2022届北京市密云区高三一模语文试题

密云区2021-2022学年第二学期高三一模试卷

语文

2022.04

本试卷共150分。考试时间150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

一、本大题共5小题，共17分。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

迄今为止，全球共进行了40多次火星探测任务，既有环绕火星的轨道器进行遥感探测，也有着陆器

登陆火星表面进行定点探测，还有火星车在火星表面进行巡视勘察。

人类对地球的认识依旧不够深刻，而火星最有价值的科研，就是把它当做另一个地球来研究。火星的

海岸线、海洋沉积物、水汽循环等，都可以作为研究课题。火星上也有沙尘暴、会下雪，有各种气象现

象，但其气象模型与地球相比要简单得多。将两者进行比对，科学家可以找到很多新的研究课题。火星上

还有高上、峡谷、冰川、寒旱区……许多学科都能在那里找到研究主题，获得全新的研究视角。

火星是类地行星，处于太阳系的宜居带内。科学研究表明，火星有过适宜生命生存的环境——具有很

厚的大气层和大量的液态水存在地表。火星的物理性质和化学性质与地球最为相近，但火星环境也有严酷

的一面。火星没有全球性的磁场，经过数亿年太阳风的剥蚀后，如今的火星只剩下由二氧化碳（含量95

3%）组成的稀薄大气了，而氧气含量约为0.15%；而地表类似于荒漠，人类发现火星曾存在盐水湖，但是

目前还未发现稳定的液态水。

生命需要很复杂的系统才能生存，少不了宜居的环境、液态水、大气、磁场、能源等。人类要想''殖

民”火星，需要让一些低等植物甚至是微生物先行作为移民火星的“先行军”，如细菌、藻类等。让它们

先到火星上适应环境，吸收二氧化碳、释放氧气，然后产生有机质，改造火星的土壤，让火星表面环境越

来越像地球，对生命更加友好。

建设火星基地是人类一个长远的设想。建设火星临时基地，可以在宇航员抵达火星前，先用无人货运

飞船将满足基本需求的居住舱和非再生式生命保障系统送到火星。建设火星中期基地，至少需要使用物化

再生式生命保障技术，实现物质更高效的循环利用。要建设火星永久性基地，则需要生物再生式生命保障

系统，实现物质的100%循环再生。

火星基地要有电源系统，比如小型核电站；还要有火星车，宇航员需要借此扩大活动范围。火星基地

的选址最好靠近有水的地方、阳光充足。为了抵御风暴和辐射，早期基地应采取地下或半地下形式。在火

星基地建设过程中，就地取材是一个重要原则。火星表面很容易获取的沙尘、土壤、赤铁矿，甚至干涸湖

泊里的盐类矿物等，都是我们可以利用的目标。

从长远来看，在火星上发展出独特的人类文明，包括各种农业文明、工业文明以及技术文明是可以期

待的。

（取材于张晔、付毅飞等的相关文章）

材料二

约40多亿年前，火星是个拥有孕育生命的适宜环境的星球。火星上曾经有过湖泊和河流。与火星的

流水时代同期，地球上的海洋中，生命诞生了，蓝藻是最早的成员之一。它们开创了光合自养系统，利用

阳光制造有机物，自此构成了生物链的基础；它们还与绿色植物共生，形成了植物的叶绿体，让地球上出

现了千姿百态的植物，把地球变成了一颗能种菜的星球。

某些蓝藻可以进入“脱水休眠”的无代谢状态来抵御失水的影响，或许可以在火星生存扎根。它们生

活在炎热或寒冷的沙漠中，每年仅能湿润几个小时，并在大部分时间内保持干燥或冰冻状态。

它们适应脱水作用的关键机制是产生大量富含多糖的包膜。胞外多糖可以像海绵般结合水分，稳定酶

