人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第一单元成长的节拍第三课　发现自己第一课时认识自己

人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第一单元成长的节拍第三课发现自己第一课时认识自己一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一单元成长的节拍第三课发现自己第一课时认识自己

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的案例导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生认识自己，理解自我价值的体现。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在老师的引导下积极参与课堂活动，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂中保持较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生认识自己、理解自我价值的体现等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对自我有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生对课堂知识点有了较好的理解和记忆，对自我认识、自我价值等概念有了明确的掌握。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析案例，说明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课有助于促进学生的全面发展。张老师通过引导学生认识自己、理解自我价值，使学生更加自信、自爱。学生在课堂中学会了如何正确看待自己，树立了正确的价值观，有助于他们形成良好的品德素质。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，讨论环节可以增加学生之间的互动，让学生更多地参与到案例分析中，提高他们的分析问题和解决问题的能力。最后，张老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和拓展学习空间。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonteachingeffectiveness.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingsupportandprofessionaldevelopmentopportunitiesforteacherstoenhancetheirteachingskillsandknowledge.Thiscanincludeworkshops,seminars,andpeer-to-peerlearningactivitiesfocusedoneffectiveteac