妙手回春除病句-搭配不当1

1、在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！2、进入高三，我就过上了“起的比鸡早，睡得比狗晚，吃的比猪差，干得比牛多〞的日子。虽然我吃的比猪好多了，但我干确实实比牛还多。3、我的愿望是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。4、我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。5、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑。不合语境成分残缺搭配不当表意不明搭配不当作文一语惊人1、我希望今年的唱片继续保持下去。 〔周杰伦谈今年的愿望〕2、维维豆奶营养好，身体棒。3、我也想会一下宋江一面。〔央视电视剧?水浒?中方腊语〕4、今年我家不收礼，收礼只收脑白金。影视不同凡响成分残缺搭配不当语义重复前后矛盾妙手回春除病句（一）房颖菲连南民族高级中学——搭配不当2011年3月27日六大类型█辨析病句

选择题█修改病句

主观题语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱表意不明不合逻辑考试说明解读 ?考试大纲?对病句的测试要求是“辨析并修改病句〞，能力层级为E级。 所谓“病句〞，是指不符合现代汉语语法规那么、违反客观事理的的句子。它是历年来高考考查的一个重点。辨析病句，是指对病句的区分与认识，它是语言表达的根本能力，是修改病句的根底。再现考纲高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。命题特点修改病句的常用修改符号增补号(2)删除号(3)调位号(4)换用号复习———句子成分划分句子成分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前谓状谓后补。句子成分划分练习

2那些情景常常出现在眼前。1李明很喜欢桂林秀丽的风光。李明很喜欢桂林秀丽的风光。

那些情景常常出现在眼前。||[]〔〕〔〕||[]<>像这样由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。各分句间有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。1.云散了。2.雨住了。3.云散了，雨住了。

复句单句比较以下几个句子：复句？1、海棠花才落，杏花又开了。2、老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。3、我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。4、我们不要空话，而要行动。5、只要坚持锻炼身体，就能增强体质。6、有些人背上虽然没有包袱，‖〔并列〕②有联系群众的长处，|〔转折〕③但是不善于思考，|‖〔并列〕④不愿多动脑筋多想苦想，‖〔因果〕⑤结果仍然做不成事业。一重复句多重复句判断句子的正误桌上放着许多大家送来的生日礼物。()我在数学上取得了巨大的成就。()通过大家的努力,非典疫情慢慢地被控制住了。()有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。()

√××√一、搭配不当1春天的桐乡是一个美丽的季节。2人民的生活水平正在不断地改善。3同学们把教室清扫得干干净净、整整齐齐。修改：1.桐乡的春天是一个美丽的季节。2人民的生活水平正在不断地提高。3同学们把教室清扫得干干净净、整理得整整齐齐。搭配不当①他的革命精神时刻浮现在我眼前②战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。③早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。④只要学习目标明确，才能使学习成绩稳步上升。〔“精神〞与“浮现〞搭配不当〕〔“冒着〞与“小路〞搭配不当〕〔“数万名〞和“人群〞搭配不当〕关联词搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当(“只有〞和〞才〞搭配不当)常见的病句类型1、主谓搭配不当人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。〔“改善〞改为“提高〞〕〔“笑容〞改为“笑声〞〕2、动宾搭配不当：(1)清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。(2)一局部同学端正了学习目的。〔“人次〞改为“人〞〕〔“目的〞改为“态度〞〕3、主宾搭配不当：(1)职工提出的问题，得到了领导的支持。〔“支持〞改为“答复〞〕(2)只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。〔“态度〞改为“人〞〕4、修饰语与中心词的搭配不当：〔1〕只要稍微深思一下，就会理解这个问题。〔2〕他的感情表现得很饱满。〔“深思〞改为“思考〞〕〔“饱满〞改为“丰富〞〕八种关系的常用关联词1.并列关系：“也……也〞“不是……而是〞等；2.承接关系：“就〞“便〞“于是〞3.递进关系：“不但…而且…〞“不仅……还……〞“不但不……反而…〞“尚且……何况〞“并且〞等4.选择关系：“不是……就是〞“宁愿……不愿〞“宁可……也不〞“与其……不如〞等；

5、关联词搭配不当5.转折关系：“虽然……但是〞，“尽管……却〞等

6.假设关系：“如果……就〔那么〕〞，“倘假设〔倘使、假设〕……便〔就、那么〕〞，“要是〔要不是〕……那么〞，“即使〔纵然、就算、哪怕〕……也〞等

7.条件关系：“只要…就〞，“只有…才〞，“除非…才〞，“无论……还〞，“不管(不管)…总〞8.因果关系：“因为……所以〞，“由于……因而〞“既然……那么〔就〕〞等

★尽管……却〔也〕不管……都〔也〕

1.“尽管〞表转折，后边通常用表确指的“这么〞或“那么〞与之照应；2.“不管〞表条件，后边通常用表任指的“怎么〞“多么〞与之照应。天气尽管这么冷，心头却很热。不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初三〞。尽管+这么+却(表转折)不管+怎么+都(表条件)

★只有……才只要……就

选择并列唯一条件一般条件

★不是……就是不是……而是★即使……也如果……就假设不与结果一致假设与结果一致

即使是雨天，我们也会微笑着生活。如果是雨天，我们心情就会郁闷。1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。2、有没有坚决的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。3、你能否成就一番事业，不在于你分数的上下，而要看你较强的能力。6、一面和两面搭配不当“有没有〞与“能够取得成功的关键〞“能否〞与“较强的能力〞不能搭配“成绩的提高〞与“是否努力〞不能搭配7.否认与肯定搭配不当

1、我想这应该是不必表达的，没有谁不会想象不出的。2、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

“没有谁不会想象不出〞等于说“谁都想象不出〞，推测原意应是“谁也想象得出〞“不完全否认〞等于“局部成认〞，根本上还是成认。因此这句话说“我们成认这首诗没有透露出希望〞，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们也成认这诗也透露了一些希望……〞或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……〞1他穿了一双裤子。2全场人的眼睛都集中到了我的身上。3各种读书声汇成了一支动听的歌声。

课堂检测“一双〞改成“一条〞“眼睛〞改成“眼光〞“歌声〞改成“歌曲〞4、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民效劳。总结：1、关联词搭配不当

5有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，本钱较低.总结：2、关联词和主语的位置不当。分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前面。[例证1]强台风袭击这座海滨城市时，吼叫的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后局部地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。主谓搭配不当[分析]“狂风……下了起来〞，主谓搭配不当。[例证2]在这部对话式作品中，作者说明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎清楚等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。动宾搭配不当[分析]“说明了……张扬〞动宾搭配不当。[例证3]我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝〞。主宾搭配不当[分析]整个句子属于主宾搭配不当。句子前面以“水墨画的主要成分〞为陈述对象，而后面偷换成了“我国水墨画〞，应在“通过〞前补出主语“我国水墨画〞。[例证4]在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。修饰语与中心语搭配不当[分析]定语“一台〞与中心语“剧本〞搭配不当，可改为“一部……的剧本〞。[例证5]对这部小说的人物塑造，作者