和其他分子，显著促进蓝藻的脱水耐受性。它们通常能够承受夏季的高地表温度，峰值超过60°C：拥有

叶绿素-f的蓝藻更可利用其它植物无法利用的近红外光，在可深达岩表下数毫米的黑暗环境中进行光合作

用。

胞外多糖的产生还可能与蓝藻细胞质中积累的海藻糖起协同作用：通过代替水分子的位置，海藻糖可

以阻止细胞膜失水破坏，并稳定干燥的蛋白质，同时增大胞内液的渗透压来抵消由冰冻和高盐度引起的渗

透压力。这让蓝藻可以在岩石矿床中定居，利用岩石潮解：当相对湿度足够高时，岩石晶体与吸收的大气

中水蒸汽形成饱和盐水滴，使细胞恢复代谢活动。这对于植物来说，都是很难拥有的超能力。

陆生蓝藻具有对高剂量的紫外线和电离辐射的抵抗能力，在实脸室模拟下，干燥的单细胞层拟甲色球

藻在130kJ/m，的模拟火星紫外线通量下存活下来，这种抗性也归因于胞外多糖的存在。除此以外，它们合

成的保护性色素也提供了对紫外线含量增加的保护作用。

同时，这些蓝藻能够形成厚壁花子，进入休眠状态，通过避免基因组片段化和限制活性氧的产生保持

DNA完整性，并在重新湿润时修复干燥造成的损伤。这让它们能够抵抗高达15kgy的电离辐射，并有可能

在火星表面承受相当于200000年的辐射环境而不失活力。

从2016年起，科学家们已经开始进行基于蓝藻的生命支持系统开发工作。或许有一天，这些能够在

恶劣情况下生存的蓝藻可以乘着我们的飞船飞向太空，在火星上繁衍生息，将那里变成人类新的家园。

（取材于“科普中国”相关文章）

1.根据材料一，下列表述不正确的一项是（）

A.火星探测任务方式，有轨道环绕、着陆、地面巡勘等。

B.火星气象模型简单，许多学科已获得全新的研究成果。

2

C.火星性质接近地球，大气地表等环境却相对严酷恶劣。

D.人类要想移民火星，需要适应、改造火星的基础环境。

2.根据材料一，下列理解正确的一项是（）

A.人类抵达火星时，需携带居住舱和非再生生命保障系统。

B.建设火星中期基地，至少需要生物再生式生命保障系统。

C.火星基地选址必须满足充足的水、阳光、矿物等诸条件。

D.火星基地在建设过程中，有许多可就地取材利用的资源。

3.根据材料二，下列表述正确的一项是（）

A.火星的流水时代，蓝藻让地球上出现了千姿百态的植物。

B.胞外多糖可使蓝藻抗脱水、黑暗环境中进行光合作用。

C.海藻糖协同胞外多糖，使植物细胞拥有恢复代谢的能力。

D,蓝藻对极端温度状况、渗透压力和极高的太阳辐射耐受。

4.根据以上两则材料，下列理解与推断，不正确的一项是（）

A.科学家对火星的科学参照研究，价值在于使许多学科新的研究课题未来可期。

B.大气稀薄导致火星液态水逃逸，让火星不具备适合于人类居住的条件和环境。

C.火星基地如果一旦建立，未来在宜居星球上发展独特的人类文明或许可实现。

D.经过科学家的多角度研究，发现有多项生化特质的蓝藻或许可先行移民火星。

5.根据以上两则材料，简要分析为什么人类有移民火星的可能性。

二、本大题共5小题，共18分。

阅读下面文言文，完成下面小题。

原法

三代以上有法，三代以下无法。何以言之？二帝、三王知天下之不可无恭也，为之授田以耕之；知天

下之不可无衣也，为之授地以桑麻之；知天下之不可无教也，为之学校以兴之，为之婚姻之礼以防其淫，

为之卒乘之赋以防其乱。此三代以上之法也，固末尝为一己而立也。

后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不长也，子孙之不能保有也，思患于末然以为之法。然则其所谓

