精选六一活动总结三篇

第页共页精选六一活动总结三篇精选六一活动总结三篇六一活动总结篇1我们实验小学本着以人为本，表达欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美妙的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆贺活动。活动形式多样，内容安康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：一、领导重视，精心组织。我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，屡次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的场面。在活动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用播送电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动获得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢送。二、内容丰富、形式多样。今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经历的根底上，保存了效果较好、深受小朋友欢送的传统工程，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都打破往年，既有全校举办的“小红花艺术节”暨庆“六、一”大型文艺演出、“我的爸爸妈妈”演讲比赛、书画大赛、写字比赛、争创文明城市征文活动；也有各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。三、宣教结合，重视____。“六、一”儿童节降临之际，我校一方面利用校园播送、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广阔少年儿童的安康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而到达学校教育与家庭教育的有机结合，发动全社会的力量来关心孩子、保护孩子的目的，为少年儿童的安康成长提供了一个良好的社会环境。四、广泛发动，爱心献儿童。“六一”儿童节前夕，学校本着为儿童办好事、办实事的原那么，号召广阔干部老师与贫困儿童“手拉手”，结成帮扶对子，以各种形式帮助家庭贫困的儿童，将片片爱心献给了学生。广阔同学也积极响应号召，纷纷捐款帮助贫困的小伙伴，学校共收到学生捐款元。以此为契机，学校设立了助学基金，常年承受来自社会、师生的捐助，到达长期资助贫困学生的目的。可以说，今年的“六、”一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广阔辅导员老师给予指导，总的活动表达了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。六一活动总结篇25月30日下午，我们班举行了以“红领巾相约中国梦”为主题的六一庆贺活动，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让学生过了一个充实而又有意义的节日。活动形式多样，内容安康，既丰富了孩子们的节日生活，充分展示了学生的才华，又起到了教育作用，受到了广阔学生的欢送。现将我班活动开展情况总结如下：一：老师重视，精心组织。我们班认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动方案。把所有的活动都安排给学生，让他们都参与到组织活动中。主要负责学生是：杨涵煜、徐思涵、郑子月。她们利用课余时间统计了班级中的节目，把主持词整理好，并写出来。孙鑫还制造了许多活动的道具。二、内容丰富、形式多样。今年的节目形式很多，有歌唱、小品、快板、还有互动游戏。主要精彩的`节目有：李艺璇、张睿一的《风吹麦浪》杨涵煜的快板《比爸爸》李子豪、胡泽群的《新贵妃醉酒》刘增凯、藤晔柽等人的小品《三国》韩佳宁、杨涵煜的《朋友》互动游戏：《谁是卧底》《心有灵犀》《猜歌名》看到他们那么开心的样子，老师也忘记了自己的身份，主动参加了很多互动的游戏。三、隆重的的表彰活动节目表演完之后，我们举行了隆重的颁奖仪式。我亲手为班级中的“美德少年”“优秀班干部”“十佳少年”“特长最正确”颁发了证书和奖品。同学们都给予他们热烈的掌声，表示自己对他们的祝贺。之后，我们又给大家发了学校给的礼物。总之，今年的六一庆贺活动比往年任何一年都组织的成功。每个人都过了一个特别的六一，也是最后一个六一，她让我们终身难忘。六一活动总结篇3此次活动设计，我们通过了彩排，也得到了园长的亲自指点，不断改良活动，让活动更富秩序化、教育意义与乐趣。以下是我们的一点反思：1.活动规那么活动规那么设计有问题，原来是幼儿5人一组，每人2瓶，第一组装瓶时，其别人等候。第一组完成后去跟音乐舞动，后5人开场勺….如此循环，使环节复杂，老师不易控制装瓶环节。第一次彩排活动时，场面混乱。调整：将规那么改为16人一组，每人一瓶，同时进展。音乐全园一百三十人左右，按7个班平均分，至少每班18人。活动设计在16-20人范围，比拟能尽快满足幼儿参与活动，减少等待。2.活动场地活动场地原先只放了2张桌子，每桌四人，孩子站着操作。导致孩子不够定心，到处窜挤，后来孩子没意识在旁等候，扰乱正常操作程序。调整：四张桌子，每桌放四张椅子，使16人座位能控制人数。旁边设置了候坐席，给其余孩子排队等待的意识。标准了操作，使秩序得已良好遵守。3.投放装瓶材料本来是单一的红豆绿豆，装瓶发出的声音也比拟单一。活动材料投放不丰富。调整：投放材料增设了云豆、珠子、大赤豆。可以让孩子感觉不同的材料装瓶，发