精编中考九年级英语复习：第一部分+教材知识点归纳与练习+专题5+八上+Modules+1-4

第5课时

Modules1－4,

八年级上册第5课时┃Modules1－4,八年级上册┃自学反馈

┃类别课标考点要求词汇拓展1.practise→______________n.2.possible→______________(反义词)3.main→______________adv.4.north→______________adj.5.low→______________(反义词)6.beat→______________(过去式)7.careless→______________(反义词)8.enjoy→______________adj.→______________n.9.choice→______________v.10.good→______________(比较级)practiceimpossiblemainlynorthernhighbeatcarefulenjoyableenjoymentchoosebetter短语归纳1.写下；记下__________________2.同意某人(的看法)__________________3.对……有好处__________________4.请求__________________5.与某人交朋友__________________6.大量，众多__________________7.尽力去做某事__________________8.建议某人做某事__________________9.在海岸边__________________10.以……而闻名__________________11.为……加油__________________12.热身__________________13.有做某事的机会__________________14.看见某人正在做某事__________________15.一直__________________writedownagreewithsbbegoodforaskformakefriendswithsbplentyoftrytodosthadvisesbtodosthonthecoastbefamous/knownforcheer…onwarmuphaveachanceofdoingsthseesbdoingsthallthetime第5课时┃Modules1－4,八年级上册句型再现1.为什么不把我们的错误写在笔记本上呢？________________________________ourmistakesinournotebooks?2.每天拼写并且大声读新单词是个好方法。________________________________tospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.3.让我们尽可能多地说英语吧。Let's________________speakEnglish________________________________.4.它比其他许多大楼都高。It'stallerthan________________________．5.它(伦敦)有大约7，500，000人口。Ithas________________________aboutsevenandahalfmillion.6.并且待在家里比去体育馆容易多了。And________________________waseasierthan_______________thestadium.WhynotwritedownIt'sagoodideaTrytoasmuchaspossiblemanyotherbuildingsapopulationofstayingathomegoingto第5课时┃Modules1－4,八年级上册语法归纳掌握形容词、副词的比较级和最高级的使用[详见专题三，P86]第5课时┃Modules1－4,八年级上册practisev．练习；实践┃重点突破

┃[点拨]practisesth./doingsth.意为“练习(做)某事”，其名词形式为practice。如：WeoftenpractisespeakingEnglish.我们经常练习讲英语。第5课时┃Modules1－4,八年级上册[拓展]

巧记其后只能跟动名词作宾语的动词(短语)：完成、实践、值得忙(finish,practise,beworth,bebusy)继续、习惯、别放弃(keep,beusedto,giveup)考虑、建议、不禁想(consider,suggest,can'thelp,feellike)喜欢、思念、要介意(enjoy,miss,mind)第5课时┃Modules1－4,八年级上册advicen．建议；意见[点拨]advice是不可数名词，“一条建议”用“apieceofadvice”表示。当表示“有关……的建议”时，用介词on，其后接名词、代词、动名词或由疑问词引导的不定式。如：CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglish？你能给我一些学英语的建议吗？第5课时┃Modules1－4,八年级上册[拓展]advise是advice的动词形式，常用结构为“advisesbtodosth”意为“建议某人做某事”。如：Myfatheradvisedmetolistentotheradioeveryday.