法者，一家之法，而非天下之法也。是故秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽Q以其可以

藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉？而亦可谓之法乎？

三代之法，藏天下于天下者也：山泽之利不必其尽取，刑赏之权不疑其旁落；贵不在朝廷也，贱不在

草莽也。在后世方议其法之硫，而天下之人不见上之可欲，不见下之可恶。法愈琉而乱愈不作，所谓无法

之法也。

后世之法，藏天下于筐筐者也：利不欲其遗于下，福必欲其敛于上；用一人焉则疑其自私，而又用一

3

人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。天下之人共知其筐箧之所在，吾亦鲤鲤然②，

日唯筐箧之是虞，故其法不得不密。法愈密而天下之乱即生于法之中，所谓非法之法也。

论者谓一代有一代之法，子孙以法祖为孝。夫非法之法，前王不胜其利欲之私以创之，后王或不胜其

利欲之私以坏之。坏之者固足以害天下，其创之者亦未始非害天下者也。乃必欲周旋于此胶彼漆@之中，

以博宪章之余名，此俗儒之剿说也。

即论者谓天下之治乱不系于法之存亡。夫古今之变，至秦而一尽，至元而又一尽，经此二尽之后，古

圣王之所恻隐爱人而经营者荡然无具，苟非为之远思深览，一一通变，以复井田、封建、学校、卒乘之

10,虽小小更革，生民之戚戚终无已时也。

即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。自非法之法桎梏天下人之手足，即有能治之人，

终不胜其牵挽嫌疑之顾盼，有所设施，亦就其分之所得，安于苟简，而不能有度外之功名。使先王之法而

在，莫不有法外之意存乎其间。其人是也，则可以无不行之意;其人非也，亦不至深刻罗网，反害天下。

故日有治法而后有治人。

（取材于黄宗羲《明夷待访录》）

注释：①庶孽：指汉初分封同姓王。②鳏（Xl）鲤然：恐惧的样子。③此胶彼漆：指拘泥于已有成法，不

知变通。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.在后世方议其法之瞬疏：简单，粗疏

B.利不欲其遇于下遗：分享，分给

C.日唯筐箧之摩虞：预料，意料

D.里小小更革虽：即使，即便

7.下列各组语句中，加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.何以言之信臣精卒陈列兵而谁何

B法愈疏地乱愈不作德不厚地思国之理

C.用一人写则疑其自私积土成山，风雨兴售

D.像先王之法而在便民敬忠以劝，如之何

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）

A.宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也

宋代初期解除方镇的兵权，是因为方镇威胁到了君主统治

B.贵不在朝廷也，贱不在草莽也

不因为身在朝廷就变得尊贵，不因为身处民间就变得低贱

4

C.其创之者亦未始非害天下者也

那些新任君主创制的法还没来及祸害天下

D.其人是也，则可以无不行之意

这样一来，如果这个人有才能，就可以做到心想事成

9.下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.《原法》中的''原”是推究之义，“法”在此篇中有法律之义，也有制度之义。

B.有人认为“一代有一代之法，子孙以法祖为孝”，作者充分地肯定了这种观点。

C.作者认为“非法之法”越严密，天下动乱就越多，与“无法之法”形成对比。

D.黄宗羲认为“先有能够治理好天下的法，然后才会出现能够治理好天下的人”。

10.作者将“三代以上之法”名之“三代之法”，“三代以下之法”名之“后世之法”，请你结合本文具

体内容，概括“三代之法”与“后世之法”的区别。

三、本大题共5小题，共32分。

阅读下面这首词，完成下面小题。

水龙吟

朱敦儒©

放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将

暮。念伊、嵩旧隐，巢、由②故友，南柯梦，遽如许！

回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良

苦③。但愁敲桂棹，悲吟《梁父》，泪流如雨。

注释：①朱敦儒，宋代词人，本词写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。②巢、由：巢父、许

由，都是古代的隐士。③孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江犯，以铁索横江拒敌，终为晋人所破。

