道德与法治在社会中成长完美版(部编版)1课件

大家有没有参加过上图中的活动，你有哪些收获？1.2在社会中成长丰富的社会生活教学目标：1.树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。2.能够在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。3.理解社会化的含义，知道人在社会课堂中成长；知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。教材第6页

运用你的经验你是否有和小东类似的经历?与同学交流分享你的付出与收获。有。如和大家一起参加所在小区的卫生大扫除。虽然付出了时间和精力,但在社会生活中得到了锻炼,知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。一、在社会课堂中成长想一想：怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。感受我们的成长知识补充：社会化的含义及作用分别是什么？(1)含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。(2)作用：在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。教材第7页

探究与分享结合上图,说明食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。学习用品、衣服或住房是无数人共同努力的结果,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。想一想：为什么人的生存和发展离不开社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。二、养成亲社会行为想一想：青少年养成亲社会行为的意义有哪些？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。教材第8页

探究与分享结合图片和你参与的社会实践,谈谈如何养成亲社会行为。(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会的发展变化,积极投身于社会实践。(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。想一想：青少年怎样养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。想一想：我们为什么要参与社会？参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。本课小结在社会中成长课堂小练习1.我们成长为一名合格的社会成员离不开(

)①父母的抚育②同伴的帮助③老师的教诲④社会的关爱

A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④A2.人们常说,“个人是大海中的一滴水”。下列对这句话的理解正确的是(

)①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系中②个人不可能离开社会而独立存在③个人是社会中的人④个人的成长与社会无关A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④B

3.某中学向学生发出倡议:关爱社会,参与社会。因为积极参与社会生活有以下重要意义(

)①社会是本“无字书”,只有多读,才会体会生活的美好②社会发展日新月异,对个人素质提出了更高的要求。为了适应新的社会生活,我们就要积极参与社会③我们只有在社会这个大课堂里,才能学到现代社会生活中必需的本领,提高自己的能力④一个人不去积极适应社会,终将被社会抛弃A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④A4.“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这是明代大学者顾宪成的一句名言。它给我们的启示是(

)A.要参加社会实践,热心为公众服务B.要养成亲社会的行为C.事必躬亲,大小事都要亲力亲为D.要关心社会发展,关注国家大事,增强自己的社会责任感D

5.下列对社会化认识正确的是(

)①人的成长是不断社会化的过程②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程③社会化是一个自然而然的过程④每个人在社会中形成社会认可的思维和行为方式A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④D1、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！

2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。3.通过活动让学生知道设计和建造桥需要考虑许多因素，如造桥的要求、材料的特性和数量、形状和结构等。4.学生在经历设计、制作、交流的过程中，体会到每个环