线上教学总结

第页共页线上教学总结线上教学总结线上教学总结1一、针对本次“互联网+线上教材”分析^p点评为什么要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线老师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮助学生进步居家学习效率，首先要做好教材分析^p，熟知教材内容，研读课标要求，根据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析^p的目的。作为一名老师，研究、分析^p、整合、使用教材都是我们应该具备的才能，有了这些才能，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。为确保教材分析^p的实效性，教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期，中卫二小全体老师本着“停课不停研”的理念，于2023年3月13日至3月15日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议和直播分学科进展线上道德与法治、语文、科学教材分析^p研修活动。担任本次讲座的16位老师，认真准备，态度积极，特别是讲座前提早上线试讲，学校的老师领导主动应答，解决直播的一些问题，所有任课老师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的老师都有所获，开得还是比拟成功的。3月13日我们进展的是三—六年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职老师，但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开场认真钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师，剪辑专家对三年级下册科学教材的分析^p，简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进展观察，并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探究、认识事物的才能。唐学东老师指出教学重点是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题，并给予针对性的建议，有助于老师们的教学成长。实用性强，值得我们借鉴。王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析^p、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进展了系统分析^p。鲜明的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对学生典型科学探究活动的设计，以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析^p全面透彻，站在学生的角度进展分析^p，并为今后的科学学科指明了方向。3月14日早上我们安排了六位语文老师对一至六年级语文部编教材进展了简单的解析，听者受益匪浅。六位老师都能从教材的整体构造、教材的总体特点、详细编排的意图，以及详细的教学措施入手，对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进展了详细的阐述。有的老师采用的是板块讲解、有的老师采用的是知识树的形式对内容进展梳理，直观明了。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻老师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了实在可行的教学策略，分析^p全面，思路明晰，给我们留下了深化的印象。大家不停的称赞叫好，鲜花和掌声吞没了我们的屏幕。3月15日早上我们进展的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法老师，但任务安排以后这些老师毫不推辞，积极踊跃的承当本次讲座，给这些老师点赞。几位老师先整体介绍了这一册教材的构造和框架，然后结合每节课重难点做了详细分析^p并提出相关教学建议，为老师的教学工作指明了方向。讲座老师告诉我们，要读懂、弄通、灵敏使用教材，注重以学生为主体、家校合一、贴近生活，培养学生树立正确的三观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有兴趣、有色彩的课，只有把握好这门课的灵魂和本质，才能真正让这门课走进学生的心灵世界！同时，对任教老师提出要求，要提升自己的法制观念，做好学生的引路人。通过本次线上教材分析^p，让我们深化的体会到，老师要进步教学教研才能，必须踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析^p首先要求老师要走进文本、走进作者，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，作者想要表达什么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，怎样教，教到什么程度。最后还要根据学情提出教学策略。研修终有时，学习无止境。通过此次的线上研修活动，感悟的不仅仅是理念与理论的交融，思维与智慧的碰撞，知识与才能的提升，更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远，看他与谁同行”，正因为有了这么一群优秀的伙伴，在前行的路上才会大放光荣。二、空中课堂的小结假如说教学质量是学校的生命线，那么常规工作就是进步教学质量的有力保障。2023年春季的开学季是个特别的时期，老师们把办公室设在了家里，教学工作从校园搬到了线上。虽说开场有点手足无措，但渐渐地一切工作都已步入正轨。不知不觉空中课堂已进入第五周，到底“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处？老师们的课后辅导、作业检查批阅是否及时有效？小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上？孩子们终究学得怎么样？目前还存在哪些问题？有哪些经历可以推广？这些都是各个学校教学管理者每天考虑的问题和急需掌握的情况。为及时发现线上教学教研工作中存在的问题，查漏补缺，并积极改良下一步工作方案，3月5日，中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上交空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也算是阶段性检查。亮点有以下：1、各个班级在各位任课老师协调之后，保证每天有任务，有老师监管。通过老师们上传的照片，我们看到每天的清晨孩子们在自己家中端坐桌前，或预习课文，或背诵英语单词，或做数学口算练习，浓浓的学习气氛在线上弥漫，书声琅琅中，孩子们学习的劲头丝毫不亚于在学校。2、同步听课、课后研讨及时有效。所有老师在空中课堂及在线辅导播出期间，同步听课，这既是一种学习，也可以通过听课，结合本班学生学习才能，发现遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨，讨论每天的课后辅导内容和作业设计。这种组内研讨有效促进了班级之间的互相学习，老师之间的共同进步。3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指导相辅相成。为将每天所学知识及时稳固，云校家作业批阅指导、微信群发图片评讲、钉钉直播集中辅导，各种辅助教学平台哪种功能最合适于哪种辅导形式，哪种辅导最有效最实用就选用哪种。