2023年高二年级期中考试质量分析

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高二年级期中考试质量分析高一（2）班期中考试质量分析

此次期中考试，从总成果上看，我们班这次考试还不错，这得益于全体科任老师的辛勤努力，也得益于全体同学的勤奋刻苦。下面我就把高一二班的成果状况向大家做个容易的分析：

一、成果分析

（一）年级语数外成果状况：

不管同学以后的进展方向是什么，语数外这三大科是都是十分重要的，在这里我先列出了语数外三科的成果，其中我班语文占第3名，数学占第3名，英语占第6名。说明我班同学存在偏科现象。

（二）班级内两次考试各科平均成果对照状况：

综合两次考试分析，我班语文、英语、政治、历史等学科平均成果基

本保持平衡，但是因为这次题比上次难度增大，物理、生物等学科平均分都有下降。说明我班同学基础薄弱。

（三）班级同学总成果分布：

两次成果相比较，年级1-200名同学人数有所增长，200~300名同学人数削减，300-600名同学人数基本没有变化。说明部分中等同学学习刻苦，成果长进显然，但依旧有很大一部分同学没有仔细学习。

二、缘由分析及改进措施

1、问题一：偏科现象十分严峻，大部分同学存在偏科，我班前20名，大部分同学不是英语偏科，数学偏科，就是物理偏科，甚至有的偏好几科。

策略：做好同学的转化工作，在班会中跟同学讲解偏科的弊端，调动同学对所偏学科学习的的乐观性和信念。个别偏科严峻的单独谈话，让同学寻觅偏科缘由，寻求任课老师协助。同时实施同学之间的帮扶政策，争取让更多的同学能够全部科目齐头并。

2、问题二：同学整体基础薄弱，部分同学学习办法不对，学过的内容缺乏巩固，比较简单的题失分较多。

策略：强调基础学问的重要性，要求同学在平常学习中注意基本学问与基本技能的巩固与训练，以“不变”应“万变”。对于班上平常刻苦学习但因为基础较差，学习办法不对而造成本次考试成果不高的同学做好安抚工作，协助同学寻觅解决方法，对班级座位举行调节，为该类同学的长进制造外部条件。

3、问题三：优秀同学成果有待进一步提高。本次期中考试，尖子生不尖，数量少、9科总成果1050，班级超过400分的人数却很少，其中突出的是我班其次名，只占到年级14名，班级整体表现为分数低且差距较大。

班级超过20个同学集中在300~400分之间，这部分同学还有很大的长进空间，要把他们的潜能挖掘出来，让他们进入优等生的行列。

策略：进一步做好“互帮互助”学习小组活动，并开展“一帮一”结对子活动，协助部分同学脱离短腿科目行列。

由班主任和科任教师共同努力，采取包抓制度。分析前20名同学取得的成果和存在的问题，提出行之有效的解决方法，并在今后的教学工作中一一落实。加强对优等生课外学习的指导，协助同学制订方案、定期检查、指导，随时答疑、辅导，加速优等生的成长。

4、问题四：答题不规范，书写不工整，思量不严谨，文字表述不精确     ，答案多而凌乱，条理性差，要点不清。作文半途而废，另写其他。

策略：注意良好习惯的培养。要求同学在平常练习时应示范到位，规范要求，加强同学规范答题训练。

6、问题六：同学学习不够主动，没有你追我赶的学习风气。

策略：以本次期中考试为契机，做好同学的思想教导工作，端正同学学习态度，树立学习的自信念，明确学习目标。多鼓舞同学，擅长发觉同学的闪光点，多表扬少批判。让同学以乐观进取的心态乐学、爱学、勤学、主动学。

期中考试已告一段落，针对前两次考试，我们班要求每个同学通过两次考试成果精细、全面、深化的剖析自己，发觉自己存在的问题和学习办法上的弊端，在后面半学期的学习