我爸爸建议我每天都听收音机。第5课时┃Modules1－4,八年级上册forgetv．忘记；忘[点拨]forgettodosth意为“忘记去做某事(事情还没有做)”；forgetdoingsth意为“忘记做过某事(事情已经做了)”。如：Don'tforgettobringyourhomeworktomorrow.别忘了明天把你的作业带来。[拓展]forget的反义词为remember，其用法与forget相似。remembertodosth记得要做某事(事情未做)rememberdoingsth记得做过某事(事情已做)第5课时┃Modules1－4,八年级上册agreev．赞同[点拨]agree一般不用于进行时。[搭配](1)agreewithsb意为“与某人想法一致”。如：Iagreewithyou.我赞同你(的观点)。(2)agreeon/about意为“就……达成一致”。如：Weagreedaboutthat.就那件事我们达成了一致。(3)agreetodosth意为“同意做某事”。如：Weagreedtoleave.我们同意离开。第5课时┃Modules1－4,八年级上册suggestv．建议；提议[点拨]suggest的名词形式为suggestion,为可数名词。其用法如下：(1)suggeststh表示“建议某事”。如：Wesuggestedavisittothemuseumthenextday.我们建议明天去参观博物馆。(2)suggestdoingsth表示“建议做某事”，一般其后不接动词不定式。如：Myfathersuggestedcallingforadoctoratonce.我的父亲建议马上请个医生。第5课时┃Modules1－4,八年级上册(3)suggest＋(that)sb(should)dosth表示“建议某人做某事”。如：ShesuggestedthatweshouldpractisespeakingEnglisheveryday.她建议我们应该每天练习讲英语。第5课时┃Modules1－4,八年级上册populationn．人口[点拨](1)population作主语时，谓语动词常用第三人称单数；但前有百分数、分数修饰时，谓语动词要用复数形式。如：Chinahasalargepopulation.中国人口众多。FortypercentofthepopulationinChinaareworkers.在中国40%的人是工人。第5课时┃Modules1－4,八年级上册(2)表示“某地有多少人口”有两种表达方式：①thepopulationof＋某地＋be＋数词(该句型中population前用冠词the。)②某地＋hasapopulationof＋数词(该句型中population前用冠词a。)如：ThepopulationofChinaisabout1.3billion.＝Chinahasapopulationofabout1.3billion.中国大约有13亿人口。第5课时┃Modules1－4,八年级上册(3)询问“某地有多少人口”时要用“What＋be＋thepopulationof＋地点？”或“Howlarge＋be＋thepopulationof＋地点？”句式不能用howmany或howmuch提问。如：What'sthepopulationofGermany？＝HowlargeisthepopulationofGermany?德国的人口是多少？(4)表示人口“多”要用large修饰，表示人口“少”要用small修饰。如：ThepopulationofChinaismuchlargerthanthatoftheUSA.中国的人口比美国的人口多得多。第5课时┃Modules1－4,八年级上册befamousfor因……而著名[点拨]befamousfor后接名词，表示著名的原因。如：HangzhouisfamousfortheWestLake.杭州以西湖而著名。[拓展]befamousas意为“作为……而闻名”，as后接表示职业、身份或称号的名词。如：LaoSheisfamousasawriter.老舍作为一名作家而出名。第5课时┃Modules1－4,八年级上册mindv.介意；讨厌；反对[点拨]mind常用来表示委婉、客气的请求，常见句式如下：(1)“Would/Doyouminddoing…？”意为“你介意……吗？”。如：Wouldyoumindclosingthedoor?你介意关上门吗？第5课时┃Modules1－4,八年级上册(2)“Would/Doyoumind＋人称代词宾格或形容词性物主代词＋doing…？”意为“某人做某事，你介意吗？”。如：Doyoumindme/myclosingthewindow?我把窗户关上，你介意吗？(3)“Wouldyouminddoing…？”的否定形式通常在doing的前面加not。如：Wouldyoumindnotswimmingintheriver?你不介意在河里游泳吧？第5课时┃Modules1－4,八年级上册lookfor,find与findout词条含义例句lookfor意为“寻找”，强调找的过程Sheislookingforherson.她正在寻找她的儿子。find意为“找到”，强调找的结果。Ican'tfindmycat.我找不到我的猫。findout意为“找出，发现”，含有经过观察、研究或探索而得知的意思。Icanfindoutwhotookmymoneyaway.我能查明谁拿走了我的钱。第5课时┃Modules1－4,八年级上册else与other(1)else修饰特殊疑问词或不定代词时，位于被修饰词之后。else有所有格形式。如：Itooksomeoneelse'sbookbymistake.

