高中语文-送考（丰子恺）教学课件设计

送考

丰子恺

昌乐一中高二语文

介绍丰子恺生平：1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省桐乡县。由于是同辈中唯一的男孩子，他自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。1914年,丰子恺考上了浙江省立第一师范学校。在这所学校里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师——李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭臬，成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西--文学、绘画和音乐。1918年，李叔同出家为僧，丰子恺自此与佛教结缘。

1919年学校毕业，组织发起“中华美育会”。创《美育》杂志。创办了中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校--上海专科师范学校。

1926年，丰子恺参与发起和创办开明书店。

1927年11月，从弘一法师皈依佛门，法名婴行。

1933年，故乡新居“缘缘堂”落成，自此专心译著。

文革中遭迫害，1975年逝世。

瞻瞻底车（二）脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。归宁

已婚的妇女回娘家探望，叫做归宁。在丰子恺的时代，归宁一次是不太容易的，尤其是远嫁的女子。人坐在船上，心早就飞回了家，预演着相见时的那一幕悲喜剧。丰子恺不胜感动欣羡

寝食难安吐露

窥知侥幸门槛踱回来霹雳咿呀碾死自学检测kǎixiànyīduójiǎolùshèngqǐnkuīkǎnPī

lìniǎn学习目标1通过对人物形象的分析，体会人物的心理感受；领会作者的思想感情。2学习作者出色的写作手法。3通过赏析，唤醒我们积淀于内心的美好往事，激发我们对生活的热情速读课文，整体感知1.概括“送考”的过程，文中一共出现了几个场景，分别用一句话概括每个场景的内容。看看随着情节的发展，人物的心理发生了什么变化？送考途中考试前（旅馆中）考试后（旅馆中、茶店中）回乡投考途中：村民与自然奋斗，学生们只顾埋头读书考试之前：气氛紧张考试之后：谈论考试内容出榜前：茶饭不思看榜时：坐立难安得知结果后：茫然若失录取时：忙忙碌碌返乡上学时：无限期望2.再读课文，在课本上划出描写人物的神情举止的句子，仔细体味人物的内心情感，谈谈哪个场景最能触动你的心弦，为什么？（请结合文本和自己的生活体验分析。）合作探究文章几个场景都是以写学生为主的，看看作者是如何描写这些场景中的学生的？在这几个场景中，作者的态度（对学生、对考试制度）又是如何的呢？请结合文中语句和有关场景描写加以分析。

对学生的态度闲散的心情老羞不成怒笑着管自看踏水——无奈看了有些可怜——同情觉得看榜时心情紧张想出调剂紧张的办法我抽了口大气想法子安慰哭的人——安慰◆关心他们的疾苦，同情他们的遭遇，抚慰他们受伤的心灵对考试制度的态度“我在心中暗笑，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！教他们吃这种霹雳，真是残酷！”我对孩子们的同情，对这种教育制度的不满。“然而大多数的投考者和送考者的观念中，都把杭州的学校这样地排列着高下等第.……万一考得取，可以爬得高些。省立学校的‘省’字仿佛对他们发散着无限的香气。大家讲起了不胜欣羡的。”“考取了学校的人都鼓着勇气，跑回家去取行李，雇人挑了，星夜启程跑到火车站，乘车来杭入学。考取省立学校的人尤加起劲，跑路不嫌劳苦，置备入学的用品也不惜金钱。似乎能够考得进去，便有无穷的后望，可以一辈子荣华富贵、用不尽似的。”学生们都把这考试当作今后荣华富贵的踏板，从中也流露出了我对考试制度的弊端的憎恶。主旨概括这是丰子恺先生描绘30年代考试众生相的一篇散文，此文延续着他朴实、率真、细腻、生动的文笔。①关注儿童的生活状态，神往童年时代，表达自己永不磨灭的童心，是作家这一时期的思想反映和创作追求，展示了孩子们天真烂漫的生活，以及纯真、丰富的内心世界，表达了作者对儿童的关爱、对儿童世界的向往之情。②从一个侧面表达了作家对成人世界（现实世界）的厌恶与鄙弃。作者以悲天悯人的眼睛和心灵见证了“考试”对孩子幼小纯真的心灵所造成的深深创伤。孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真，在他们幼小的心灵里，也深深地埋下了考上一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念，这不得不说是一种悲哀。深度研习试分析本文在写法上的突出特点1.心理、细节等描写生动传神2.语言自然随意，朴实无华3.叙述、抒情、议论三者水乳交融

每天，太阳升起又落下；每天，一件又一件的事情从我们身边经过。但是，只有具有“意义”色彩的事情，才会让我们的脑海中刻下印记；只有触动了心灵之弦的事情，才会让我们难以忘怀。记录这些事情吧，因为它是真实的；书写这些事情吧，，因为它是有趣的。拓展提高运用你本节课的所学，细腻地描绘出这一周你所观察到的一个场景。天上没有留