老师们逐个研究，灵敏运用，各显神通。不用多说，看这优秀的作业质量，学习效果如何一目了然。4、教学根本功练习不曾荒废。老师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从三八活动上交的一份份作品中，不得不让人感慨，优秀的人一直都在默默努力。5、好经历齐分享。上次各年级教研活动，老师们纷纷分享自己的好经历好做法，老师群里大家互相交流，共同学习进步，这种百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。欣喜的同时也让我们看到了许多缺乏：通过研讨、交流，我们也发现了工作中需要改良之处，如局部班级的作业提交率没有到达百分之百，老师作业批阅不及时，学生评价比拟简单，对学生的个别辅导还需加强，学生每天的上网听课老师没有做到心中有数、学困生没有及时跟进、对于一些没有人监管的孩子放任自流、二类课老师没有和班主任老师进展协调推送微课，还有的老师根本没有上网听过课，也从来不过问学生等等，问题是比拟多的。今后我们将针对以上问题，查漏补缺，积极改良工作，争取将线上教学工作做得更扎实，确保孩子们空中课堂云端学习能落地走实，为复学之后教学工作减轻负担。三、下一阶段教研活动安排1、从下周开场，各教研组长组织本组老师进展线上集体备课，第六周要在线上展示各个教研组的集体备课。希望教研组长提早准备，分工要明确，扎实有效的开展集体备课，对本次线上集体备课要进展评比打分。2、每个教研组以组为单位，就空中课堂开展情况做一份简报，3月20日之前上交教务处田主任处。线上教学总结2在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干老师进展线上教学，代课老师跟课教学，这样我也变成了线上老师，利用钉钉在家进展网络直播教学。语文学科是建立在文本的根底上进展教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提早定好的，代课老师还要跟课教学这些问题，我仍然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。如今就我的在线直播授课情况作如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提早一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计根本问题，让学生提早预习，以便第二天的课能顺利进展。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。假设是文言文我会让学生提早抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花记》等。我会提早对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。二、课堂管理及教学方面在每次市局的直播课开场之前，我会提早非常钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因此直接讲解《说明文阅读技巧》。三、课后作业及检查方面课堂完毕后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下修改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联络其家长，让其注意催促孩子。通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的间隔自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!线上教学总结320xx年春季学期，由于受新型冠状病毒疫情影响，我校按照上级文件精神开启了线上教学工作。作为五年级英语学科老师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定方案，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下:一、制定教学方案，保证线上教学有序进展凡事预那么立，不预那么废。接到通知后，作为英语老师的我就积极准备个人线上授课方案、教案、课件，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获1、课前预习。鼓励学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会的问题及时请教老师，进展线上答疑。2、直播教学。为了帮助学生更好地理解学习内容，给学生提供更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书非常钟，培养学生语感，拓宽学生知识面。4、优秀作业展评，培养学生好习惯。我采用钉钉家校本，对学生每日作业进展一对一点评，在班级中进展总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。三、同步线上学习，保证老师才能提升积极按照通知参与线上学习，汲取专家的讲座精华，认真记笔记，课后在同事群里交流好的教学经历。线上学习的我们听得格外认真；线下交流的格外的热烈，互相取经。四、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子自我探究、认真学习，给孩子创造一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，进步自律性，到达学习的实效。目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期马上开场，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用敬业与智慧，为学生保驾护航！线上教学总结4线上教学总结光阴如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，打破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。"凡事预那么立，不预那么废"，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进展较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，防止听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致理解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而理解学生的掌握情况，催促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以进步学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提早提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学惯用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。在此同时，我会提早完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程完毕后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进展修改、反响，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反响指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过修改作业理解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了进步学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，鼓励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进展试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进展修改和提交，同时我会再次进展试卷评改，针对个别错题及时联络家长给学生进展分析^p讲解。