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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、看拼音写汉字。
(1)下雨了,āyí撑sǎn送我回家。
(2)操场上,同学们快乐地做yóuxì,像一群小jīnglíng。
(3)zhōuwéi是wǔcǎi的鲜花,这里就是梦幻般的世界。
(4)我一shǐjìn,就提起了这篮píngguǒ。二、给下列字选择正确的读音打上"√"。
(1)尽(jǐn
jìn)管我已经尽(jǐn
jìn)力了,但还是没有完成任务。
(2)一片漂(piǎo
piào)亮的树叶顺水漂(piǎo
piào)走了。
(3)演出时,姑娘们扇(shānshàn)动着手中的扇(shānshàn)子,太迷人了。三、选择正确的字写在括号里面组成词语。
一(棵)树苗
一_____马
一_____翅膀
一_____绿毯
一_____糕
(粗糙)的声音
_____的风景
_____的空气
_____的茧屋
_____蘑菇
_____杨桃
_____包裹
_____禾苗四、合适的词语。
愤怒
兴高采烈
悲伤
火冒三丈
开心
痛哭流涕
形容高兴:____________
形容难过:____________
形容生气:____________
选择恰当的词语填空:
我______地告诉妈妈:“我这次期末考试语文得了98分。”五、填上合适的词语。
①(
)弓(
)鸟
②山(
)(
)秀
③风雨(
)(
)
④风(
)日(
)
⑤(
)井(
)天
⑥只言(
)(
)
(1)______、______都是寓言故事的成语。(填序号)
(2)描写天气的词语是______、______。(填序号)请你在这两个词语中选择一个,用一两句话把当时的情景描写下来。
__________________________________________六、我会加上标点符号。
吗
呀
喝
渴
(1)你从哪儿来(
)(
)(2)一只乌鸦口(
)了,到处找水(
)(
)
(3)你知道天有多大(
)(
)(4)口(
)时,要喝白开水,不要(
)饮料(
)七、我会填。
八、我会写句子。
1.一排排柳树倒映在水中。
_____________________________________________
2.月亮出来了,满天的星星消失了。
_________________________________________________
3.今天,太阳被厚厚的云层遮住了。
___________________________________________
4.蝴蝶在花丛中飞。
____________________________________________九、我会按照课文内容或要求填空。
(1)予人玫瑰,___________。___________肯帮人,___________有人帮。
(2)___________散学___________,忙趁___________放纸鸢。
(3)___________不立;___________成则___________立。十、阅读。课内阅读大象的耳朵(节选)①每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。②可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。③最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。④大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”1.选文共有(
)段话,第3自然段共有(
)句。
2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的?用“______”在文中画出来。
3.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是(
)A.我们不要理会他人。B.要坚持适合自己的方式,不能盲从。C.别人的看法都是对的。十一、语言交际。口语交际
你平时最爱看的动画片是什么?你为什么喜欢它?
_______________十二、书面表达。
要求:认真看图,以“小兔运南瓜”为题目,把故事内容写完整。书写
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