智慧学伴之双师服务(平台操作指导)课件

智慧学伴之双师服务0102项目实施单位——未来教育高精尖中心简介教师在线服务的含义、意义03教师在线服务流程和操作介绍04教师在线服务注意事项及后续安排Part01未来教育高精尖创新中心简介北京高等学校高精尖创新中心建设计划2016年5月，北京市发布了《北京市深化考试招生制度改革实施方案》（征求意见稿），将在招生制度、课程设置、学科教学、综合实践等方面全面推进改革。

方案提出，北京市将于2018年启动新的中考改革方案，新的中考方案从“扬长教育”思想出发，除了基础的语数外三门课，个人可以根据自己的强项，从其他6门学科中选择3门学科进行中考，学生将面临9种选择，产生54种折分结果。突出变化是历史、地理、政治和生物正式进入中考学科全面改革，扬长教育教师需要发现、保护并促进学生的个性和学科专长，为未来发展提前做好准备。学生需要逐渐具备确定优势学科的能力。面对这些挑战，借助“互联网+”实现学生个性化辅导成为一种创新手段。通过在线辅导计划的开展，整合全市优质教师资源，实现精准化资源供给，补充基本公共服务的短板、服务中考改革、打破教师配备的时空界限、丰富课程建设、促进教师教研和服务学生短板。“互联网+”学校要应对“全面发展”的挑战，从对学生模板化的培养转变到个性化的培养。信息采集数据化编码分析文本分析语义分析模式识别语音识别图像分析视频分析数据挖掘数据建模聚类分类频繁模式离群点关联分析相关性分析判别分析比较汇总趋势分析偏差分析模式发现群体分析报表教育质量地图个体分析报表智能教育服务服务汇聚双师服务在线交互学习作品视频录像课堂交互移动交互穿戴设备智能装备传感网络信息系统教育统一战线系统架构诊断测试平时作业综合实践在线学习基于学生学习数据分析的精准匹配和推荐Part02教师在线服务含义和意义全市优秀教师课外走网，学生课下获得免费“双师”服务

X+Y=？实现全市优质教师资源和学生个性化需求的跨学校、跨区域的精准匹配X+Y=？X+Y=？课内课外在校教师学生在线教师全市优秀学科教师走网教师由走校转向走网，从人力流动转向智力流转，提高教师工作效率和效果。实现以市场机制来评选教师。学生基于学科知识点的精准诊断，全市优质教师资源的精准匹配及其一对一在线辅导，满足个性化、多样化、精准化学习需要，体现教育公平。家长减轻孩子的课外辅导带来的经济负担，使孩子课外辅导质量得到保障。北京市通州试点先行，助力通州城市副中心建设。从试点到全市，实现全市教育资源的合理配置和教育公共服务模式的创新。双师服务的意义Part03教师在线服务流程和操作简介在线辅导的实施环境师生共同实现类似实际课堂的基于音频、图片和文本的实时互动学生端配置手机、PAD多终端适应+智慧学伴双师在线APP电脑/点阵笔+智慧学伴平台教师端配置在线辅导的实施环境学生端教师端在线辅导业务流程教师登录平台双师微课新建微课资源设计微课学习活动提交审核发布微课申报双师双师服务学生学习评价反馈双师辅导学科管理员审核校、区、市三级审核绩效考核设置在线时间接受答疑请求在线指导师生互评在线辅导的业务流程学生双师服务选择教师评价教师参与活动学习微课资源发起辅导在线互动推荐教师搜索教师双师微课双师辅导具体操作1.申报双师2.双师微课与双师辅导3.绩效考核1.申报双师跟踪查看申报进展1.申报双师1.申报双师活动1：http://（10分钟）建议使用IE11.0或谷歌Chrome浏览器较新版本。A.教师利用自己的教育ID登录平台，申报双师。B.特长至少填写一个,填写多个会增加被推荐给学生的机会。C.学校管理员和区级管理员尝试审核老师的申报信息新建微课：视频、知识点、简介、课件、学习材料、活动、…查看和管理微课：发布、修改、删除、查看学习活动和学习进度双师辅导（1对1，实时辅导）双师微课（1对多，非实时辅导）在线辅导：学生主动