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老老师和名师们学习，努力成长！线上教学总结5为阻断疫情，确保人民群众生命和身体安康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了“停课不停学”线上教学活动，主要采用微信钉钉等学习的平台开展教学工作。详细和下：一、指导思想通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联络，提出学习建议，开展网络教学;组织老师认真学习研究、及时调整教学方法方式，灵敏安排学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。二、工作要求(一)由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出详细工作要求：1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告诉家长学生在延迟开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救方法。2、反复向学生叮嘱、强调在家自学的考前须知、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟识防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、老师舒心。(二)让每个老师明确本次“停课不停学”工作措施，对科任老师提出详细工作要求：1、每个老师制订出网络学习施行方案。2、设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留出详细的作业，做好作业修改，在线催促学生学习,任课老师和班主任与家长、学生保持联络，按照学校提供的作息时间催促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、钉钉群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。3、录制微课视频，对学生进展网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课(做好日常微课的搜集与整理)。4、对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。5、对体育老师要求学生不要进展室外活动(即到户外)，注意疫情感染，美术老师可以布置书法课，音乐老师可以要求学生学唱一首歌等等，但是注意检查落实，可以发视频，图片等等进展布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、详细施行1、制定《鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案》，由教诲处统一安排课表及时间表，各年级催促检查老师上好每一节课。2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进展网络教学。3、任课老师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。4、任课老师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进展学生作业修改，并对学生作业进展指导、评价。或利用家校本的作业修改功能对学生作业进展适时修改，评出优秀作业，在群内进展鼓励与奖励。5、对于无法进展网上上课的学生，学校深化理解实际情况，对于流量缺乏的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的情况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能承受本次线上教学。6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进展实时催促落实。7、上课中各任课老师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤情况。对于老师上课，采用日报制，每日一统计一小结，随时发现问题及时解决。四、保障措施1、年级做好老师到岗、学生到位情况，互动情况，学习及作业落实情况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。2、班主任利用间歇时间对学生进展防控平安教育。3、年级主任参加各班群，对没到岗老师予以催促并记录。对网课不标准老师予以引导并培训。4、对于不能正常履行“停课不停学”职责的老师，年级进展访谈，情节严重的上报学校领导。五、存在问题及处理对于网上教学存在的问题，学校及时召开网络会议，研究相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的讨论，探寻解决的方法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下：(一)考勤1、学生考勤的几种方法①利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的理解，对学生学习地点的掌控;②利用家校本进展点名，可迅速查出缺勤学生，及时通知;③利用直播报数进展点名，可适时理解学生实际听课人数;④利用连麦视频进展点名，可理解局部学生的学习状况等。2、老师考勤以各年级为单位制定好作息时间表，明确上下课时间，认真上好线上课堂，每天填写上课详细情况，各年级催促落实，汇总。(二)备课和平时上课一样，认真备好每一节课，不打无准备之仗，真正做到准备充足，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资对将要进展的课程进展充分准备，选择适宜的上课方式，以进步质量为根据，以培养学生素质为依托，选择适宜的上课技巧、选择适宜的软件等。(三)上课老师普遍采用直播、在线答疑等形式上课，在上课过程中注意方法、技巧的应用。(四)反响1、课堂反响：在适宜的时刻，设置一个简单的问题，让学生及时答复，到达互动的同时检查学生人数，理解学生上课情况。2、视频连麦反响：在线检查学生掌握知识情况，可背诵、可动手实验等(如：孙旭艳老师的嫁接实验)。3、利用软件在线检测反响：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂迅速检测，理解学生掌握不守之处。(五)作业布置及修改:利用家校本发布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，从而检查背诵识记情况、作业完成情况等.(六)问题汇总及解决方法1、老师问题：①无法掌控学生。方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动，老师积极学习，掌握新的技巧;②背诵作业无法落实:利用家校本上传语音功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进展任务的落实;③缺少课本，电子课本使用不方便，备课难:上网搜索资料、采用课本共享等方式克制;④单班直播和双班联播方式的选择:根据内容、估测效果，采用适宜的形式2、级里问题:上下课时间明确、落实不够，老师上课、下课时间的掌握不到位，网课分课不合理:进一步加强级内管理，加强统计监视力度,合理安排，及时催促。