我错拿了别人的书。(2)other修饰名词时，位于修饰词之前。如：Wherearetheotherboys？其他的男孩在哪里？第5课时┃Modules1－4,八年级上册表示方位的介词in,on与to如：DistothenorthofA.D在A以北。(不接壤)。CisonthenorthofA.C在A的北边。(接壤)BisinthenorthofA.B在A的北部。(在内部)第5课时┃Modules1－4,八年级上册befamousfor与befamousas词条含义例句befamousfor意为“因……而著名”，后接表示著名的原因的名词BeijingisfamousfortheGreatWall.北京以长城而著名。befamousas意为“作为……而闻名”。后接表示职业、身份或称号的名词。YangLiweiisfamousasChina'sfirstastronauttospace.杨利伟作为中国首位进入太空的宇航员而出名。第5课时┃Modules1－4,八年级上册beat与win词条相同点不同点beat二者都有“打赢；取胜”之意其后接比赛或战斗的对手，即宾语通常是人。过去式为beat。win其后接比赛、战斗或奖牌等，即宾语通常是物。过去式为won。第5课时┃Modules1－4,八年级上册besides,except与exceptfor(1)besides意为“除了……，(还，也)”，表示的是追加关系，整体中包括了“除了”的部分。如：Fiveotherclassmatesarrivedlatebesidesme.

除了我还有五位同学来晚了。(晚到的同学中包括“我”)第5课时┃Modules1－4,八年级上册(2)except意为“除了……，(其余的都)”，表示的是剔除关系，整体中不包括“除了”的部分，except除了后面接名词、代词外，还可接介词短语或从句。如：Alltheotherfiveclassmatesarrivedlateexceptme.除了我，其他的五位同学都来晚了。(晚到的同学中不包括“我”)Iseldomgotoschoolbybusexceptwhenitisrainy.除了下雨天，我很少乘公共汽车去学校。第5课时┃Modules1－4,八年级上册(3)exceptfor表示的是在整体上给以定论后，再从局部上加以修正。与except不同的是：except所“排除”的部分与前面所述整体属于同类，是部分与整体的关系；而exceptfor所“排除”的部分与前面所述的整体往往不是同类。如：Youressayiswellwrittenexceptforoneortwominorgrammaticalmistakes.你的作文除了一两处小的语法错误外，写得很好。(“作文”与“语法错误”不是同类事物)第5课时┃Modules1－4,八年级上册journey,travel与trip词条含义例句journey从一地到另一地的旅行，尤指长途陆地旅行。It'salongtrainjourney.这是一段很长的火车旅途。travel泛指海陆空的一切旅行，是旅行的总称。Shelovestravel.她喜欢旅行。trip意为往返某地，尤指短途旅行。Theywillmakeatripinacar.他们将开车去旅行。第5课时┃Modules1－4,八年级上册aloud,loud与loudly词条词性含义用法aloud副词大声地表示为使能听见而发出的声音，与call,shout,cry等连用。出声地与read等连用。loud形容词大声的作表语或定语。副词响亮地；高声地表示说话声或哭笑声等，常用于比较级中，与talk,speak,sing,laugh等连用。loudly副词高声地，含有喧闹的意味表示人声、敲门声或其他各种声音等，常与knock,ring等连用。第5课时┃Modules1－4,八年级上册Whynotwritedownourmistakesinournotebooks?为什么不把我们的错误写在笔记本上呢？[点拨]“Whynotdosth？”意为“为什么不……呢？”，相当于“Whydon'tyoudosth？”。常用来提建议和请求，或征求对方的看法和意见。第5课时┃Modules1－4,八年级上册[拓展]

表示建议的句型还有：(1)Shallwe/I＋动词原形？(委婉建议)(2)Let's＋动词原形．(当面建议)(3)Whynot＝Whydon'tyou＋动词原形？(向对方提出建议或询问某种原因)(4)You'dbetter(not)＋动词原形．(你最好……)(5)Youshould/shouldn't＋动词原形．(表义务或责任)第5课时┃Modules1－4,八年级上册It'sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.每天拼写并且大声读新单词是个好方法。[点拨]“It's＋形容词/名词＋todosth”是固定结构，其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语todosth。如：It'snoteasytolearnaforeignlanguagewell.学好一门外语不容易。第5课时┃Modules1－4,八年级上册[拓展]

