互联网+视域下民族地区学前教育的信息化建设

互联网+视域下民族地区学前教育的信息化建设随着互联网时代的到来，信息技术在各行业领域得到了广泛应用，尤其是在教育领域。而民族地区学前教育是教育事业中非常重要的一璧，如何将信息化和互联网应用于民族地区学前教育中，实现学前教育的高效、普及和精细化治理，成为学前教育工作者呼吁的一个方向。本文从互联网+视域下探讨民族地区学前教育的信息化建设。

一、传统民族地区学前教育的困境

民族地区学前教育的发展水平一直以来都相对滞后，主要表现在以下几个方面：

1、师资力量低，并且缺乏教育培训资源。很多民族地区的学前教育从业人员水平整体偏低，教育技能不够精湛。同时，由于受到区域、角色等多重因素的影响，掌握新教育理念的机会比较有限，如何提高教师的技能水平、师资力量的建设就显得尤为紧迫。

2、学前教育设施落后。众所周知，学前教育的场所设施对于幼儿的成长至关重要。而民族地区的学前教育场所原始设施较多，多年未作改建。场所设施落后会对幼儿的身体健康和智力发展造成不良影响。

3、学前教育资源匮乏。由于部分民族地区的经济、文化水平相对较低，面对学前教育资源的获取比较困难。以乡村地区为例，学前教育资源短缺，还存在着一些孩子时刻面临着缺陷的学前教育的问题。

以上这些问题都严重制约了民族地区学前教育的发展，限制了幼儿提前教育，同时也不利于社会的长远发展。

二、互联网+时代下的信息化建设现状

在互联网+时代下，如何将信息化、互联网等先进技术应用到民族地区的学前教育系统中，对于优化幼儿成长环境、提高学前教育质量等方面都有着非常重要的意义。

1、数字化学前教育管理系统

学前教育管理是学前教育的基础。传统民族地区学前教育管理存在精度低、效率低、数据难度高、数据有耗等问题。现代学前教育管理系统将开始应用数字化技术，在保证数据精确性的基础上，提高学前教育管理效率，也可以使学前教育数据在全局范围内共享。这些电子数据管理系统使教育管理由独立的集中位置逐渐改成了移动式和分散式，成为手持终端的管理。同时，民族地区学前教育系统引进数字化学前教育管理系统，可以对教师、管理人员进行教学数据的管理，并且为整个学前教育系统的运行提供了统一环境的支持。

2、学前教育指导与支持系统

如何将国家推出的学前教育指导标准引入民族地区学前教育体系，使教育质量得到提高呢？具体来说，可以针对民族地区的学前教育特点，开发相应的儿童游戏和教育用品，帮助幼儿更好地掌握知识。推出有用的教育App，向幼儿及其家长、教师发布育儿、教育知识。同时，这些软件也可以为学前教育提供帮助，让学生、家长和教师可以更清楚、更简便地理解知识点。

3、对学前教育平台进行数字化

过去的学前教育存在一些区域的问题。现在，在数字化时代，开发数字化平台可以让民族地区学前教育进行整合，加深沟通、协作和协同工作，从而提高民族地区学前教育的整体效益。同时，在民族地区学前教育平台中，各地自治区之间可以互相交流，产生一定的经验，发现一些具体的问题，如何面对这些问题的方法和解决方案。这样可以提高区域教育质量，并有效地扁平化学前教育工作的部署。通过网络的力量，每个学前教育机构都能够得到最全面的资源和最新的信息，同时确保教育职业发展路径的连续性。

三、高效、普及、精细治理民族地区学前教育

传统的民族地区学前教育存在着诸多困境，同时，在互联网+时代下，在数字化技术的协助下，民族地区学前教育可以做得更好，在教育普及、高效性和治理精细化方面更进一步。

1、开展“互联网+教育”的教育行动

互联网+教育是一种创新的教育模式，它可以在现有的教育机制和制度下，对其进行系统的改造和重构，使教育具有更多的主动性和创造性。在民族地区学前教育中，应该重视开展学前教育信息化和数字化技术的科学教育活动，推出更为高效、线上线下融合的幼儿学前教育模式。

2、构建数字化的民族地区学前教育体系

具有质量的学前教育是民族地区的重点任务，数字化的民族地区学前教育体系对于整个学前教育体系是至关重要的。建设数字化的民族地区学前教育体系结构的一个关键是开发体系，增加民族地区学前教育与各个地区品牌的联系。同时，数字化的民族地区学前教育体系还需要开发高品质资源，构建质保机制，需要多方面的支持，在国家政策的帮助下，才能进一步发展。

3、发挥互联网+教育平台的协同作用

数字化信息技术的发展是为了让人们生活得更好，让他们所需要的信息和服务更便捷。互联网+教育平台就是服务教育的一个信息化平台，它可以发挥多种信息资源，协助民族地区学前教育。同时，互联网+教育平台还可以提供在线教育、在线教学和协作学习等教育功能，使整个学前教育成为一个高品质、匹配要求的群体。

四、小结

信息化时代下，民族地区学前教育的信息化建设，是推动学前教育的发展的核心要素之一。需要构建“平台、体系、科技、精品”的数字化民族地区学前教育体系，发挥互联网+教育平台的作用，使信息化教育不断履行教育的责任，在挖掘教育价值和潜力的同时，为幼儿成长提供更好的保障。同时，探索