部编版四年级语文上册 爬天都峰 课件教学

爬天都峰PATIANDUFENG小学三年级语文上册课件

学习目标PATIANDUFENG1．认识“陡、链”等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。学习目标峰[fēng]似[sì]仰[yǎng]顶[dǐng]苍[cāng]咱[zán]爬[pá]生字练习奋[fèn]勇[yǒng]汲[jí]辨[biàn]居[jū]陡[dǒu]生字学习石级：石头台阶。仰望：抬头望。攀着：（抓着铁链）向上爬。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。鲫鱼背：天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。词语解析课文讲解PATIANDUFENG爬天都峰爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：小妹妹，你也来爬天都峰？我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！课文讲解我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷也点点头：对，咱们一起爬吧！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。课文讲解老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！爸爸听了，笑着说：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！课文讲解课文解析PATIANDUFENG课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。课文解析表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程学了这篇课文，告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的.相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。课文解析课后拓展PATIANDUFENG1、体会我和老爷爷是如何互相鼓励爬上峰顶的。2、理解爸爸对我和老爷爷说的话。3．故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启发。课后拓展17

爬天都峰

上下结构左右结构左中右结构猴链呵念攀辫颤级部首：纟结构：左右组词：高级班级形近字：极字义：①台阶儿。②年级。③等级。④量词，用于楼梯、等级等。笔顺：jí级颤猴辫链攀念呵两个“”大小一致。部首：钅结构：左右组词：铁链项链形近字：连字义：①链子。②计量海洋上距离的长度单位。笔顺：liàn左窄右宽。右边“辶”起笔低，捺伸展，托住“车”。边音级颤猴辫链攀念呵部首：页结构：左右组词：颤音颤抖形近字：擅字义：颤动，发抖。笔顺：chàn左部要紧凑；右部起笔偏下，末笔点要有力。翘舌音zhàn颤栗级颤猴辫链攀念呵部首：手结构：上下组词：攀登攀岩形近字：摹字义：①抓住东西向上爬。②用手拉，抓住。③设法接触，牵扯。笔顺：pān两“木”大小相当，撇收，捺变点。级颤猴辫链攀念呵“犭”两撇大致平行；“侯”左窄右宽，捺舒展。部首：犭结构：左右组词：猴子猴山形近字：候字义：哺乳动物，略像人，毛灰色或褐色，颜面和耳朵无毛，有尾巴，两颊有储存食物的颊囊。笔顺：hóu级颤猴辫链攀念呵部首：人结构：上下组词：怀念纪念形近字：态字义：①惦记，常常地想。②想法。笔顺：niàn上宽下窄。“今”撇、捺舒展。鼻音级颤猴辫链攀念呵部首：辛结构：左中右组词：辫子发辫形近字：辨字义：①辫子。②像辫子一样的东西。③比喻把柄。笔顺：biàn左右宽，中间窄。左边“辛”竖变撇。级颤猴辫链