爸爸的花儿落了课件

爸爸的花儿落了林海音第一课时一、导入新课：都说“父爱如山，母爱如水”人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧学习目标1、

了解作家林海音及她的小说《城南旧事》2、有感情地朗读课文，把握文章线索，理清文章的思路，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。4、理解课文标题的双关意义和象征手法，5、分析父亲的形象原名：林含英，原籍台湾苗栗。1918年3月18日生于日本大板在北京长大。2001年12月1日因病逝世。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。散文集：《窗》（与何凡合作）、《两地》、《一家之主》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说集：《婚姻的故事》、《城南旧事》《绿藻与咸蛋》等；长篇小说：《晓云》、《孟珠的旅程》等此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。

主要作品了解作家林海音及她的小说

小说透过一个小女孩的纯真的眼光，展示二十年代旧北京的社会，展示当年那笼罩着愁云惨雾的生活。自学自测：

自学指导：朗读课文并思考以下问题

从全文看，爸爸是个怎样的人？“花”在全文结构中起怎样的作用？理清文章结构文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？四、讨论答疑熟悉字词鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ叮嘱：反复地嘱咐恐惧：惧怕，害怕居然：表示出乎意料挪窝儿（nuó）离开原来所在的地方，这里指起床。耻笑（chǐ）鄙视和嘲笑。咻咻：模拟挥舞鞭子时发出的声响

1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。从全文看，爸爸是个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用？线索贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？练习拓展1.请试着给加点的字注音。掸（

）子

咻（

）咻

玉簪（

）骊（

）歌

衣襟（

）

花圃（

）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？肿zhànɡ（

）

叮zhǔ（

）

恐jù（

）催cù（

）

biàn（

）子

懒duò（

）ténɡ（

）鞭

chǐ（

）笑

抽tì（

）3.课文的题目是“爸爸的花儿落了”，请你结合课文的内容分析题目的含义。4.“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你有这样的感受吗？试着说一下。课堂小结题目含义——一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤第二课时一.欣赏《骊歌》引入《骊歌》长亭外,古道边,芳草碧连天

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山

天之涯,地之角,知交半零落

一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天

问君此去几时还,来时莫徘徊

天之涯,海之角,知交半零落

人生难得是欢聚,唯有别离多二.明确学习目标：1对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?2毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？4本文的写作特点是什么？自学自测【自学指导】1.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?2毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？4本文的写作特点是什么？

四、讨论答疑

１、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?1、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课、弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等……

这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。2、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”

简单归纳一下“我”成长的历程：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。3、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?

是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。感受本文的写作特点

一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿文章始末，二是毕业典礼。别致生动的插叙——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。巧妙的伏笔和照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。

质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。爸爸的花儿落了

1、指夹竹桃的落了3、象征天性爱花的爸爸离开人世2、物异人非从花无人照料暗示爸爸的去世爸爸的花儿落了我“长大”了

《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。体验与反思

我与父亲抬担子很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就很吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗cāo的扁担压出一块血块，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部支撑——感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压的太重，长大骨头会变弯的！”

不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量。看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背kǎi试额头qìn出的汗说，我能行，说着他脸上的zhòu纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

1．根据注音写出汉字。

粗cāo（）kǎi（）试

qìn（）出zhòu（）纹

2．解释加粗