书签。5结束语 4参考文献 5 PAGE2基于网络的中小学教师教育技术校本培训研究（三号黑体）黑体，四号，张明月（四号楷体居中）黑体，四号，关键词3-5个，小四号,宋体关键词四号黑体楷体，五号，关键词3-5个，小四号,宋体关键词四号黑体楷体，五号，500字各级大标题：四各级大标题：四号、黑体、居中、行距1.5倍、段前0.5行、段后0.5行。各级小标题均顶头另起一行，题序数目后空一格，不加标点1中小学教师教育技术校本培训的概述各级小标题均顶头另起一行，题序数目后空一格，不加标点1.1校本培训的概念教师校本培训源于英美，是从英文school-basedteachertraining翻译而来，按欧洲教师协会1989年的界定，指的是源于课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满足个体教师的工作需要的校内培训活动。对于校本培训这一概念，我国教育界专家学者提出了不同的见解，总体有以下几方面的观点:(1)校本培训是以学校为培训基地,在上级培训机构的指导下,由校长、教师、学生共同参与,充分利用校内外培训资源,直接服务于学校,服务于教师,服务于教学的培训活动。(2)校本培训是以教师的任职学校为培训基地，以全体教师为学员(既是学员，又都是教师)，本校校长和领导干部为组织者，领导者，以提高教学实际能力为目的的一种培训模式。(3)校本培训是在开展继续教育工作中，以教师任职学校为主阵地，以教师互教互学为基本形式，在岗业余自学的一种进修模式。.笔者认为，校本培训的内涵是“基于学校，源于需要，突出自主，讲究互动，提升教师，促进发展的一种有计划指导下的全员全程在岗培训形式。”即以现有的办学条件为本，以现有的发展需要为出发点，以深刻而明晰的办学理念为支撑，以学校为培训基地，由学校管理者、教师共同组织参与，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的活动。1.2中小学教师教育技术培训的意义1.2.1中小学教师教育技术培训的必要性在知识更新速度极快的今天，以计算机为基础的多媒体技术、交互式电视、信息高速公路、电子出版物、虚拟仿真技术、远程教育等高科技教育技术不断地应用于教育教学领域，必将对21世纪的学校教学环境和未来教育方式、内容、方法、组织形式等产生重大的影响。5结束语校本培训关注中小学的实际需要，从规划、实施、管理直至评估，均在教师的直接参与下进行，同时由于中小学校网络环境的健全可以弥补校本培训的局限，在网络环境下的校本培训是以任职教师所在的学校为培训基地，使教师所学到的教育技术理论迅速地与教学实践相结合，避免了理论与实践脱节，针对性和实效性强，培训的成果可迅速转化为“教育生产力”，直接提高教师的教育教学能力，有助于学用结合。中小学教师教育技术培训是一项艰巨和意义深远的任务，探索有效的中小学教师教育技术培训模式，切实提高中小学教师的教育技术能力和教学应用能力是非常具有现实意义的工作。同时中小学教师教育技术培训是一项长期的战略工程，也是一项复杂的系统工程，需要付出长时间的努力和实践。

参考文献，宋体，五号，段前0.5行、段后0.5行参考文献参考文献，宋体，五号，段前0.5行、段后0.5行[1]郑金洲,俞海燕.认识校本培训.中小学管理.2001,(