《新能源汽车高压安全及防护》课程标准

PAGEPAGE10《新能源汽车高压安全及防护》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是新能源汽车专业基础课程之一。它是专业核心基础课程，是一门实践性强的综合课程。（二）课程基本理念本课程以项目教学为核心，以岗位职业要求为指导，通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以新能源汽车专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。（一）总目标通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握新能源汽车高压安全及防护的基本知识和技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。（二）具体目标了解电的相关知识，掌握触电急救的基本技能。熟悉电动汽车的安全性隐患和防护措施。会正确维护使用新能源汽车。能正确使用安全防护用品并会进行高压断电操作。了解各种新能源车型的特点和操作方法。培养学生对新能源汽车的认知，和安全防护习惯。三、课程内容和标准序号单元项目工作任务学时1模块一、电的基础知识及安全1．电的基础知识1.了解电的基本要素及其概念，能区分高低压电相关知识；12．接地与绝缘1.了解接地与绝缘的相关概念；13.电的故障与危害1.掌握电的故障及其危害；14.安全用电知识1.了解触电机理、原因及对人体造成的危害，掌握触电急救相关知识、方法和技能；25．电气火灾防范1.了解电气火灾的原因，掌握电气火灾扑灭方法及注意事项等相关知识和技能12模块二、电动汽车安全性分析1．电动汽车安全性分析1.了解电动汽车安全特性优势；12．电动汽车安全性隐患与防护1.掌握电动汽车安全性隐患及可能的防护措施；23．电动汽车锂电池安全特性1.了解锂电池的安全特性及安全隐患，掌握锂电池安全防护措施14.技能实训：电动汽车安全与防护1.掌握电池单体防护、高压防护和电子元器件的选择与防护；23模块三、电动汽车的安全操作与使用1.电动汽车的安全措施1.了解电动汽车安全措施的相关知识；12．电动汽车驾驶与操作安全1.掌握电动汽车驾驶的相关知识与技能，电动汽车操作安全基本知识和方法；23．高压和高温部件的安全事项1.掌握高压、高温部件安全相关知识和处置措施；14．充电安全事项1.掌握电动汽车充电安全事项；15．技能实训1.掌握电动汽车日常行驶维护方法；2.掌握电动汽车事故后安全处置方法和能力；24模块四、电动汽车维修作业的高压安全防护1．高压保护用具1.了解电动汽车高压保护用具的作用，掌握使用方法；12．标准作业程序1.掌握电动汽车验电与安全确认相关知识，操作方法；2.掌握电动汽车启动跨接、高压维修及空调系统维修标准作业程序；23．动力电池储存1.了解动力电池储存方法；14．维修车间安全事项1.电动汽车维修车间安全事项相关知识及操作；15．技能实训1.掌握高压断电的方法和步奏；2.掌握高压电的检测；25模块五、电动汽车安全操作使用和检测维修注意事项1．北汽EV200纯电动汽车1.了解北汽EV200纯电动汽车车型特点；2掌握.操作使用注意事项；3.掌握检测维修注意事项；22．比亚迪秦混合动力汽车1.了解比亚迪秦混合动力汽车车型特点；2掌握.操作使用注意事项；3.掌握检测维修注意事项；23．荣威E550混合动力汽车1.了解荣威E550混合动力汽车车型特点；2掌握.操作使用注意事项；24．普锐斯混合动力汽车1.了解普锐斯混合动力汽车车型特点；2掌握特殊的车辆维修方式；3.掌握高压组成部分；25．技能训练1.掌握如何操作混合动力汽车2.了解混合动力车辆辅助蓄电池2合计243536学分和学时分配：2学分，建议课时为36学时，其中理论28学时，实践8学时。对学生选课的建议：必修四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议：教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、仿真、实物等教学手段。（二）考核方式和评价方法建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作业的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（三）教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）课程资源的开发与利用建议