高中生物必修三阶段测试题

试卷第=page44页，总=sectionpages55页试卷第=page44页，总8页2016-2017学年上学期第二次阶段测试生物科试卷满分：100分答题时间：90分钟命题单位：生物备课组一、单项选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分）1．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同2．小明的手指不小心被刀割伤，由于疼痛而咬紧牙关。在这个过程中，他的神经兴奋传递的途径是①传入神经②传出神经③手部感受器④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉⑥脑A．③①⑥②④⑤B．③①⑥④②⑤C．③①④⑥②⑤D．③⑥④①②⑤3．图是反射弧结构示意图，以下叙述正确的是A．切断e，刺激外周神经（远离中枢的位置），能引起收缩反射B．在缩手反射中，兴奋在e上以电信号的形式双向传导C．突触小体是由上一个神经元树突或轴突膨大形成D．d部位信号转换为电信号→化学信号→电信号4．下图表示将刺激强度逐渐增加（S1～S8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度蹭加动作电位逐渐增强C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出D．在S5～S8时期，细胞膜的电位是外正内负5．γ-氨基丁酸是一种抑制性神经递质，脑内的γ-氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症。下列叙述中正确的是A．突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变B．γ—氨基丁酸在突触间隙中的移动过程与线粒体有关C．γ—氨基丁酸作用于突触前膜后，将使突触前膜的钠离子内流D．γ—氨基丁酸作用于突触后膜后，会引起突出后膜的电位变化6．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制7．吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于A．大脑皮层和下丘脑B．下丘脑和下丘脑C．大脑皮层和大脑皮层D．下丘脑和大脑皮层8．切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗9．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是A．图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收D．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节10．肾上腺髓质能分泌肾上腺素。某些神经元也能分泌肾上腺素，可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用。下列叙述错误的是A．肾上腺素是一种激素，只能参与体液调节B．肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关C．肾上腺素作用于突触后膜，促进Na+内流D．肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素属于负反馈调节11．如图中三条曲线能分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内细胞耗氧量、产生的尿量及酶活性变化情况的是A．①②②B．①③③C．③①②D．①①②12．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果13.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是A．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同C．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体D．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，其含量有助于血糖保持相对稳定C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性D．实验①的目的是起对照作用28.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布29.生长素类似物2,4－D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于A．单性结实B．作除草剂C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势30.关于生长素的作用，下列说法正确的是A．未用生长素处理的植物枝条扦插后是不能成活的B．生长素的浓度越高植物生长越快C．发育着的种子能产生生长素，为子房发育成果实提供必要条件D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制31．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④32．大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位33．图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述错误的是A．图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y是促甲状腺激素B．图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关C．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④34．为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）,设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是A．A点B．B点C．C点D．D点35．下列对动物体内酶、激素和ATP这三类有机物的相关叙述，错误的是A．这三类有机物一定都含有C、H、OB．成年男性体内，精原细胞形成精子的过程中有酶、激素和ATP的参与C．能合成酶的细胞一定都能合成ATPD．酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用36．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②37.树突状细胞(DC细胞)是具有强大专职呈递抗原能力的细胞，能摄取、处理及呈递抗原，启动T细胞介导的免疫反应。下图为DC细胞参与免疫的过程，有关叙述不正确的是A．DC细胞能利用溶酶体内的多种水解酶将摄入细胞内的抗原分解B．图示过程体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能C．T细胞受到DC细胞呈递的抗原的刺激后会增殖分化出记忆细胞D．将患者的DC细胞经体外增殖后回输入该患者体内不会引起“排斥反应”38.B细胞必须接受Th细胞的辅助才能增殖、分化，Th细胞的活性由Bcl－6和Blimpl两个基因调控，如图所示，下列说法正确的是A．在Th细胞的辅助下，B细胞就能增殖、分化B．系统性红斑狼疮可能与Bcl－6基因活性被抑制有关C．只要Th细胞活性正常，机体就不会患免疫缺陷病D．Bcl－6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同维持体液免疫功能39.下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④施用2,4－D清除田间杂草A．①④B．①③C．②④D．②③40.取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液二、简答题（共4道大题，合计50分）1．（15分）人体肌肉收缩的反射需通过反射弧完成（如甲图所示），重症肌无力是由于患者自身产生的抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的乙酰胆碱受体蛋白，导致有活性的乙酰胆碱受体减少，从而影响了神经一肌肉传递过程（如乙图所示）．回答下列问题：（1）重症肌无力在免疫学中属于病。（2）刺激甲图中的f会产生兴奋，兴奋是神经细胞受到刺激后由过程。（3）刺激甲图中的b，兴奋在b上传导的特点是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，其中的乙酰胆碱以方式释放，B属于内环境中的。某人使用止痛药（止痛药并不损伤神经元的结构）后，检测发现突触间隙中神经递质的量不变，则止痛药的作用机制是。（4）控制排尿的低级中枢位于，相当于甲图中的c，健康的成年人可以有意识地控制排尿，这说明。某人饮水较多，由下丘脑的相关神经细胞合成、垂体释放的，导致尿量增加，从而维持内环境的渗透压相对稳定。2．（11分）图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请按图回答下列问题．（1）若激素①表示雄性激素，属于类物质，雄性激素进入靶细胞的方式是；当雄性激素增加到一定程度时，会作用于甲和垂体，调节a、b物质的分泌量，这种调节称为。（2）激素①进入靶细胞后，与受体结合，进入细胞核对过程进行调节，进而调节动物的生命活动。（3）若激素②表示胰高血糖素，则乙为，甲为下丘脑，其调节乙合成和分泌激素②的方式为；激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后，可引起肝细胞发生的主要生理变化是。3．（11分）回答下列有关免疫的问题。一般情况下，肿瘤细胞因为特异性表达某种肿瘤抗原而被人体免疫机制杀灭。（1）肿瘤抗原的化学成分是（2）写出如下名称：丙细胞B物质（3）非特异性免疫的过程编号是（4）图中的10肽、25肽是抗原在巨噬细胞、自然杀伤细胞内消化的产物，也被称为加工过的抗原，其在人体对肿瘤免疫过程起到的作用及其特点有（多选）A．一个细胞可以有多种抗原B．人体所有的丙细胞都只能识别10肽C.10肽与25肽的结构差异仅由参与构成的结构单体的数目决定D.10肽、25肽在细胞膜上的呈现，需要相应的物质与之形成复合体（5）由图中的信息进行分析和判断：Th细胞的作用是（6）丙细胞杀伤肿瘤细胞的方式是4.（13分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是。（2）乙图中a侧生长素浓度大于mol/L，b侧生长素对根生长的效应是。（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．Ⅱ、图丁表示的是该实验过程．Ⅲ、实验结果及解释：①装置内胚芽鞘生长，则表明：；②、③装置内胚芽鞘生长，则表明：．参考答案：1-5ACDAD