3、班级管理:学生设备不一，互动不热烈。要求加强班级管理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的情况下，进入直播查看学生学习状况。根据个人特点，采用一定的形式，建立互动小组，发挥小组长的力量。班级管理中认真针对每一个环节，制定相应的管理制度，对催促不力的学生家长，联络，要求其帮助学生按规定完成各项任务。4、作业不佳:制定相应的制度，采用相应的措方施，使用适宜的形式，不断强调,及时催促。5.其他:建立合理的点名机制，上课前提早让学生签到;采用合理的方式，搜集信息，进展课堂反响，适时解决问题。6.疫情之下:上好五堂课，爱国课，生命教育课，社会责任感教育课，规那么教育课，爱与感恩教育课。线上教学总结6受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从_月__日到_月__日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡形式，进展一天的工作，语文老师提早都会在__给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进展适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的知识落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展详细的修改。3、大局部家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没方法及时理解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵敏快捷，需要我们去不断地学习和适应。线上教学总结7这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名语文老师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单根底的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文老师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为将来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去进步自己的才能，我在适应才能上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是渐渐的适应过来，着很困难，我也是不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克制线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的打破自己才能，把最好的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的一一解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，客服了线上教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，将来更加有信心的做好教学工作。线上教学总结8为贯彻落实《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》精神，我校根据实际情况研究制定网上教学工作施行方案，确保各年级网上教学工作有序推进。一、从2月2日起，高中部各年级各学科开场网上教学。在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各科老师进展线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目前，我校高中部各个年级积极响应，各科老师全力配合，提早备课，严格按照课程表进展网络直播教学;我校学生也积极适应新的学习方式，认真执行线上上课时间表，每天准时完成打卡、网上学习、提交作业等任务。二、短短几日，高中各学科备课组制定出延期开学期间学生的每日学习任务单，详细列出课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业修改与反响、网上答疑等，按照方案分步分层推送给学生和家长。1.现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进展着……2.同时，组织学生充分利用国家和省教育资公共效劳平台优质资，各种开放公益平台优质资，根据教学进度和本人需求开展点播学习。3.师生利用网络学习空间、APP(微信、QQ、钉钉)等，进展在线答疑辅导，进步学习质量，加强师生互动。4.老师精选教学资，设计适量、适度的稳固练习作业，按时推送给学生;及时对学生的早读打卡任务和作业情况作出评价和反响。三、在利用网络资开展的教学活动中，为了最大程度减少延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上教学工作提出如下建议：1.各学科组要精选出合适教学进度和学情的教学资，防止不加挑选的过量推送，增加学生的课业负担。2.要注意加强网上教学管理，因地制宜地采取适宜的方法，催促学生按照课表在家进展网络学习，加强过程监视，确保网上学习的有效性。3.关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业，并推送、提交、修改和反响。防止“以题代教、以练代学”的现象，充分发挥班主任和老师对本班学生的网上管理责任。愿疫情早日完毕，让我们一起度过这次难关，把最好的教育带给孩子!线上教学总结9一、不受时间和空间的限制。传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难到达教研为教育教学行为效劳的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层效劳。通过网络博客，还可以进展区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还可以解决众多老师参加教研活动的时间不一致问题。二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参与讨论，这种交流是面对面进展的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持根本否认的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的考虑，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，确实能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教育行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的安康开展，作用是不可估量的。三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动完毕，研讨也就随之完毕，即使活动中所浸透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进展学习、分析^p和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经历等发贴到论坛与专家、同行一起共同考虑、讨论、吸收、分享，使教研活动可以介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学施行和教学反思等环节。