11.下列对这首词内容的分析，不正确的一项是（）

A.“云屯水府”三句，描绘了天上云层聚集，江面波浪翻腾，众水汇流东注入海的景象，肃穆雄浑的气

势，体现出词人旷远的胸怀。

B.“北客翩然”三句，写作者从洛阳逃难到了南方，空有报国壮志，却无报国之路，年龄又一天天老

去，暗示了词人对现实的不满。

C.“念伊嵩旧隐”四句，回忆过去与好友游乐于嵩山伊水间的美好隐居生活，而今感觉如南柯一梦，表

达出词人对隐居生活的怀念。

D.“铁锁横江”三句，写了晋军攻破金陵，吴主孙皓被迫投降，作者借用晋军亡吴典故，明写东吴败亡

的教训，实为南宋局势担忧。

12.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）

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A.“放船”句描绘了千里波涛、云水茫茫的江南美景，而一“略”字，表明作者无心欣赏山水。

B.本词中的“英雄”是指“抗金的英雄”，而“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是指杜甫自己。

C.“但愁敲桂棹”句中“桂棹”，是船桨的美称，在这里代指“船”，此句运用了借代的手法。

D.本词由个人的悲欢写到国家的命运，一气呵成，浑然无间，运用了抒情、议论等表达方式。

13.“奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽”三句中，作者引用诸葛亮的典故，陆游的《书愤》也借用了诸葛

