部编版九年级语文上册 行路难 课件

行路难部编语文九年级上册第13课李白

【唐】

一、导读，走进李白人生

他，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

他，是剑侠谪仙；

他，是盛唐气象。

他，穿越千年的风霜，

饮一樽清酒，

邀一杯明月，

舞一曲剑歌，

留下一个飘逸绝尘的背影……

他就是“诗仙”李白。然而，超逸出尘的诗仙的人生也并非一帆风顺，艰难险阻充满了他传奇的一生。天宝三年，在应召入长安两年以后，李白仍未能获得重用，最后被玄宗“赐金放还”，在朋友为他践行的酒宴上愤而写下了一组《行路难》。

今天就让我们也加入这场饯行宴，品尝这首《行路难（其一）》！金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。预习检测sè：阻塞zūn：古代盛酒的器具，以金为饰zhù：筷子羞：同“馐”直：同“值”háng：太行山qídǒu题解《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白于天宝三年（744年）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗。李白这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首。金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。二、初读，读准字音节奏

《行路难（其一）》具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。现在请大家小组内合作探究，诗人的情感是如何变化的？并谈一谈诗人是如何表达出这些情感的？三、品读，感受情感波澜金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

贵重精美的酒具食器盛满美酒佳肴，“斗十千”“直万钱”极尽夸张，渲染宴会欢乐豪奢的气氛，朋友们盛情无比，诗人心情恣意欢快。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

“停杯”、“投箸”、“拔剑”“四顾”四个连续的动作，生动具体，形象可感，情感突转直下，忧来无端，悲愤不已。这两句能否换成“胸中惆怅不能食，眼中无路心茫然”？“渡黄河”“登太行”比喻诗人对理想报负的追求。“冰塞川”“雪满山”象征仕途上遭遇的艰难险阻。悲苦抑郁，无法排解。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？“姜尚渭水垂钓”和“伊尹乘舟梦日”的典故，令诗人稍得安慰，含蓄得表达希望得以重用的理想。而理想和现实的强烈反差，又使诗人忧愁徘徊，不知前路何在；七言变为三言，感情沉郁顿挫。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“会”字表现了李白内心的坚定，诗人在迷惘中振奋精神，他重拾信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，情感在此又陡然发生转折，变为乐观激昂。欢乐恣意姜尚垂钓伊尹梦日冰塞川雪满山迷惘彷徨自信乐观

悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。情感的波澜变化宴会豪奢朋友盛情停杯投箸拔剑四顾悲愤惆怅悲苦失望安慰希望仕途艰难歧路纷杂乘风破浪扬帆沧海四、赏读，体会浪漫笔法

李白这壶“乐观之酒”浸泡着他浪漫的气质，《行路难（其一）》以浪漫的笔法书写了诗人的人生感慨和精神追求。对此，你是怎样理解的？（提示：从夸张和想象来思考。）

浪漫的笔法主要体现在词语、诗句和意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张还伴随着奇特浪漫的想象。浪漫的笔法五、诵读，感悟诗歌魅力金

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，直挂云帆济沧海。六、悟读，延伸诗歌意蕴

离开长安后，李白仍关心国事，希望有一天能够重新得到朝廷的重用。十三年后，安史之乱爆发，李白怀着恢复国家安定的志愿，加入了永王李璘的幕府，却因此获罪并被流放。这时李白已经五十九岁，但他仍没有后悔自己的选择。流放归来后，李白一度准备参加李光弼的军队，但中途忽然得病，未能如愿。两年之后，李白在当涂去世，时年六十二岁。可以说，李白的一生都与失败交织在一起，然而这并不妨碍他成为最伟大的诗人。

我们的未来不会一帆风顺，或许当我们在成长的路上遭遇挫折时，可以拿李白的诗句来勉励自己——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。课后作业：

请大家以《行路难——致自己》为题，写一首诗歌（字数不限）或者一篇随笔（300字左右），要求用形象化的语言写出真情实感。一杯敬理想，一杯敬月光抛却失意忧愁，擦亮了锋芒大鹏终有一日扶摇直上玉盘珍馐来日方长一杯敬明天，一杯敬过往仰天大笑离去，重振了衣裳天生我材岂为侍奉笑场乘风破浪只为理想……为李白歌唱一曲感谢您的指导！部编版九年级上册语文教学课件行路难（其一）

第一首行路难（其一）学习目标：1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.理解诗中蕴含的情感。新课导入：在大唐盛世，有一位诗人他豪情满怀，诗酒仗剑走江湖。他才华横溢，满怀经世治国之志。在道士吴均的推荐下，在人生迈入第四十一个春秋之际，他由布衣登上了卿相的殿堂，满以为实现理想、施展才华的时候到了，但是皇帝昏聩无能，美梦初醒，他很快被赐金还放，理想与现实的交织下，他陷入矛盾之中，这个人就是——作者简介：李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，有《李太白集》传世。代表作：

【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。背景介绍：李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。整体感知：朗诵：读准字音读准节奏读出感情

诗人是如何突出“行路难”的？其中蕴含着怎样的情感？诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。

停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。由前两句急转直下，这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。路难、心苦、不能食探究解读：

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含无限的悲慨。面对难行的前路，作者的态度是怎样的？闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。虽然前路坎坷险阻，但梦还在，理想还在。诗人是多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一展宏才；像伊尹那样那样，梦见自己乘舟到“日边”，有为于当世。行虽难、志不灭探究解读：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐观和希望。志高远、再扬帆全诗表现了作者怀才不遇的悲凉处境，同时在悲愤中又不失豪迈气概，在失意中仍怀希望的思想情感。写作方法：这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？巧