精神病患者急危状态的防范与护理课件

精神病患者急危状态的防范与护理1整理课件

精神病患者的急危状态是指患者存在威胁自身或他人生命安全可能性的一种严重的需要立即干预的状态

预防及时有效的处理2整理课件精神科急危状态冲动暴力行为自杀行为出走行为噎食及吞食异物木僵3整理课件

冲动行为的防范与应急处理

冲动暴力（violence）行为是精神科最为常见的急危事件可能发生在家中、社区、医院等会给患者、家庭及社会带来危害及严重后果4整理课件冲动行为发生的原因

及危险因素评估

1．精神疾病2．心理学特征5整理课件（1）心理发展成长期经历过严重的情感剥夺、性格形成期暴露于暴力环境中、智力发育迟滞等,会限制个体利用支持系统的能力

6整理课件社会学习理论也认为：冲动暴力行为是在社会发展过程中由内在和外在的学习而来内在学习——是指当实行暴力行为时的自我强化外在学习——发生于对角色榜样如父亲母亲、同伴和娱乐界偶像的观察7整理课件（2）性格特征既往有暴力行为史是预测是否发生暴力行为的最为重要的预测因素，因此习惯用冲动暴力行为来应付挫折的个体最可能再次发生冲动暴力行为（3）诱发因素研究发现社会环境、文化等因素会影响精神疾病患者冲动暴力行为的发生8整理课件冲动行为发生的征兆

行为评估情感评估意识状态评估9整理课件暴力行为发生的征兆评估内容项目

具体表现先兆行为踱步、不能静坐、握拳或用拳击物；下颚紧绷；呼吸增快；突然停止正在进行的动作语言方面威胁真实或想象的对象；强迫他人注意；大声喧哗；妄想性言语情感方面愤怒；敌意；异常焦虑；易激惹；异常欣快；情感不稳定意识水平思维混乱；精神状态突然改变；定向力缺乏；记忆力损害；无力改变自身现状10整理课件护理措施

（一）冲动暴力行为的预防交流技巧服用药物环境管理患者教育11整理课件

冲动暴力行为发生时的处理1.寻求帮助当有攻击他人和破坏物品等暴力行为发生时，第一步要呼叫其他工作人员，集体行动2.控制局面暴力事件发生后，应尽快控制局面，确保其他患者的安全3.解除武装应以坚定、冷静的语气告诉患者，将危险物品放下。如语言制止无效，则应由一组人员转移患者的注意力，一组人员乘其不备快速夺下危险物品12整理课件4.隔离与约束

隔离在其他非限制性措施都无效时，需要将患者与他人隔开，隔离于一个安全、安静的环境之中隔离的应用基于三项治疗性原则：封闭、孤立及减少感官刺激5.认真观察，及时记录6.根据医嘱做好治疗护理，适时解除约束

13整理课件护理评价

患者是否发生了攻击行为，有无伤害自己和他人患者是否还有发生冲动行为的倾向或可能如果发生冲动事件，应对措施是否得力能否识别应急源并以有效的方法处理压力人际关系是否改善14整理课件

自杀行为的防范与处理

自杀（suicide）是指有意识的伤害自己的身体以达到结束生命的目的自杀是精神科较常见的急危事件之一，也是精神疾病患者死亡的最常见原因15整理课件自杀行为按照程度不同可分为1自杀意念（suicideideation）是指有自杀的想法或意向，但无具体自杀行动，意念较强时可导致自杀行为2自杀威胁（suicidethreat）指口头上表达自杀愿望，但无具体自杀行动3自杀姿态（suicidegestures）：指以不至于死亡的自杀行动来表达其真正目的16整理课件4自杀未遂（uncompletedsuicide）指有自杀念头或想法，并有相应的行为，但由于各种原因（如手段不坚决、被救或懊悔而自动终止等），未造成死亡5自杀死亡（completedsuicide）又称完成自杀或成功自杀，指有自杀的念头或想法，并付诸行为，最终造成死亡17整理课件

据统计，我国自杀成功及自杀未遂者中，患精神障碍的比例分别是64%和42%。Black等还认为90%的自杀者在自杀时都有精神障碍18整理课件自杀的原因及危险因素评估