四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和开展，改变了老师的学习状态、工作状态，极大增强了老师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，老师发表自己的教育理论的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进展分析^p，进而使老师养成了观察与考虑的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式互相促进与进步，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进老师学习反思才能的进步和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。线上教学总结10受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx日到x月xx日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡形式，进展一天的工作，语文老师提早都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进展适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的知识落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展详细的修改。3、大局部家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没方法及时理解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵敏快捷，需要我们去不断地学习和适应。线上教学总结11一、详细工作教学流程1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学惯用品准备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业翻开，提早5分钟等候。2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，详细教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。提早5分钟点名。拿出昨天的作业，把错误打×，不明白的地方把题号圈起来。开场观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两道题的讲解，讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。3.下午数学在线时间我们还是进展数学线上习题交流，首先对昨天作业进展修改反响，让孩子们做了几个题，然后拍图发在群内，重点进展了错题的讲解。对优秀同学进展了展评与表扬。二、问题1.个别同学群内点名，不能及时反响，家长监管不到位。2.还有极个别同学错题更正不及时，或者讲评后还能再做错。三、改良措施1.微信、、语音单独联络家长通知询问孩子不能及时答复下列问题的原因，理解详细情况，详细原因详细分析^p。2.出现问题较多的题型群内讲解，屡次讲解。个别学生的错题，单独联络家长，让家长再重点辅导。四、良好的方法与措施需要及时强化。1.多表扬，鼓励学生。老师的一朵小红花、一个微笑的'表情、一个点赞的大拇指都鼓励着孩子学习的兴趣，让孩子们积极的参与到学习中去。2.及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参与数字学习的兴趣。线上教学总结12这是我踏进老师行业的第一年，但在今年年初我们国家以及整个世界都引来了这一场大风暴——“新冠病毒”的侵袭。面对这样的一个情况，学校组织我们进展网络线上教学。其实自己也实习了很久，有了一定的经历。这次本来想着就要亲自踏入正式课堂了。但世事无常，也总是有些波动曲折。但想一想，这次线上教学也是给我真正踏入老师行业的一个缓冲时机，我应该抓紧这样的一个时机，好好的历练自己一番。不管是在线下还是线上，我作为一名语文老师的素养还是要进展进步的，所以做了做准备之后我便开场进展教学了。一开场进展教学的时候，我对自己课时安排不是安排的很好，因为自己以前的经历不是很足，同时自己对这次网络教学不是很熟悉的原因。所以有时候上课总会遗漏掉一些东西，比方说一些细节方面，没有引导孩子们进展探究合作等等。这些对于线上教学来说，是一些难题，因为想要组织好各个学生进展互动，对于线上来说是有一些难度的。而这次我也通过理论认识到这件事情确实是充满了难度的，所以后来我又对自己的教学工作进展了调整。调整之后发现整个班级的学习状态也更好的了一些，在教新内容的前一天，我用接龙的方式先提选出要进展朗读的几名同学，再让其做好准备，用手机录好朗读的音频，然后在我教新课之前发给我，我做好整理之后，然后参加自己的新课课程之中。这样既不会浪费我们的上课时间，也让学生们有了一种参与感，而不是我一个人总是在讲，孩子们也总是默默无闻的听。这样，我的语文课就显得更加生动活泼有趣了一些。其实通过这次教学，我真的感慨很多，原来教育和我想象中还是有所区别的。首先我们就要明白，教育的意义到底是什么，有人说是为了让孩子们学习，然后有一个好成绩。其实不然，我认为教育的最终意义，是为了让孩子们爱上学习这种感觉，这是受益终生的，我想这也才是教育真正的意义。通过这次网络线上教学，让我对教学有了很多的启发，在工作上要常常多动脑筋，多去想一想问题，有时候我们也会研究出一些更好的教学方法，让我们的工作有一个事半功倍的效果，从而到达我们最终的目的。线上教学总结13网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新颖的体会，但是要把一门课本教好，我们就必需要把教材讲透，让学生听明白，为了可以让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提早做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比方让学生学会自主的寻找问题。我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，假如一个学生只知道僵硬的承受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主考虑才能，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课考虑的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，假如学生没有及时回到就会联络到他们的父母让他们的父母监视他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才可以让他们走的更远。每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习气氛，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过微信QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联络，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不可以亲自检查和监视，只有通过学生的父母让他们的父母监视和掌控，让他们可以不断的朝着好的方向开展。成为一个老师就要教诲好，对于视频中的一些缺乏之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家