部编版三年级语文下册 燕子 教学课件

《燕子》

猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。课文导入外形美一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。“一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。

用轻快愉悦的语调突出了燕子的活泼可爱，这一自然段中哪个词语集中体现了小燕子的特点？是从羽毛尾巴翅膀这三个方面来写的。

千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这是景物衬托。“柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。问题：1.这是什么写作手法？

如毛的细雨写出了春雨细密的特点，千条万条的柔柳写出了柳丝的数量，多而密以及柔美多姿的特点。

用赶集似的将使用拟人化形象，生动地展现出了春天万物复苏，花儿竞相开放，热闹的场景，那么伶俐可爱表现了作者对小燕子的无比喜爱，光彩夺目的图画与可爱活泼的小燕子和谐的融合在一起，突出了春天的勃勃生机。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。斜飞写出了燕子飞行时的姿势，体现了燕子飞行时的轻快灵活，自由自在，叽的一生体现了燕子的飞行之快。

飞倦、闲散、信息用拟人的手法写出了燕子停歇时的悠闲自在。作者是按照怎样的顺序观察燕子的？

作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。

为什么说这是一幅有趣的图画呢？

那来了春天木杆细线，细线上活泼可爱的小燕子，这些描写给人留下想象的空间，让我们感受到了燕子的可爱，春天的光彩夺目，真是一幅有趣的图画。中心主旨

课文通过对燕子的外形、飞行、停歇三个方面的描写，以及对美丽春景的描绘，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的喜爱之情。你会用哪些诗句来赞美燕子？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。三、观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。第1课时《燕子》

掌握本课的生字。理解重点词语的意思。我会认伶俐

双翼

荡漾

疲倦闲散

纤细

痕迹伶俐

双翼

荡漾

疲倦闲散

纤细

痕迹很好我会认形旁表义声旁表音痕闲散sǎn散落松散sàn散步散发我会认杆gǎn笔杆枪杆gān旗杆栏杆我会认我会写尔沾偶纤痕倦拂集凑形掠聚我会写尔沾偶纤痕倦拂集凑形掠聚拂我会写聚我会写倦我会写我会说意思千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。聚拢：会聚合拢起来。一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。我会说意思千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。烂漫：本文指颜色鲜明而美丽。烂漫的山花，雨后显得更加迷人。我会说意思这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。伶俐：聪明、灵活。这个女孩聪明伶俐，大家都很喜欢她。我会说意思这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。光彩夺目：形容光泽、颜色耀眼好看。雨后的阳光把彩虹照射得光彩夺目，绚烂美丽。我会说意思另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。波光粼粼：形容波光明净。白丝带似的河流在阳