此结构中常用of或for引出不定式的行为者，用ofsb还是forsb取决于前面的形容词。(1)若形容词描述的是不定式行为者的性格、品质，如kind,good,nice,clever,polite等，用ofsb。如：It'scleverofyoutoworkoutthemathsproblem.你真聪明，解出了这道数学题。(2)若形容词仅仅是描述事物，不是对不定式行为者的品质进行评价，如difficult,easy,hard等用forsb。如：It'sverydangerousforkidstocrossthebusystreet.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。第5课时┃Modules1－4,八年级上册Itsstreetsaremuchwiderandcleanertoo.街道也(比以前)更宽更干净了。[点拨]

该句中much用来修饰形容词的比较级，表示程度，意为“……得多”。如：Thesunismuchbiggerthanthemoon.

太阳比月亮大得多。第5课时┃Modules1－4,八年级上册[拓展]

在英语中常修饰比较级的词还有much,alot,alittle,even，far等，而so,quite,too,very则修饰原级。如：IamalittletallerthanMike.我比迈克高一点儿。It'stoohottoday.今天天气太热了。第5课时┃Modules1－4,八年级上册Themoreyougojogging,thehealthieryouwillfeel.你慢跑得越多，你会感觉越健康。[点拨]“the＋比较级，the＋比较级”，意为“越……越……”。如：Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.你吃得越多，你就越胖。第5课时┃Modules1－4,八年级上册Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.我们尽可能早到学校，以便我们有时间做准备活动。[点拨]sothat引导目的状语从句，意为“以便，目的是，为了”，从句中谓语动词通常和may,can,should,could等情态动词连用。sothat相当于inorderthat，也可与inordertodo结构进行互换。如：Let'stakethefrontseatssothat/inorderthatwemayseemoreclearly.＝Let'stakethefrontseatsinordertoseemoreclearly.我们坐前排吧，以便能看得更清楚些。第5课时┃Modules1－4,八年级上册WatchingfilmsandlisteningtosongsaregreatwaystolearnEnglish！看电影和听歌曲是学英语的好方法。[点拨]Watchingfilmsandlisteningtosongs是动名词短语，位于句首作主语，表示经常性、习惯性的动作。单个动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式。如：Swimmingisgoodforourhealth.游泳对我们的健康有益。[拓展]

有时为了避免头重脚轻，通常用it作形式主语，把真正的主语后置。如：It'seasyformetolearnEnglish.对我来说，学习英语很简单。第5课时┃Modules1－4,八年级上册

┃即时自测

┃Ⅰ.单项选择1.—Howmuchdoesthiscamera________？—300yuan.A.takeB.payC.spendD.cost2.Jennyis________tallerthananyotherstudentinherclass.A.manyB.veryC.moreD.much3.TheYellowRiveristhesecond________oneinChina.A.longB.longerC.longestD.thelongestDDC第5课时┃Modules1－4,八年级上册

4.—Wouldyoulike________todrink?—Yes,I'dlikeacupofcoffee.A.somethingelseB.elsesomethingC.anythingelseD.elseanything5.—________thepopulationofChina?—________over1，300，000，000.A.Howmanyare;TheyareB.How's;It'sC.What's;It'sD.Howmuchis;It's6.—Ithinkweshouldworkharderthanbefore.—Iagree________you.A.onB.toC.withD.forACC第5课时┃Modules1－4,八年级上册

7.—________doyouhaveanEnglishparty?—Onceamonth.A.HowoftenB.HowfarC.HowsoonD.Howlong8.—IsthatyourbrotherBill?—No,heisn't.He'sTony.Tonyis________thanBill.A.tallB.tallerC.tallestD.moretall9.Sichuanisfamous________itshotfood.A.forB.asC.onD.inABA第5课时┃Modules1－4,八年级上册

10.Areyouenjoying________inourcity?A.stayB.tostayC.staysD.staying11.—Thisbookisabitdifficult.________readsomethingeasier?—Allright.A.WhynottoB.Whydon'tC.WhynotD.Whynotyou12.—What'sthematter________Betty?—Shelostherwallet.A.atB.forC.inD.withDCD第5课时┃Modules1－4,八年级上册

13.Idon'tlikeswimming,________Iwon'tjointhes