亮的典故，请你分别结合这两首诗词的具体内容，简要分析各自用典的作用。

书愤

陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

14.在横线处填写作品原句。

①诗圣杜甫，在书写客人到来的喜悦之时，也暗示了家境之贫寒、生活之孤寂，如“花径不曾缘客扫，

"；爱国诗人陆游，在书写生活的闲适之时，也暗示了郁闷与惆怅之情，如“矮纸斜行闲作

草，"。他们所处的时代不同，但思想内核却相似。

②在文言文的学习中，我们要善于汲取古人的智慧，如苏轼在《石钟山记》中告诫我们“,

而臆断其有无”是不可以的，杜牧在《阿房宫赋》中告诫我们“,亦使后人而复哀后人

也”。

③成语“沧海一粟”是由苏轼《赤壁赋》中的“,”两句演化而来。

④语文老师在批阅作文时，面对学生毫无修饰或者过于浮夸的语言，引用了《论语》中的两句

“,”作为批语，引导学生写作要“文质彬彬”。

15.根据《红楼梦》相关内容，完成小题。

(1)《红楼梦》中，“木石前盟"和‘‘金玉良缘”分别指哪两组人物？请选择一组，结合原著谈谈他们的

爱情悲剧。

(2)鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、

坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真'的人物。”“真”体现了人物性格的复杂性

和多样性。请你从《红楼梦》中试举一个人物，结合具体情节内容，分析该人物形象的“真”。

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四、本大题共4小题，共18分。

阅读下面文学作品，完成下面小题。

忆蜀山

脚下的石板路，沿着依山傍河的小街蜿蜒。路面石板经历了千百年风雨，被无数代人的鞋底踩踏，虽

斑驳不平，却光滑如玉。走在镂空的石板街上，不仅能听见脚步声，还隐约有流水的声音。那是河水的韵

律，是山泉的吟哦，是积水从屋檐滴落在街边石条上的回声。小街的两边，都是古旧的砖木房屋。小街两

边的房屋间，不时出现一条条极窄的小巷。小巷虽不长，却让人感觉幽深。因为，两边小巷尽头的风景不

一样，一边，是绿意蓊郁的山景，是山脚下茂密箴蕤的兰草灌木，另一边，是波光激髓的河景，河水在斑

斓天光下流淌。

小巷尽头的山，是蜀山；小巷尽头的河，是蠡河。

五十多年前，曾经号罩在蜀山脚下。那时，我还是18岁的少年，第一次远离家门，在这里学木匠谋

生。我经常来蜀山脚下干活，遇见蜀山古镇时，心情郁闷，身体疲惫，没有旅游者的心情，但是古镇上的

景象，还是让我惊奇。

对蜀山古镇的第一印象，是镇头那座蜀山大桥。这是蠡河上的一座古老的石头拱桥。初春之晨，稀薄

的晨雾还在河面飘漾，蜀山大桥却是一番热闹的景象。高高的桥面上，行人熙熙攘攘，小贩在桥上摆摊卖

水果蔬菜日用百货，人们在桥上大声吆喝，讨价还价，也有人站在桥头聊天拉家常。桥下，暗绿色的蠡河

水在流动，河上船只来来往往，桥上的行人和桥下的船工高声应和互相打着招呼。稍大的木船从拱桥的圆

洞中穿过，艄公站在船头上，挥动一根长长的竹篙，在河面和桥墩上撑击点舞……这充满诗意的景象，很

像是《清明上河图》中那座大桥。

那时走过蜀山老街，总是脚步匆匆，没有看风景的闲情逸致。但是街上总有些独特的景物吸引我。蜀

山镇附近，几乎家家户户都在做紫衫茶壶，那是天下少有的情景。让人惊叹的是制壶人那些灵巧的手，紫

泥犹如柔软的糯米糕，被这些手敲打着，揉搓着，拿捏着，搓刮着，塑造成一把把形态各异的茶壶。这些

未经烧制的茶壶泥坯看上去就是完美的艺术品，虽然它们玲珑学手，但不是成品，它们必须送进山上的窑

中经烈火焚烧，才能脱胎成紫砂壶。由砂石泥土变成紫砂茶壶这个过程，就在蜀山周围完成。我抬头看蜀

山，只见山上云气飘旋，那是烧窑的柴火在冒烟。

古镇上有好几家茶馆店，每天早晨，茶馆里人头挤挤。一天下午，提前完成了一天活计，我走进一家

坐落在山脚下的小茶馆。下午的茶馆，店堂里茶客寥寥。我找了一张临窗的桌子坐下来，窗外，绿荫闪

烁，那是蜀山的影子。一把紫砂壶端上来，茶香扑鼻。我用笨拙的动作把热茶斟入小小的茶盏时，从壶嘴

里射出的茶水大半都溅在桌面上。慌乱中一位面目涉逑，穿着朴素，举止文雅的中年人走过来，微笑着端

茶壶为我斟茶。这时，店里的一个伙计跑过来，惊讶地问我：“你认识他吗？顾景舟，他是名人，宜兴最

好的紫砂壶就是他做的！”

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中年人见我一脸看像，笑着说：“别听他瞎吹。”接着问我：“那个上海来的小木匠？”我诺诺地点

头，又摇头答道：“我刚来不久，还没有学会做木匠。”说心里话，我并不喜欢做木匠，在这里拜师学

艺，曾被人告知，要先磨刀三年。每天的活计，除了为师傅磨刀，就是拉大锯，把粗大的树段锯成木板。

一天下来，精疲力竭，浑身酸痛。我想，做茶壶，比干木匠活有趣得多。他见我愁眉苦脸的样子，笑着

说：“你还小，应该读书。学点手艺也没错。”

我看着窗外摇曳的绿荫，突兀地问了一句：“这里不是四川，这座山为什么叫蜀山呢？”他脸上的微

笑没有消失，”这是因为苏东坡上过这座山。这座山原来叫独山，苏东坡来这里，觉得这里的风景和他家

乡很像，他说：此山似蜀。蜀山的名字就是这么来的。”

