部编版六年级语文上册 盼 课文课件

16盼6年级语文上册铁凝

铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。主要著作:《玫瑰门》《无雨之城》、《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。作者简介xiù袖筒péng斗篷suō收缩fēng疯狂xuān喧闹shuǎi甩开wǎ瓦蓝guì衣柜我爱学字词rǎng叫嚷jiàng酱油chún嘴唇bèng蹦跳tī楼梯窸窸窣窣

拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。嘟囔

不间断地小声自言自语。瞟

斜着眼睛看。逗引满满当当

状态词，很满。

用言语、行动逗弄对方借以取乐。词语解释理直气壮小心翼翼

谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。

理由充分，因而说话有气势。快速浏览课文，边读边想：1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。

帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？课文主要讲了妈妈送“我”一件新雨衣，我盼望了好久之后才穿上它的故事，向我们展示了孩童的纯真和童趣。默读课文，概括每段大意：第二部分（3）：写“我”急切期盼着下雨。

第一部分（1-2）：写妈妈给“我”买了一件新雨衣，“我”非常喜欢。第三部分（4-17）：写了“我”心中的各种盼望。第四部分（18-21）：“我”终于开心地穿上新雨衣了。朗读课文1.文章中妈妈送“我”的新雨衣是什么样子的?作者是怎样描述的?答：妈妈送我一件淡绿色的、透明的新雨衣。新雨衣上还长着两只袖筒，穿上这件雨衣，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。问题提出2.第二天，“我”决定不再想什么雨不雨的，但雨却如约而至，让“我”欣喜万分，这样写的作用是什么？答：文章运用了先抑后扬的写法。写出了未下雨时，心情的种种失落；雨来临时，心中惊喜万分。把心中细腻感情的大起大落描绘得很到位。3.文章中，“我”一共撒了几次谎，为什么要撒谎？答：两次谎。第一次：撒谎骗妈妈说，炖肉需要酱油，所以要出去帮妈妈买酱油。第二次：撒谎说爸爸要吃炖肉。去外面买酱油的话，我就可以穿上“我”的新雨衣在雨里尽情地玩。表现了小孩子的天真可爱。4.课文最后一个自然段，写出了“我”在雨中的感受，你的体会是什么呢？答：通过写“我”在雨中的感受，将那种终于期盼到雨的喜悦心情展现了出来，也与文章的题目相照应，起到点题的作用。5.“我”盼的事情最终实现了吗?“我”在雨中做了些什么?答：“我”盼的事情最终实现了。“我”穿上新雨衣，走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

新雨衣期盼下雨穿雨衣又下雨了天真可爱充满乐趣穿上新雨衣读了本文，你有什么心得体会呢？生活中，我们经常有各式各样的“盼”，正是因为有了“盼”，人生才会有期待，以及期待成真后的喜悦与激动。每个人的童年都会有一些期盼的事情，珍惜这些美好时光，这是我们人生最美好的财富。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。——岳飞《满江红》拓展延伸译文：靖康年间的耻辱，尚未洗雪。臣子的愤恨，什么时候才能消除。理直气壮小心翼翼满满当当不声不响嘴唇（）辱骂（）清晨（）

疯狂（）讽刺（）枫叶（）

斗篷（）蓬乱（）恰逢（）二、找出以下成语的反义词。péngféngfēngfěngfēngchúnrǔchénpéng一、给以下加横线的字注音。随堂演练大吵大闹空空如也粗心大意理屈词穷17盼六语上统编第1课时

你曾经特别盼望做什么事情？后来你做了这件事情吗？当时你的感受是怎样的？和大家分享一下吧。新课导入课时目标：1.会写“袖、篷”等13个生字。积累本课词语。2.能体会课文是围绕中心意思写的。（重点）

铁凝

当代著名作家，河北赵县人。主要著作有小说《玫瑰门》《无雨之城》《哦，香雪》《大浴女》《笨花》《永远有多远》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)。作者简介01自读课文，读准字音，读通句子。02思考：课文主要写了什么内容？初读感知齐读生字词斗篷浸湿厚墩墩窸窸窣窣nāngdūnjìn嘟囔瞟着焖饭玛瑙小心翼翼mènpiǎomǎnǎoxīsūrǎng嚷着嘴唇明晃晃瓦蓝瓦蓝huǎng袖篷缩疯瓦会写字上下结构甩嚷酱唇书写时注意生字的占格哟！柜喧蹦梯篷“篷”字上小下大，上部的“⺮”略扁，“逢”笔画要紧凑，末笔平捺要舒展。书写指导辨字识记帐篷斗篷蓬松相逢嚷“嚷”字“口”小而偏上，右部的横画间距要相等，右下撇、捺要相互照应。书写指导辨字识记叫嚷大嚷大叫镶嵌天壤之别酱“酱”字上部窄，下部“酉”字第一笔横画要长，里面的短横不要漏写。书写指导辨字识记酱油果酱

奖状船桨

唇“唇”字注意上部横画的间距匀称，撇要伸展，下部的“口”略扁。书写指导辨字识记嘴唇

唇亡齿寒早晨

时辰

嘟囔连续不断地小声自言自语。用言语、行为逗弄对方借以取乐。拟声词，形容细小的摩擦声音。理由充分，因而说话做事有气势。词语解释逗引窸窸窣窣理直气壮用“理直气壮”造句：小俊理直气壮地说：“你这样做是不对的。”“我”盼的是什么？围绕“盼”，作者写了哪些内容？试着给课文划分段落层次。理清层次第一部分（1～3自然段）有了新雨衣，盼望变天。第二部分（4～17自然段）盼到下雨，却未能出门。第三部分（18～20自然段）盼到雨继续下，终于如愿以偿。

从文中哪儿能感受到“我”对这件雨衣