发起辅导图片、文字、语音进行实时在线辅导（点阵笔）提问、讨论、投票、关联微测2.双师服务主要的具体操作——双师微课和双师辅导（1）双师微课（1）双师微课上传的微课的格式和大小:优先选择MP4格式，不支持swf；100M以内。（1）双师微课点击学习进度可查看学习该微课的各个学生的学习进度点击管理微课，可以删除、发布、修改微课（1）双师微课

微课审核的标准聚焦微课程只讲述一个教学知识点。技术针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，帮助学生自主学习。清晰微课程使用规范的学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解；画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。简要微课程的时间控制在10分钟以内。1234创新教育理念创新，教学模式创新，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。5新建微课：视频、知识点、简介、课件、学习材料、活动、…查看和管理微课：发布、修改、删除、查看学习活动和学习进度双师辅导（1对1，实时辅导）双师微课（1对多，非实时辅导）在线辅导：学生主动

发起辅导图片、文字、语音进行实时在线辅导（点阵笔）2.双师服务主要的具体操作——双师微课和双师辅导（2）双师在线辅导

便于学生搜索和筛选教师提前设置在线时间，便于学生根据教师在线时间安排自己的发起辅导请求的时间。（2）双师在线辅导

教师点击“上线”按钮变成“已上线”按钮（2）双师在线辅导

（2）双师在线辅导

接受辅导请求（30秒应答时间）（2）双师在线辅导

教师点击“开始计时”按钮（2）双师在线辅导

教师和学生屏幕同步呈现教师在点阵本上的书写内容利用点阵笔进行讲解（2）双师在线辅导

辅导结束，教师学生双向互评（2）双师在线辅导

上线：同学你好，我是**区**学校**学科老师***，为你提供本次答疑服务。可以将问题拍照上传”。互动：老师要在辅导的过程中要时刻保持和学生的语音沟通。结束：同学，请问你还有什么其他问题吗？没有的话，我们就结束辅导了，欢迎你再次发起答疑请求，再见，继续加油哦！互动小技巧（2）双师在线辅导

活动3：双师在线辅导体验。3.绩效考核

在线实时辅导绩效A双师微课反馈绩效B在线实际辅导时长在线辅导效果3.绩效考核在线时间在线实际辅导时长与学生实时互动的时间计入绩效考核，每小时支付6个学分，不足1小时，每10分钟支付1个学分。每周在线时间2—10小时（不包含寒暑假）周一到周五：18:00-21:00周六和周日：8:00-21:003.绩效考核负面辅导行为：例如不及时应答、辅导效果评价较低等，会被平台记录，无改善将会取消服务资格。在线辅导效果平均绩效6-12学分每生/每次3.绩效考核双师微课绩效计算学生对微课的内容和质量的评价作为双师微课绩效反馈的依据，并结合学生对微课的访问量，折算成该教师的双师微课绩效得分。3.绩效考核可导出历次辅导详情进行查看查看在线时间3.绩效考核评选北京市在线辅导的星级教师评选北京市在线学习的星级学员评选北京市中学教师开放型在线辅导优秀学校组织奖评选北京市中学教师开放型在线辅导优秀区组织奖中学和教师研修机构在岗区级以上骨干教师参与项目情况市骨、市学代、特级教师评选条件之一，落实学科教学改革和考试招生制度改革的重要任务之一，在线辅导纳入对各区推进义务教育优质均衡发展、全面实现教育现代化的督导评价与绩效考核范围。3.绩效考核Part04教师在线服务注意事项及后期安排注意事项---双师申报使用教育ID账号登录智慧学伴平台。（密码是账号的后6位）建议使用IE11.0或谷歌Chrome浏览器较新版本。

申报双师时，教师至少设置1个擅长的知识点。注意事项---双师微课为辅导工作的及时开展，与北师大高精尖中心在签订点阵笔协议之后，先行领取点阵笔。教师提供至少两个审核通过的自创微课，作为奖励会免费得到点阵笔，若没有上传合格微课，北师大高精尖中心保留随时收回点阵笔的权利。

教师上传的微课会作为绩效考核的一部分。上传的视频格式和大小：优先选择MP4格式，不支持swf；100M以内。注意事项---双师辅导一对一辅导，教师需提前一周设置在线辅导的时间，若有变更，至少提前一天修改。

保证每周2-10小时的在线时间，对和学生进行实时互动的时间计入绩效考核。

教师在进行在线辅导前，需点击“上线”按钮。

正式辅导之后，要点击“开始计时”按钮。

教师要在规定连线时间内及时作出应答（约30秒），否则将会作为负面辅导行为被平台记录。