他喝了一口茶，看着窗外的绿荫，仿佛是自言自语：“蜀山脚下，还有东坡书院呢，在山的另一边，

现在是学堂了。”他放下茶壶站起来，拍拍我的肩膀，转身走出店堂，脚步悠然。我记住了他的名字，顾

景舟。

很多年之后，我才知道顾景舟作为紫砂艺人的地位，他是承前启后的紫砂工艺大师。我在蜀山遇见他

时，正是紫砂艺术被忽略的时代，也是他失意的日子。

那天从茶馆店里出来，我沿着山脚一路寻找，走到古镇尽头，绕过蜀山，在山的南麓，终于找到了当

年的东坡书院。那时，这里已成为一所小学，但依然保留着东坡之名：东坡小学。我站在校门口，隔着门

墙往里看，只见院落里古树参天，天井里散落着一地斑驳的树影。正是放学的时候，孩子们的欢笑声从里

面一路传出来...

我在东坡小学门口站了很久，心里想象着苏东坡当年如何在蜀山脚下流连忘返。东坡小学的古老前

身，曾经是苏东坡住过的草堂，故被人们称为东坡草堂，后来，在这里建起东坡书院，再后来，成为东坡

小学。

那天离开东坡小学，已近黄昏，但我还是不想急着回我寄居的村庄，我要登上蜀山顶看看。山不高，

从南麓攀登，越过山峰，下山就可以回到蜀山大桥边。登临山顶时，正好看到日落，天边的云霞如无边无

际的火焰，慢慢吞噬着一轮血红的残阳。从山顶俯瞰，蠡河是一条晶莹的光带，古镇的黑色屋脊在山脚下

蜿蜒，像泼酒在山河之间的一道浓墨。我也看见了依山而建的龙窑，那是一条攀卧在山坡的巨龙，被古树

掩隐着，被烟雾笼罩着。巨龙的腹中，蕴蓄着熊熊火焰，那些被灵巧的手捏制成的茶壶和陶器，正在烈火

中涅槃新生……

半个多世纪过去，山河依旧，但人间的景象天翻地覆。近日重返蜀山，看到了新时代带来的变化，陶

都丁蜀，是富甲江南的名镇，紫砂工艺，早已成为举世嘱目的中华国粹。东坡小学又成了东坡书院。龙窑

进了博物馆。蜀山古街上，石板路还在，老房子还在，当年的气韵还没有消散……

（取材于赵丽宏的同名散文，有删改）

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17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A.曾经哪哪在蜀山脚下跳躅：徘徊

B.虽然它们玲珑温期温润：细润

C.慌乱中一位面目年那清瘤：清秀

D.中年人见我一脸置医懵懂：不解

18.下列对本文的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.文章的开头部分，描写了依山傍水的小巷，突出了它的古朴、幽静、狭窄等特点。

B.作者写他18岁时远离家乡来到蜀山谋生，因为心情的苦闷而无心欣赏当地美景。

C.文中交代蜀山的得名与苏轼有关，因他觉得那里风景与家乡很像，后称“蜀山”。

D.结尾处作者重返故地发出感慨，那里虽然山河依旧，可却有着浓郁的新时代气息。

19.文中横线处的一段文字，能否删掉？请联系上下文的内容，阐述你的理由。

20.题目为《忆蜀山》，请结合全文内容，简要概括作者“忆”了有关蜀山的哪些内容。

五、本大题共3小题，共65分。

21.语言基础运用。

①除夕之夜，美轮美奂的舞蹈诗剧《只此青绿》登上央视虎年春晚。②舞者以“青绿”之身，舞出如

诗如画的无垠山河，以山水人文之美，颂赞祖国千里江山。③此剧以《千里江山图》为灵感创作，每一帧

都是一幅山水墨画。④舞蹈融合了当下新视觉技术，将科技与山水墨画结合，将服饰与绿水青山融合。⑤

舞台绿水隐现，烟波浩渺;青峰叠嶂，层峦起伏。⑥当