精神疾病抑郁症是自杀的一个最常见原因其他生物学与社会心理学因素遗传因素个性特征其他社会心理因素19整理课件自杀行为发生的征兆

有企图自杀的历史情绪低落，表现紧张、无助、无望、经常哭泣失眠、体重减轻，以及害怕夜晚来临将自己与他人隔离，特别是将自己关在隐蔽的地方或反锁于室内存在幻想、幻听的内容可能是命令患者去自杀20整理课件对现实的或想象中的事物有负罪感，觉得自己不配生活在世界上存在被迫害、被折磨或被惩罚的想法或言论在忧郁了较长一段时间后，突然显得很开心，且无任何理由显得非常冲动，易激惹，行为比较突然在意料之外21整理课件问一些可疑的问题，如：割脉要多久才能死、值晚夜班人员多久巡一次房等谈论死亡与自杀，表示想死的意念对将自己的事情处理德有条不紊表示出异常的兴趣，并开始分发自己的财产收集和储藏绳子、玻片、刀具或其他可用来自杀的物品22整理课件护理措施

（一）自杀的预防1.通知病室其他工作人员加强观察2.保证环境安全3.密切观察4.建立治疗性护患关系23整理课件5.使用安全契约6.给患者提供希望7.提高患者自尊8.参加有益活动9.调动社会支持系统24整理课件对常见自杀的紧急处理

1.服毒以精神科药物最常见2.自缢（1）立即解开自缢的绳套。首先要托起病人，减轻绳索对颈部的压力，尽快解除绳索（2）将患者就地平放，松开衣领和腰带。保持呼吸道通畅，给氧（3）如呼吸、心跳停止，应立即进行胸外心脏按压术和人工呼吸25整理课件

（4）复苏后期要纠正酸中毒和防止因缺氧所致的脑水肿。并给予其他支持治疗（5）记录发现情况及抢救经过（6）分析原因，防止类似情况再次发生26整理课件

出走行为的防范与处理

出走也是精神科的重要急危事件之一，它是指患者在住院期间，没有得到医生的同意而私自离开医院的行为27整理课件

出走的原因及危险因素精神疾病社会心理因素

(1)强制住院的患者由于处于封闭式管理，感到受拘束、限制、没有自由，想尽快脱离此环境（2）一些病情好转的患者因思念亲人，想早日回家或急于想完成某项工作而出走

28整理课件（3）患者对住院和治疗存在恐惧心理，如害怕被约束，对电抽搐治疗有误解而恐惧等

(4)工作人员态度生硬，对患者不耐心而使患者产生不满情绪而出走29整理课件出走的征兆1．病史中有出走历史2．患者有明显的幻觉、妄想3.患者对疾病缺乏认识，不愿住院或强迫入院4.患者对住院及治疗感到恐惧，不能适应住院环境5患者强烈思念亲人，急于回家6.患者有寻找出走机会的表现30整理课件护理措施

1.增进沟通

2.加强安全管理

3.丰富住院生活

4.争取社会支持

5.加强监护

6.加强治疗，促进康复31整理课件发现患者出走的应急处理

立即呼喊其他人员共同寻找充分利用一切可利用的资源寻找患者去向同时通知科主任、护士长、医务部、护理部、总值班（夜间）协助查找并联系患者及家属记录患者出走的过程分析原因，杜绝类似事件再次发生32整理课件

噎食的防范与应急处理

1.噎食的原因及危险因素评估精神疾病患者因服用抗精神病药物出现椎体外系不良反应，致吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射；患有脑器质性疾病如帕金森综合征的患者，吞咽反射迟钝。2.噎食的表现精神疾病患者噎食出现较突然，及时的发现和抢救非常重要33整理课件护理措施

1.噎食的预防

对噎食的护理以预防为主

（1）严密观察患者的病情和药物的不良反应

（2）如果患者有药物不良反应，吞咽反射迟钝，护理人员应给予软食，必要时给予半流质或流质，避免带骨带刺的食物34整理课件

（3）加强饮食护理，对吞咽困难的患者，应专人守护进食或喂食；对抢食及暴饮暴食患者，应单独进食，适当控制其进食量，并帮助患者改变不良的进食习惯35整理课件噎食发生后的处理

（1）就地抢救立即清除口咽部食物保持呼吸道通畅（2）如清除口咽部食物后患者仍无好